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SOBRE O EVENTO

TEMA: “O Papel da Ciência Química na neutralização das desigualdades e na construção de um país mais soberano e sustentável”

Os alunos da Educação Básica são o foco principal do Concurso Nacional de Redação promovido pela SBQ com o tema acima. Assim, o Concurso tem o intuito de envolver uma parte significativa da comunidade escolar brasileira, especificamente estudantes da Educação Básica e seus professores de Química.

A importância desta ação, nestes tempos de negação da Ciência, é a de contribuir para a melhoria da imagem social da Química, frequentemente percebida por nossa sociedade apenas como causadora de malefícios. Espera-se que esta iniciativa desencadeie reflexões, no âmbito das escolas brasileiras de Educação Básica, acerca das contribuições da ciência Química para o Brasil.

O Concurso Nacional de Redação é uma promoção da SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA (SBQ), por meio de sua Divisão de Ensino de Química, com apoio da Diretoria da SBQ.

NÃO DEIXE DE VISITAR O SITE DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA. CONHEÇA-NOS. Aproveite e baixe a TABELA PERIÓDICA DA SBQ, versão 2023, com os pesos atômicos atualizados.

Este concurso tem o patrocínio do Conselho Federal de Química, da ABIPLA (Associação Brasileira das Indústrias de Produtos de Higiene, Limpeza e Saneantes de Uso Doméstico e de Uso Profissional), do INCT - Inomat e do livro CÁLCULOS BÁSICOS DA QUÍMICA - DA EDUFSCAR

PATROCINADORES

Veja a seguir os patrocinadores do II Concurso Nacional de Redação - SBQ: Conselho Federal de Química; ABIPLA; INCT/INOMAT e o Livro Cálculos Básicos da Química (EDUFSCAR) - CLIQUE NAS IMAGENS!

NORMAS/EDITAL DO CONCURSO NACIONAL DE REDAÇÃO - SBQ

SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA

Divisão de Ensino de Química

Edital 01/2023 - II Concurso Nacional de Redação

A Sociedade Brasileira de Química (SBQ), por meio da Divisão de Ensino de Química (EDU) e da Diretoria da SBQ, torna público a abertura das inscrições do Edital 01/2023 referente ao Concurso Nacional de Redação, com o tema “O Papel da Ciência Química na neutralização das desigualdades e na construção de um país mais soberano e sustentável”. Esse concurso visa envolver e premiar redações oriundas de estudantes do Ensino Básico e seus professores e professoras de Química como descrito a seguir.

1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 Este Concurso é organizado pela Divisão de Ensino de Química e a Diretoria da Sociedade Brasileira de Química, com o patrocínio do Conselho Federal de Química, da ABIPLA e do INCT - Inomat.

1.2 O Concurso Nacional de Redação cumprirá o seguinte cronograma:

CRONOGRAMA
28 a 31 de maio de 2023	Lançamento oficial nacional do “Segundo concurso de redação da SBQ” durante a 46ª RA-SBQ (28 a 31 de maio de 2023)
01/06 a 30/08/2023	Divulgação do concurso
28/06 a 21/10/2023 (Prorrogado)	Inscrição via site do concurso/
23/10 a 20/12/2023	Análise das redações – ETAPA REGIONAL
16/01/2024	Divulgação dos resultados da etapa regional, no site do concurso e no site da Divisão de Ensino de Química da SBQ (http://www.sbq.org.br/ensino)
17/01/2024 a 09/02/2024	Análise das redações para o concurso nacional
15 de fevereiro de 2024	Divulgação do resultado final no site do concurso e no site da Divisão de Ensino de Química da SBQ (http://www.sbq.org.br/ensino)
maio de 2024	Premiação na 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química

2. DA INSCRIÇÃO E PERFIL DOS CANDIDATOS

2.1 O concurso terá duas etapas: a regional e a nacional. A inscrição será feita uma única vez pelo estudante e seu professor orientador no site do evento: https://www.even3.com.br/ii-concurso-nacional-de-redacao-da-sociedade-brasileira-de-quimica-352719

2.2 As inscrições serão gratuitas e poderão participar estudantes da Educação Básica das redes públicas de ensino ou dos sistemas privados de ensino.

2.3 O estudante e seu professor DEVEM fazer a inscrição na plataforma do concurso. No entanto, SOMENTE O ESTUDANTE deve fazer a submissão via plataforma do concurso de: dois arquivos, um deles, com a identificação dos autores e outro sem a identificação dos autores, conforme ARQUIVO/TEMPLATE DISPONIBILIZADO NA plataforma de inscrição (Área SUBMISSÕES - MODALIDADE. Nesta aba, há instruções de submissão dos dois arquivos).

