Este é um evento online
A Jornada sobre Educação, Ética e Transição Energética tem como objetivo promover um espaço de diálogo interdisciplinar sobre os desafios e possibilidades de construção de uma sociedade mais justa, ética e sustentável diante das mudanças energéticas e ambientais globais. O evento busca integrar reflexões sobre educação, ética, políticas públicas e inovação tecnológica no contexto da transição energética, ampliando as discussões para dimensões culturais e sociais.
Nas edições anteriores, reunimos pesquisadores/as em diferentes estágios de formação acadêmica para refletir sobre as relações entre educação, fundamentos éticos e desafios da sustentabilidade, com foco na transição energética. Esses encontros foram marcados pela apresentação de pesquisas de iniciação científica, mestrado e doutorado, e pelas mesas-redondas compostas por educadores/as e especialistas convidados, vinculados ao Centro Paulista de Estudos da Transição Energética, que enriqueceram os debates e reflexões sobre a formação de agentes transformadores/as nas escolas e na sociedade. Assim, as edições passadas pavimentaram o caminho para o fortalecimento de uma rede de pesquisa comprometida com a ética, a sustentabilidade e a construção de políticas educacionais voltadas aos desafios socioambientais e energéticos contemporâneos.
A fim de que a Jornada se torne ainda mais interdisciplinar e participativa, aproximando universidade, escola, poder público, setor produtivo e sociedade civil, nesta edição, convidamos educadores/as, gestores/as escolares, pesquisadores/as, funcionários/as, educandos/as e familiares, comunidades tradicionais, profissionais da área técnica, representantes de secretarias e órgãos públicos, movimentos sociais, coletivos ambientais e demais interessados/as não apenas para submeterem trabalhos, mas para participarem integralmente da Jornada, em um movimento que amplia o sentido de pertencimento e engajamento coletivo. A partir disso, apresentamos os seguintes eixos temáticos para a submissão de trabalhos:
Eixo 1 - Educação: Ética e Sustentabilidade
Abrange estudos, pesquisas, práticas, relatos e experiências em formação discente e docente, políticas públicas, metodologias e processos educativos relacionados à Educação Ambiental que promovam a alfabetização ecológica, sustentabilidade e a cidadania socioambiental.
Eixo 2 - Ética: Educação e Natureza
Reúne reflexões teóricas, filosóficas e culturais sobre ética e justiça socioambiental, valorização de saberes tradicionais e epistemologias interculturais, bem como dilemas éticos relacionados às práticas pedagógicas, tecnologias e políticas ambientais.
Eixo 3 - Transição Energética: Educação e Ética
Contempla análises e proposições sobre políticas públicas e governança para a transição energética, bem como a permanente integração do debate sobre educação e ética em experiências nacionais e internacionais, desenvolvimento de tecnologias limpas, energias renováveis, descarbonização, economia circular e impactos socioambientais da inovação.
Cuidadosamente desenhada para promover um espaço de diálogo plural, dinâmico e acessível, nesta edição, o evento será realizado integralmente em formato remoto, com transmissão ao vivo pela plataforma Teams, de modo a possibilitar a participação em diferentes regiões do Brasil e do exterior, ampliando o alcance e a diversidade das vozes presentes. A programação combina momentos de mesas-redondas temáticas, debates interativos, apresentações de pesquisas e espaços voltados a experiências de educadores/as, educandos/as e demais participantes. Assim, a programação busca integrar produção acadêmica, formação crítica e práticas educativas, incentivando a construção de redes colaborativas e o fortalecimento do compromisso ético com a educação e a transição energética. Financiamento: A III JEETEn - Jornada sobre Educação, Ética e Transição Energética conta com financiamento indireto do CNPq e da FAPESP, por meio dos processos 315387/2023-8, Bolsa Produtividade em Pesquisa 1D, e 2024/19268-8, Programa Regular de Bolsa de Pesquisa no Exterior, respectivamente.
