PROJETOS DE FUTURO, AÇÕES NO PRESENTE: O MAPEAMENTO PARTICIPATIVO COMO POTÊNCIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Responsável: Débora Piai de Assis
Modalidade: Oficina
A atividade propõe debater e fortalecer o Mapeamento Ambiental Participativo (MAP), valorizando os conhecimentos, culturas e percepções ambientais das populações e sua participação na leitura e construção dos territórios.
Objetivos:
• Valorizar os conhecimentos e as vivências territoriais das populações;
• Fortalecer a percepção do território em suas dimensões físicas, humanas e subjetivas;
• Desenvolver estratégias de resiliência diante de questões socioambientais;
• Experimentar práticas de cartografia social e construção coletiva de mapas.
Atividades: caminhada diagnóstico, mapeamento social, linha do tempo e exercício de cartografia social com elaboração de mapas mentais.
Materiais: folhas sulfite, lápis grafite, borrachas, apontadores, computador e projetor.
PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA CONTRA A ECONOMIA DESTRUIDORA
Responsáveis: Joana Lúcia A. de Freitas, Nilton Ribeiro de Oliveira e Jean Carlos Tessarolo Fracalossi
Modalidade: Oficina
A oficina propõe discutir, de forma interdisciplinar e participativa, os impactos da economia destruidora, do racismo estrutural e ambiental e dos processos de expropriação de direitos.
Objetivos:
• Integrar diferentes campos do saber para problematizar os impactos da economia destruidora e do racismo estrutural e ambiental nas zonas de sacrifício;
• Desconstruir vieses e preconceitos de classe e raça que naturalizam a expropriação de direitos de populações vulnerabilizadas;
• Formar redes interdisciplinares para a elaboração de estratégias de resistência, defesa de direitos socioambientais e fortalecimento da cidadania horizontal.
Atividades: dinâmicas de cartografia, debates, exercícios coletivos e atividades voltadas à reflexão sobre os territórios e à construção de estratégias de resistência.
Materiais utilizados: celular com acesso à internet ou notebook; mapa impresso da bacia do Rio Doce e do litoral norte do Espírito Santo; alfinetes ou fita adesiva; etiquetas adesivas ou post-its; projetor ou TV; caixa de som; flipchart ou quadro branco; Padlet; Kahoot e acesso à internet.
PAISAGEM COMO REFERENCIAL
Responsável: Eneida Maria Souza Mendonça
Modalidade: Oficina
A oficina propõe promover o debate conceitual sobre a paisagem e estimular o desenvolvimento de estratégias práticas para a identificação de seus referenciais.
Objetivos:
• Apresentar e debater autores e conceitos relacionados à paisagem;
• Discutir aplicações práticas para a identificação de referenciais da paisagem;
• Desenvolver exercício prático a partir dos conceitos e estratégias apresentados;
• Compartilhar e debater coletivamente os resultados alcançados.
Atividades: apresentação e debate conceitual, discussão de aplicações práticas e exercício de identificação de referenciais da paisagem.
Materiais utilizados: sala com acesso à internet, projetor, tela ou parede para projeção, quadro e caneta ou giz, papel A3, papel manteiga, hidrocor de cores variadas e fita crepe.
GEOPROCESSAMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA OFICINA DE MAPEAMENTO DO TERRITÓRIO
Responsável: Leonardo Gusmão
Modalidade: Oficina
A oficina apresentará o geoprocessamento como ferramenta de Educação Ambiental, utilizando mapas digitais para identificar e compreender problemas socioambientais presentes no território.
Objetivos:
• Apresentar o geoprocessamento como ferramenta de Educação Ambiental;
• Utilizar mapas digitais para identificar e compreender problemas socioambientais;
• Estimular uma leitura crítica do espaço por meio das geotecnologias.
Atividades: utilização prática do QGIS, dados geográficos e imagens de satélite para visualizar, sobrepor e interpretar informações sobre vegetação, uso e ocupação da terra, hidrografia e áreas de interesse ambiental. Ao final, será elaborado um mapa temático coletivo relacionando as informações cartográficas aos problemas ambientais identificados no território.
INSCRIÇÕES
As vagas para as oficinas e minicursos são limitadas. Para participar, é necessário realizar a inscrição específica por meio do formulário abaixo.
LINK: https://forms.gle/HUK2VSWRdwj9Am8p9
ATENÇÃO – TRANSPORTE E TRABALHOS DE CAMPO
A inscrição geral no Seminário não garante vaga no transporte da UFES nem nos trabalhos de campo. Essas atividades possuem inscrições específicas e independentes.
FORMULÁRIO 1 – TRANSPORTE UFES
Ida: Campus de Goiabeiras (Vitória) → Linhares, em 03/11
Retorno: a partir de Aracruz, em 07/11, às 16h
FORMULÁRIO 2 – TRABALHO DE CAMPO | 04/11
Linhares: águas, paisagens e transformações territoriais
FORMULÁRIO 3 – TRABALHO DE CAMPO | 07/11
Foz do Rio Doce – Regência – Comboios – Aracruz (Barra do Riacho)
Para participar, consulte abaixo as informações de cada atividade e preencha o(s) formulário(s) correspondente(s).
TRANSPORTE UFES – VITÓRIA → LINHARES 03/11/2026 – Ida | 07/11/2026 – Retorno
Será disponibilizado transporte da UFES para os participantes do IV Seminário Economia Destruidora e Energia no Litoral do Sudeste do Brasil, com saída do Campus de Goiabeiras, em Vitória/ES, no dia 03 de novembro, com destino a Linhares/ES.
O retorno será realizado a partir de Aracruz no dia 07 de novembro, às 16h.
Atenção: o retorno a partir de Aracruz será possível somente para os participantes do trabalho de campo “Foz do Rio Doce – Regência – Comboios – Aracruz (Barra do Riacho)”, realizado no dia 07/11. A inscrição no transporte é independente da inscrição nos trabalhos de campo.
As vagas são limitadas.
Link para o formulário de inscrição no transporte: FORMULÁRIO 1 – TRANSPORTE UFES | 03/11 E 07/11 Campus de Goiabeiras → Linhares | Retorno a partir de Aracruz - Google Formulários