Promover um espaço acadêmico de debate e reflexão crítico-prática sobre o cuidado humanizado em saúde, aprofundando o olhar sobre a subjetividade do sujeito frente ao diagnóstico clínico e complementando o aprendizado teórico vivenciado em sala de aula. Discutir o impacto da relação profissional-paciente na adesão aos tratamentos e na promoção da saúde mental. Proporcionar a troca de experiências entre estudantes, docentes e profissionais de referência da área. Além de desenvolver a percepção crítica dos acadêmicos acerca dos limites e das possibilidades das classificações diagnósticas no ambiente clínico e institucional.