II Seminário JSDLE - Justiça Socioambiental, Diversidade Linguística e Educação
O II Seminário JSDLE propõe-se como um ponto de encontro para reflexões na interface entre as questões socioambientais da contemporaneidade e os estudos voltados para a linguagem em suas várias vertentes. Nessa encruzilhada, os participantes são provocados a refletir sobre a seguinte pergunta geral: de que formas a palavra vem sendo empregada para construir relações do homem consigo mesmo, com seus semelhantes e com o seu entorno?
Essas questões nos levam a problematizar as dinâmicas que, hoje, no âmbito da pesquisa universitária, podem produzir hiatos entre a produção da palavra nos espaços acadêmicos, de um lado, e a experiência vivida das populações mais afetadas pela crise ambiental, de outro. Nesse quadro, não há escassez de análises da crise climática, dos processos de destruição cultural e do extermínio de populações, bem como sinalizações de formas alternativas de ser e agir no mundo; mas parece haver dificuldade para que essa potência intelectual se converta em uma força capaz de frear os processos denunciados por ela e erguer em seu lugar outros mundos possíveis. A aliança entre os saberes ancestrais e a pesquisa acadêmica é capaz de colocar-se como um obstáculo para o avanço do ultracapitalismo planetário?
INSCRIÇÕES ABERTAS PARA OUVINTES E PARTICIPANTES COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO
A inscrição deve ser realizada por este site. Para se inscrever, basta rolar a página para baixo, ir até a opção desejada e clicar em “+”. Após selecionar a modalidade, será necessário preencher o formulário com as informações solicitadas para a efetivação da inscrição.
Ouvinte:
- Qualquer pessoa interessada pode se inscrever como ouvinte;
- O pagamento deve ser realizado ao final do processo de inscrição;
- Prazo: até o dia 16 de junho de 2026.
Com apresentação de trabalho:
- Qualquer pessoa interessada pode se inscrever com apresentação de trabalho. Não há exigência de titulação nem de coautoria com orientador;
- O pagamento será realizado apenas após a aprovação no ST;
VOZES ANCESTRAIS E LEITURAS LITERÁRIAS
EMERGENTES: UM OLHAR PARA O ENSINO E
APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS - Coordenadora: Profa. Dra. Thaís Fernandes de Amorim (UFRA)
POÉTICAS DO CHÃO E DA ANCESTRALIDADE:
INTERSECCIONALIDADES ENTRE LITERATURAS
AMAZÔNICAS, INDÍGENAS, AFRO-BRASILEIRAS E
LGBTQIAPN+ SOB A PERSPECTIVA DA JUSTIÇA SOCIOAMBIENTAL - Coordenadores: Profa. Dra. Hellen Cristina Aleixo Azeredo Moura (UEPA) e prof. Dr. Raphael Bessa Ferreira (UEPA)
COSMOLOGIAS LINGUÍSTICAS E BIOMA AMAZÔNICO:
AÇÕES DE LINGUAGEM, PESQUISA E CRIAÇÃO PARA A
EDUCAÇÃO BÁSICA - Coordenadores: Prof. Dr. Augusto Ângelo Nascimento Araújo (IFMA)
Profa. Dra. Danielle Ferreira Costa (IFMA)
Profa. Dra. Maisa Ramos Pereira (UEMA)
DISCURSO, INTERSECCIONALIDADE E
DESENVOLVIMENTO NA AMAZÔNIA - Coordenadoras: Profa. Dra. Flávia Marinho Lisbôa (UFPA/unifesspa)
Profa. Dra. Gabriela Guimarães Jeronimo (Uemasul)
SUJEITO E ENSINO DE LÍNGUAS EM CONTEXTOS
ESPECÍFICOS - Coordenador: Prof. Dr. Antonio Almir Silva Gomes (UFPA)
LITERATURAS, NARRATIVAS E MEMÓRIAS INDÍGENAS
SOBRE A COLONIZAÇÃO: VISÕES DA RESISTÊNCIA - Coordenadores: Profa. Dra. Izabela Guimarães Guerra Leal (UFPA)
Prof. Dr. Thomas Massao Fairchild (UFPA)
Prof. Dr. Mariano Dubin (UNLP)
DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE LÍNGUAS DO TROCO TUPÍ - Coordenadora: Profa. Dra. Antonia Alves Pereira (UFPA) - PRESENCIAL
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM CONTEXTOS DE DESIGUALDADES SOCIAIS - Coordenadoras: Adriana Santos Batista (UFBA) e Lílian Teixeira de Sousa (UFBA) - PRESENCIAL
IDENTIDADE, DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E POLÍTICA LINGUÍSTICA EM COMUNIDADES TRADICIONAIS - Coordenador: Prof. Dr. Jose Antonio Vieira (UEMA) e profa. Dra. Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro (UFMA) - PRESENCIAL
COSMOPOLÍTICAS , ESCOLAS E COMUNIDADE - Coordenadores: Profa. Dra. Ana Irene Pizarro (USACH/Chile) Prof. Dr. Marcos André Dantas da Cunha (UFPA/Brasil) - PRESENCIAL
ENTRE RIOS E TERRAS: INTERFACES NECESSÁRIAS NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM E EDUCAÇÃO NA PERPSPECTIVA DECOLONIAL - Coordenadora: Profa. Dra. Isabel Cristina França dos Santos (UFPA), profa. Dra. Débora Cristina do Nascimento Ferreira (SEDUC/PPGL) e profa. Dra Missilene Silva Barreto (UFPA) - PRESENCIAL
DISCURSOS E PRODUÇÃO DE DADOS SOCIOAMBIENTAIS - coordenador:Prof. Dr.José Guilherme dos Santos Fernandes (UFPA)
EL AULA COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN Y PRESERVACIÓN DE LA MEMORIA COLECTIVA - Coordenadora:Profa. Dra.Virginia Orlando (Universidad de la República/ Uruguay ) e Sandra Román (FHCE, Universidad de la República, Uruguay) - PRESENCIAL
SIMPÓSIOS ONLINE
DOCUMENTAÇÃO, DESCRIÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS INDÍGENAS Coordenadoras: Profa. Dra. Antônia Fernanda de Souza Nogueira (UFPA) Profa. Dra. Ana Carolina Ferreira Alves (UFAM)
COSMOVIVÊNCIAS DIANTE DA MODERNIDADE: DIÁLOGOS SOBRE COMUNIDADE E SOCIOTÉCNICAS AMAZÔNICAS - Coordenadores: Profa. Dra. Gracinéia dos Santos Araújo (UFPA) Profa. Dra. Gloria Baigorrotegui (USACH) Dr. Diego Mellado Gómez (USACH)
LITERATURAS E PRÁTICAS DECOLONIAIS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUAS - Coordenadores: Profa. Dra. Ezilda Maciel da Silva (UFPA) Prof. Dr. Amilton José Freire de Queiroz (UFAC)
ECO-GÓTICO E IMAGINÁRIO AMAZÔNICO: NARRATIVAS DO INSÓLITO, DO FANTÁSTICO E DA MONSTRUOSIDADE - Coordenadora: Profa. Dra. Suellen Cordovil da Silva (UNIFESSPA) - ONLINE
Para acessar os resumos dos STs na íntegra, clique aqui
EIXOS TEMÁTICOS
1. Sistema educacional, políticas curriculares e avaliação
2. Políticas linguísticas, revitalização ou retomada linguística
3. Línguas indígenas, autóctones ou politicamente minorizadas
4. Estudos sobre variedades linguísticas
5. Ensino de línguas
6. Povos tradicionais e literaturas emergentes
7. Povos tradicionais e cultura oral
8. Povos tradicionais nas mídias e meios de comunicação
9. Povos tradicionais, justiça socioambiental e diversidade linguística como objetos da produção acadêmica
10. Educação ambiental e formação de professores
11. Museus, bibliotecas e outros espaços educacionais não-escolares
12. Estudos de natureza etnográfica / participante em territórios de povos tradicionais
13. Meio ambiente, territórios e saberes socioambientais de povos tradicionais
14. Tecnologias educacionais, educação a distância e ensino mediado em territórios de povos tradicionais.
15. Educação do campo, quilombola e comunitária
16. Colonialidade, saberes ancestrais e lutas territoriais
17. Fronteiras, migrações, refugiados e fluxos populacionais