Este é um evento online
1º semestre de 2026: ciclo de palestras em arte/educação, com convidadas/os do Brasil e do exterior.
24 a 26/09/2026: realização do simpósio, com apresentação de trabalhos nos GTs.
Diante dos desafios e das perspectivas do ensino da Arte na contemporaneidade, quais relações e leituras você estabelece com a imagem do evento, especialmente a partir das ideias de tempo, espera, corpo e ancestralidade?
Para Nhambiquara,
“O futuro se desdobra nas trilhas ancestrais, onde a sabedoria dos povos ecoa como bússola para uma educação que abrace todos.”
(NHAMBIQUARA, Budga Deroby, 2026).
E em você, que pensamentos são despertados por essa imagem?
A imagem do evento não é ornamento, mas pensamento visual...
É a partir desse campo de reflexões contemporâneas, entremeadas pela imagem, que o simpósio se estrutura. O GPARTEDU – Grupo de Pesquisa Arte na Educação, na Formação de Professores e no Currículo Escolar, liderado pela professora livre-docente Rosa Iavelberg e vinculado à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), convida estudantes, pesquisadores e profissionais da área de Arte/Educação para o II Simpósio Internacional “Arte/Educação e Formação de Professores: Desafios e Perspectivas”.
O evento tem como foco a discussão e a reflexão sobre a formação de professores de Arte no cenário educacional contemporâneo, abordando seus desafios e perspectivas. Busca reunir pesquisas e práticas que contribuam para a formação inicial e continuada de professores de Arte que atuam na Educação Básica, na educação não formal e informal, bem como pesquisadores que desenvolvem estudos no campo do ensino da Arte. As discussões contemplarão aspectos teóricos, metodológicos e as diretrizes curriculares que orientam o ensino de Arte no Brasil e no exterior.
Diante de um sistema educacional cada vez mais atravessado por ideais mercadológicos, a formação docente em Arte enfrenta desafios significativos. Entre eles, destaca-se a necessidade de ampliar o escopo de conhecimentos dos professores, superando a limitação a técnicas e práticas tradicionais. Questões emergentes como decolonialidade, racismo, LGBTfobia, inclusão, uso de tecnologias e processos criativos no ambiente educacional tornam-se centrais e urgentes para o debate entre profissionais, pesquisadores e estudantes da área.
A inscrição e a participação em todas as palestras e GTs no evento são gratuitas. Será cobrada apenas a taxa de submissão de resumo simples ou de relato de experiência, no valor de R$ 16,98 por submissão. Os trabalhos aprovados e apresentados no simpósio serão publicados nos anais do evento, com ISBN e página própria, organizados exclusivamente pelo GPARTEDU e publicados pela Editora Even3.
2º Webinar:
O Simpósio contemplará os seguintes GTs (Grupos de trabalhos):
1. Artes Visuais
GT destinado a trabalhos que abordem práticas, pesquisas e reflexões no campo das Artes Visuais, incluindo desenho, pintura, gravura, escultura, fotografia, arte digital e processos contemporâneos. Aceita resumos simples, ensaio visual e relatos de experiência, desenvolvidos em contextos de educação formal ou não formal.
2. Música
GT destinado a discussões e práticas relacionadas à educação musical, criação sonora, escuta, performance, composição e experimentação. Aceita resumos simples e relatos de experiência, em contextos educativos formais ou não formais.
3. Dança
GT destinado a pesquisas e práticas em dança, corpo, movimento e criação, incluindo videodança e videoperformance. Aceita resumos simples e relatos de experiência, considerando diferentes contextos educativos e formativos.
4. Teatro
GT destinado a trabalhos que discutam o teatro na educação, processos de criação cênica, performance, jogos teatrais e pedagogias do teatro. Aceita resumos simples, videoperformances e relatos de experiência, em educação formal ou não formal.
5. Audiovisual
GT destinado às relações entre cinema, vídeo, audiovisual e educação, incluindo produção, fruição, mediação e criação audiovisual. Aceita resumos simples, videoperformances e relatos de experiência, em diferentes contextos educativos.
6. Artes, Território e Interdisciplinaridade
GT destinado a trabalhos que articulem diferentes linguagens artísticas, territórios, culturas e práticas interdisciplinares, perpassando o campo do imaginário na construção de sentidos, narrativas e processos formativos. Aceita resumos simples e relatos de experiência, incluindo propostas híbridas e processos educativos formais e não formais.
7. Arte/educação, imaginário e diversidade
GT destinado a discussões e práticas relacionadas à diversidade cultural, étnico-racial, de gênero, sexualidade, inclusão e acessibilidade no ensino da Arte, problematizando e ampliando os imaginários presentes nos contextos educativos. Aceita resumos simples e relatos de experiência, em contextos formais e não formais.
8. IA na Arte/Educação
GT destinado a reflexões, pesquisas e práticas que envolvam o uso crítico e criativo da Inteligência Artificial no campo da Arte/Educação. Aceita resumos simples e relatos de experiência, considerando contextos formais e não formais de ensino.
9. Formação de Professores de Arte
GT destinado a discussões e práticas relacionadas à formação inicial e continuada de professores de Arte, contemplando metodologias, currículos, políticas educacionais e experiências formativas, perpassando a construção de repertórios, narrativas e sentidos pedagógicos. Aceita resumos simples e relatos de experiência, em contextos formais e não formais.