| 9h - 9h20 |
Sessão de abertura com apresentação da Jornada Samuel Mendonça e integrantes do PhiloEduS A Jornada sobre Educação, Ética e Transição Energética tem como objetivo promover um espaço de diálogo interdisciplinar sobre os desafios e possibilidades de construção de uma sociedade mais justa, ética e sustentável diante das mudanças energéticas e ambientais globais. O evento busca integrar reflexões sobre educação, ética, políticas públicas e inovação tecnológica no contexto da transição energética, ampliando as discussões para dimensões culturais e sociais. |
| 9h30 - 10h30 |
Mesa-redonda 1 - Educação Mediação: Vanessa Pissolito (PUC Campinas/PhiloEduS/CPTEn) A Mesa-redonda I promove um diálogo sobre o papel da educação na transformação de comportamentos cotidianos rumo a práticas mais sustentáveis, discutindo os desafios para que essas mudanças sejam contínuas, críticas e socialmente significativas. As reflexões se voltam também ao trabalho docente como força de engajamento e resistência frente a perspectivas superficiais da Educação Ambiental, enfatizando a necessidade de práticas pedagógicas comprometidas com a complexidade socioambiental. Há o debate sobre caminhos possíveis para integrar a Educação Ambiental aos currículos da Educação Básica ao Ensino Superior, de modo articulado, contextualizado e alinhado a uma formação ética e emancipadora. Convidados: Danusia Arantes (Unicamp/CPTEn) Luis Renato Vedovato (PUC Campinas/Unicamp/CPTEn) Raquel Oliveira Gualberto de Souza (Unicamp) https://events.teams.microsoft.com/event/ea7e9a0a-e99c-4b8e-ade9-77442e9324ee@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| 10h30 - 10h50 |
| Intervalo |
| 11h - 12h |
Mesa-redonda 2 - Ética A Mesa-redonda II propõe um diálogo aprofundado sobre ética, responsabilidade e justiça socioambiental no contexto educativo, examinando como práticas sustentáveis podem emergir da corresponsabilidade entre indivíduos, instituições e comunidades. Os participantes discutem o papel das ações individuais na constituição de coletivos comprometidos com o cuidado, a justiça e a responsabilidade intergeracional, refletindo ainda sobre os desafios de preparar estudantes para tomar decisões éticas em cenários marcados por incertezas ambientais, tecnológicas e sociais. Convidados: David Felice (InvestSP - Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística do Estado de São Paulo) Guilherme Perez Cabral (PUC Campinas/CPTEn) Thalita Dalbelo (Unicamp/CPTEn) |
| 14h - 16h |
Diálogos intermitentes A seção Diálogos Intermitentes apresenta um espaço de encontro entre diferentes vozes, perspectivas e experiências, no qual pesquisadores se reúnem para refletir criticamente sobre temas emergentes na interface entre educação, ética e sustentabilidade. Trata-se de um ambiente dinâmico de trocas, onde as ideias se constroem de forma colaborativa e aberta, permitindo que questões complexas sejam revisitadas, aprofundadas e ressignificadas à luz dos desafios contemporâneos. Convidados: Adriana Meirelles (CPTEn) Denise Maria Martins (Centro Paula Souza) Claudio Franzolin (PUC Campinas/CPTEn) https://events.teams.microsoft.com/event/ea7e9a0a-e99c-4b8e-ade9-77442e9324ee@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| 9h - 11h |
Mesa PhiloEduS A Mesa PhiloEdus reúne pesquisadores do Grupo de Pesquisa Philosophia, Educação e Sustentabilidade do PPGE da PUC-Campinas para dialogar sobre os desafios contemporâneos da crise climática e da transição energética, articulando fundamentos filosóficos, éticos e pedagógicos. O encontro articula três eixos complementares: os fundamentos filosóficos e éticos da Geoética e da Sustentabilidade, as percepções e práticas de educadores/as no cotidiano escolar, e as leituras decoloniais sobre políticas globais e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A proposta é problematizar como essas perspectivas (conceituais, empíricas e críticas) podem contribuir para que as escolas discutam crise climática, sustentabilidade e transição energética de maneira rigorosa, acessível e socialmente comprometida. Ao evidenciar a centralidade da justiça socioambiental, da formação docente e da crítica às desigualdades estruturais, a mesa busca fortalecer práticas educativas capazes de responder às urgências do nosso tempo.
