Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET) da Universidade Federal do Amazonas, localizado na Rua Nossa Senhora do Rosário, 3863, bairro Tiradentes, CEP: 69103-128 - Itacoatiara - Amazonas - Brasil
O I Congresso Nacional em Ciências, Tecnologia e Saúde da Amazônia do ICET/UFAM, em articulação com o I Encontro Regional de Pedagogia do Médio Amazonas do ICET/UFAM, constitui-se como uma iniciativa acadêmico-científica promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologia e Saúde (PPGCTS) e pelo Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
O evento tem como finalidade promover a socialização de pesquisas, a integração entre graduação e pós-graduação e o fortalecimento do diálogo interdisciplinar entre as áreas de Ciências, Tecnologias, Saúde e Educação, considerando as especificidades históricas, culturais, sociais e ambientais da Amazônia. Ao congregar pesquisadores(as), docentes, discentes e profissionais de diferentes campos do conhecimento, a proposta reafirma o compromisso institucional com a produção científica socialmente referenciada e com a formação crítica e qualificada de profissionais para atuar na região.
O I Congresso Nacional orienta-se pela perspectiva da pesquisa interdisciplinar como fundamento epistemológico e metodológico capaz de articular múltiplos saberes na compreensão dos fenômenos amazônicos. Ao enfatizar a produção de saberes, os diálogos e as reflexões, o Congresso propõe-se a problematizar desafios contemporâneos relacionados à ciência, à saúde e às tecnologias, incentivando abordagens integradas que contribuam para o desenvolvimento sustentável e para a valorização dos conhecimentos locais.
De forma articulada, o I Encontro Regional de Pedagogia do Médio Amazonas volta-se à discussão da formação universitária e de sua interface com a prática docente no interior da Amazônia, evidenciando vivências, experiências e desafios inerentes ao cotidiano socioeducativo. O Encontro busca fortalecer a identidade profissional do(a) professor(a), promovendo reflexões críticas sobre os processos formativos desenvolvidos em contextos ribeirinhos, urbanos e rurais, bem como sobre outras temáticas que atravessam e ressignificam a profissão docente.
