UEA - Escola Normal Superior - Manaus - Amazonas - Brasil
O III Ciclo de Formação em Educação Especial Inclusiva tem como objetivo promover reflexões críticas e interdisciplinares sobre a Educação Especial Inclusiva, com ênfase na articulação em rede, na garantia de direitos e na valorização das práticas docentes. Com o tema, Educação Especial: políticas, práticas e articulação em rede de apoio à inclusão, o evento busca integrar universidade, redes de ensino e conselhos de educação, promovendo o diálogo entre diferentes atores institucionais e sociais, fortalecendo a formação inicial e continuada de professores e contribuindo para a construção de práticas pedagógicas inclusivas.
A promoção da Educação Especial na perspectiva inclusiva constitui um dos principais desafios contemporâneos das políticas educacionais brasileiras, especialmente à luz da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2025), que estabelece a necessidade de garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes com deficiência em sistemas educacionais inclusivos.
Nesse contexto, a construção de redes de apoio à inclusão se apresenta como elemento central para a efetivação dos direitos educacionais, exigindo articulação entre diferentes setores, como educação, saúde, assistência social e órgãos de controle social. Tal perspectiva demanda o fortalecimento de espaços formativos e de diálogo que promovam a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas, políticas públicas e processos institucionais.
Portanto, este evento se justifica pela necessidade de ampliar o debate sobre inclusão no
âmbito da formação de professores da Escola Normal Superior, envolvendo todos
os cursos de graduação e pós-graduação, bem como fortalecendo a relação entre
universidade e comunidade externa, especialmente redes públicas de ensino e
conselhos educacionais.
Trata-se da terceira edição do ciclo de debates, consolidando-se como uma ação extensionista permanente da unidade, sem financiamento externo, voltada à formação acadêmica e ao compromisso social da Universidade do Estado do Amazonas.
Atenção: A inscrição para participação no evento será inteiramente gratuita. No entanto, em razão das condições estabelecidas pela plataforma utilizada para o evento, a submissão de trabalhos estará condicionada ao pagamento de uma taxa de R$ 16,98 (dezesseis reais e noventa e oito centavos) por trabalho submetido.
Datas de submissão de trabalhos: a partir do dia 26/09/2026 até o dia 14/10/2026 às 23h.
Os trabalhos devem ser submetidos em duas modalidades: resumo expandido e carta pedagógica. Aqueles que forem aprovados deverão ser apresentados em formato de banner, presencial e oralmente.
As instruções para apresentação oral, modelo de banner e tamanho sugerido serão disponibilizados após a aprovação da comissão científica, bem como local de apresentação.
Ementa dos Eixos Temáticos de submissão de trabalhos:
- Eixo 1 – Políticas Públicas, inclusão e acessibilidade
Estudo e debate das políticas públicas de Educação Especial na perspectiva inclusiva, dos marcos legais e dos direitos educacionais das pessoas com deficiência. Análise das condições de acesso, permanência, participação, aprendizagem e acessibilidade nos diferentes níveis e modalidades de ensino. Discussão sobre gestão educacional, políticas intersetoriais, redes de apoio e articulação entre educação, saúde, assistência social e demais setores. Reflexões sobre a implementação das políticas de inclusão nos diferentes territórios amazônicos, considerando as especificidades sociais, culturais, geográficas e educacionais do Amazonas e da região amazônica.
- Eixo 2 – Práticas pedagógicas inclusivas
Estudo, reflexão e socialização de práticas pedagógicas comprometidas com a inclusão, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Discussão sobre processos de ensino e aprendizagem, formação docente, currículo, avaliação, planejamento, desenho universal para a aprendizagem, adaptações e flexibilizações pedagógicas, estratégias de acessibilidade e diferentes formas de participação escolar. Valorização dos saberes e das experiências docentes e dos diferentes modos de aprender, considerando as singularidades dos estudantes e as diversidades culturais, sociais e territoriais dos contextos amazônicos.
- Eixo 3 – Tecnologias Assistivas e produção de recursos pedagógicos acessíveis
Estudo e socialização de conhecimentos, experiências e pesquisas relacionadas às tecnologias assistivas, recursos pedagógicos acessíveis e estratégias de acessibilidade para promoção da autonomia, participação, comunicação e aprendizagem. Discussão sobre produção, adaptação, utilização e avaliação de recursos de baixa, média e alta tecnologia, incluindo recursos digitais, materiais didáticos acessíveis, comunicação alternativa e aumentativa e tecnologias voltadas à acessibilidade educacional. Reflexão sobre inovação, criatividade e desenvolvimento de soluções contextualizadas e sustentáveis para diferentes realidades educacionais, com atenção às condições territoriais, sociais, culturais e tecnológicas da Amazônia.
