Departamento de Tecnologias e Ciências Sociais - Juazeiro - Bahia - Brasil
A Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj, por meio da Diretoria de Pesquisas Sociais (Dipes) e do Centro de Estudos em Dinâmicas Sociais e Territoriais (Cedist), e a Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (Resab), convida a comunidade acadêmica e toda a sociedade a participar do III Encontro Semiárido e Educação – 25 Anos Resab, que será realizado no período de 08 a 10 de julho de 2026, em Juazeiro/BA.
A realização da III edição do Encontro Semiárido e Educação tem como objetivo contribuir para a formulação de proposições que sirvam de base para uma política pública de Estado voltada à educação na região Semiárida brasileira, fundamentada nos princípios da Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido. O evento também representa um marco na celebração dos 25 anos da Resab, da qual a Fundaj participa e possui assento desde sua criação.
Não se trata da realização de um evento acadêmico convencional, estruturado em mesas temáticas, grupos e submissões de trabalho. Trata-se de um grande workshop colaborativo para subsidiar a formulação de proposições que contribuam para elaboração de uma proposta de política pública de Estado de Educação para o Semiárido brasileiro. A programação também será organizada em torno de grupos temáticos sobre a produção de materiais didáticos e paradidáticos contextualizados para contribuir para a ressignificação dos conteúdos curriculares, de modo a qualificar novas gerações desde a escola, para colaborarem no processo mais amplo de construção de novas visões do lugar Semiárido.
O III Encontro será iniciado com uma conferência, cujo teor se volta para os desafios na construção de uma política de Educação do Semiárido brasileiro e, nesse sentido, será pautada na atuação da Resab, espaço de articulação política regional da sociedade organizada, congregando educadores/as e instituições Governamentais e Não governamentais, que atuam na área de Educação no Semiárido Brasileiro e que, nos últimos 25 anos, vêm trabalhando com o finalidade de elaborar propostas de políticas públicas no campo educacional e desenvolver ações que possam contribuir com a melhoria da qualidade da Educação e do ensino e do sistema educacional do Semiárido brasileiro.
O Workshop será composto por secretário(a)s municipais de Educação, representantes do Ministério da Educação e especialistas detentores do conhecimento da proposta de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro (Ecsab), com o propósito de possibilitar um debate que tenha como resultado a elaboração de proposições que embasem a formulação de políticas de Educação fundamentada nos princípios da Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileir, a serem apoiadas, em sua execução, pelo Ministério da Educação (MEC) e demais entes federados do Semiárido, por meio dos seus sistemas educacionais.
Durante o Workshop, serão apresentadas experiências de municípios que já adotaram essa proposta como política municipal de Educação, bem como daqueles que estejam em processo de consolidação dessa política. Também é importante trazer aqueles que, em algum momento, buscaram implementar essa proposta, mas não obtiveram sucesso, assim como aqueles que buscamos sensibilizar, para que, juntos, possamos discutir e procurar soluções para sua implementação.
Haverá também a realização de seis (6) Grupos Temáticos (GTs), destinados à elaboração de propostas de materiais didáticos e paradidáticos contextualizados. A iniciativa busca promover um espaço colaborativo de escuta, troca e criação, favorecendo a construção de recursos educativos que deem visibilidade aos saberes, povos e tecnologias de convivência do Semiárido brasileiro.
Para alcançar esse propósito, os GTs deverão desenvolver propostas de recursos educativos que contribuam para o conhecimento e a valorização dos territórios onde vivem seus sujeitos, contemplando sua história, desafios e potencialidades. As produções poderão abordar diferentes dimensões da convivência com o Semiárido, como clima, solos, água, questão agrária, conflitos socioambientais, fauna, cultura, povos e comunidades, entre outros temas considerados relevantes pelos participantes.
O público esperado é composto por representantes do Ministério da Educação, gestores(as) educacionais públicos, secretários e conselheiros(as) municipais de Educação, professores(as), pesquisadores/as, representantes dos movimentos sociais populares do campo e da cidade, estudantes e egressos dos cursos de pós-graduação em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro.
Além disso, a presença do MEC será de fundamental importância por meio da Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), na representação da Diretoria de Políticas de Educação do Campo e Educação Ambiental (DIPECEA); a Secretaria de Educação Básica (SEB), na representação da Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação (DIFOR) e a Diretoria de Apoio à Gestão Educacional (DAGE).
A Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido desempenha o papel fundamental de repensar a Escola no contexto dessa região, redimensionar as práticas pedagógicas e ressignificar os conteúdos curriculares de forma a potencializar o ensino para contribuir na qualificação dos sujeitos desde a escola para contribuírem no processo mais amplo de construção de novas visões do lugar Semiárido.
Assim, deve-se oportunizar aos(às) estudantes aprenderem a valorizar a cultura e a sabedoria do povo, construindo uma visão crítica da região, a partir do conhecimento do lugar, compreendendo-se nesse contexto e situando-se nele com capacidade de intervir. Como diz Josemar Martins (Pinzoh) “a educação não pode se dar ao luxo de ignorar o chão que pisa”.
O evento será realizado em parceria com a Resab, que contribuiu para a definição da temática dos GTs e para a articulação junto aos Estados na identificação dos municípios e secretarias municipais de Educação convidados a participar deo Encontro. A iniciativa conta também com o apoio da Secadi/MEC, responsável por aportar recursos financeiros para sua realização. Além disso, os Departamentos de Ciências Humanas (DCH III) e de Tecnologia e Ciências Sociais (DTCS III), do campus Juazeiro, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) disponibilizaram seus espaços para a realização das atividades. Soma-se a essa colaboração a participação de estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA), que atuarão na sistematização das discussões e dos encaminhamentos produzidos nos GTs.
Edilene B. Pinto
Coordenadora do III Encontro Semiárido e Educação