Eliane Moralles Shibukawa Gabriel Franco Piovesana Vanessa Pissolito Wellington Aires da Cruz Pereira |
| 11h - 12h |
Mesa-redonda 3 - Transição energética e Educação A Mesa-redonda III propõe um diálogo aprofundado sobre os desafios contemporâneos das mudanças climáticas e da transição energética, articulando perspectivas críticas que relacionam ética, educação e modos de habitar o planeta, além de discutir como temas globais e locais podem ser traduzidos pedagogicamente de forma acessível e contextualizada, evitando perspectivas simplificadoras e promovendo uma compreensão ampliada dos processos socioambientais que atravessam o cotidiano escolar. O debate enfatiza os princípios de justiça socioambiental e responsabilidade intergeracional, fundamentais para que a transição energética não aprofunde desigualdades, especialmente em territórios historicamente vulnerabilizados. Convidados Mayara Gomes da Silva (UFPB) Luiz Ifanger (Unicamp) Maria Jacqueline Girão Soares de Lima (UFRJ) |
| 14h - 16h |
| Apresentação simultânea de trabalhos |
| Sala 1 Mediação: Wellington Aires da Cruz Pereira (e-mail: well.aires@gmail.com) |
Diálogo entre Educação Ambiental Crítica e o pensamento de Frantz Fanon: perspectivas de mobilização e luta a partir da identidade, do corpo e do território (Wellington Aires da Cruz Pereira) EDUCA 360º - Tecendo a educação ambiental em 360 graus (Amandi Buzon Rodelli / Dominique Missio de Faria) Terras Raras e Transição Energética Justa: dilemas geopolíticos na disputa por minerais críticos (Rebeca Garcia Cabral) https://events.teams.microsoft.com/event/15e8c2db-3f82-4928-ac99-4e59b3e10ee6@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| Sala 2 Mediação: Eliane Moralles (e-mail: limoralles@gmail.com) |
Plantas que contam histórias — natureza, território e pertencimento (Laís Bonfim / Luma Feboli) Horta e pomares escolares como potência coletiva de conhecimento e enfrentamentos climáticos (Ana Sartori da Cunha / Luma Feboli / Silvana Ortiz Vieira Ruiz) Formando educadores ambientais - a política de formação continuada na rede municipal de educação de Campinas (Ana Paula Coelho / Lisandra Minto Lourenço / Lúcia Helena Pegolo Gama / Luiz Felipe Bartoleti / Silvana Ortiz Vieira) Escancarando o racismo ambiental nas enchentes do Rio Grande do Sul (Ana Sartori da Cunha / Leandro Marques Xavier / Luiz Filipe Bartoleti / Maria Emília de Castro / Susana de Souza e Silva) Inserindo a educação climática no currículo - desafios na Rede Municipal de Educação de Campinas/SP (Ana Paula Coelho / Lisandra Minto Lourenço / Luma Feboli / Luiz Filipe Bartoleti / Silvana Ortiz Vieira) https://events.teams.microsoft.com/event/4efbe9d6-aef6-455b-838e-f6e21ddb9a62@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| Sala 3
Mediação: Gabriel Franco Piovesana (e-mail: gabrielfrancopio@gmail.com) |
| Educação geográfica e transição energética: caminhos éticos para o ensino da sustentabilidade no século XXI (Gabrielly Nascimento) Saberes locais e ética ambiental: reflexões geográficas sobre o diálogo entre educação e natureza (Gabrielly Nascimento) Cartografia social e consciência ambiental: um olhar geográfico sobre o pertencimento e a sustentabilidade no Ensino Fundamental (Gabrielly Nascimento) ENERGIZAR - desenvolvendo soluções inteligentes em energias renováveis para aprendizagem colaborativa (Ana Elisa de Queiroz Assis / Danúsia Arantes Ferreira / Lucas Buscaratti) https://events.teams.microsoft.com/event/28893ba5-2be6-4cb0-97c5-2a5cee25c376@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| Sala 4
Mediação: Vanessa Pissolito (e-mail: vpissolito@gmail.com) |
| Educação Básica e sustentabilidade: implementação de políticas públicas em escolas da região rural com a temática de mudanças climáticas e adoção de fontes renováveis (Rafaela Fiori Franzolin / Sofia Vasconcellos / Sophia Moreti Mendonça) Jurisdição internacional e a emergência climática: uma visão geral comparativa das decisões de tribunais e cortes internacionais (Rafaela Fiori Franzolin / Sofia Vasconcellos / Sophia Moreti Mendonça) Educação Ambiental e responsabilidade individual em meio à emergência climática (Luana Tavares Fariello / Sophia Moreti Mendonça) Educação Ambiental e cultivo da consciência sociológica na formação docente (Rony Mendes Rodrigues) https://events.teams.microsoft.com/event/28893ba5-2be6-4cb0-97c5-2a5cee25c376@080bc023-5e5a-46fb-bbe8-eb548e9873a6 |
| 16h - 16h30 |
Encerramento Síntese da Jornada e avaliação ou |