3. DA REDAÇÃO

3.1 A redação consistirá na produção de um texto do tipo dissertativo-argumentativo dentro da temática do concurso: “O Papel da Ciência Química na neutralização das desigualdades e na construção de um país mais soberano e sustentável”.

3.2 O texto deverá ter, no máximo, 700 palavras, conforme modelo disponibilizado na plataforma de inscrição.

3.3 Cada redação submetida ao concurso será lida e avaliada de forma independente por dois especialistas, considerados os Critérios de Avaliação da Redação apresentados na plataforma do concurso (veja abaixo).

3.4 As redações com maior pontuação de cada região serão premiadas e classificadas para a Etapa Nacional, sendo duas redações das redes públicas de ensino e duas redações de escolas dos sistemas privados de ensino.

3.5 As vinte melhores redações selecionadas na Etapa Regional (quatro de cada uma das regiões país) participarão de nova avaliação na Etapa Nacional.

4. DA AVALIAÇÃO E JULGAMENTO DAS REDAÇÕES

4.1 As redações serão lidas por um corpo de especialistas selecionados para este fim. Cada redação será avaliada de forma independente por dois especialistas.

4.2 As redações serão avaliadas considerando os Critérios de Avaliação da Redação e sua coerência com o tema do concurso.

4.3 Serão pontuadas as redações de acordo com as competências relacionadas à produção do texto dissertativo-argumentativo (Critérios de Avaliação da Redação).

4.4 A pontuação máxima para cada redação é de 1.000 pontos distribuídos em três competências e pesos:

Até 1000 pontos com peso 3: redações que demonstram o domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa;
Até 1000 pontos com peso 3: redações que compreendem a proposta de redação de aplicar conceitos científicos, bem como suas inter-relações com aspectos sociais, tecnológicos e ambientais, para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
Até 1000 pontos com peso 4: redações que selecionam, relacionam, organizam e interpretam informações científicas, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

4.5 A nota de cada avaliador será composta pela média ponderada das notas de cada uma das competências.

4.6 A nota final do participante será a média aritmética das notas totais atribuídas pelos dois avaliadores.

4.7 As vinte melhores redações selecionadas na Etapa Regional serão lidas por um júri constituído para tal fim, que contará com os seguintes representantes:

Três membros da diretoria da Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química;
Três membros da diretoria da Sociedade Brasileira de Química
Três membros do Conselho Federal de Química.

4.8 Todas as vinte redações serão lidas pelos nove membros do júri, segundo o cronograma. Aquelas com maiores pontuações médias serão as vencedoras da etapa nacional.

4.9 Cada membro do júri atribuirá notas de 0 a 1.000 pontos, seguindo os critérios definidos no item 4.4.

5. DAS ETAPAS

5.1 O Concurso Nacional de Redação da SBQ terá três etapas:

5.1.1 Etapa da Escola: cada escola deve fazer uma seleção interna para que sejam enviadas, na etapa regional, NO MÁXIMO DUAS REDAÇÕES POR ESTABELECIMENTO DE ENSINO. Se forem inscritas mais de duas redações por estabelecimento, estas serão ELIMINADAS do concurso. Após a seleção das duas redações desta etapa, estas devem ser enviadas via plataforma do concurso conforme item 3 deste edital.

5.1.2 Etapa Regional: esta etapa, a ser avaliada conforme item 4 do edital, selecionará as redações 1°. e 2°. colocadas das escolas das redes públicas de ensino e dos sistemas privados de ensino de cada uma das regiões brasileiras, totalizando vinte redações, que serão consideradas as vencedoras da etapa regional. A premiação desta etapa está descrita no item 6.2.

5.1.3 Etapa Nacional: As cinco primeiras e segunda colocadas da escolas da rede pública e as cinco primeiras e segundo colocadas das escolas do sistema privado de ensino serão avaliadas por um júri, conforme item 4.8. Destas, duas redações de cada conjunto serão premiadas, conforme item 6.3.

6. DA PREMIAÇÃO

6.1 A premiação das redações será realizada em duas etapas:

6.1.1 Premiação Regional

6.1.2 Premiação Nacional

6.2 A Premiação Regional consistirá na premiação de quatro alunos e seus professores-orientadores para cada uma das cinco regiões do país (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul).

6.2.1 Serão premiados:

1° e 2° colocados das escolas das redes públicas de ensino das regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul, respectivamente;
1° e 2° colocados das escolas dos sistemas privados de ensino das regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul, respectivamente;

6.2.2 A premiação nesta etapa, além do certificado de premiação, será de:

R$ 1.000,00 para o aluno-autor 1.° colocado;
R$ 500,00 para o aluno-autor 2.° colocado;
R$ 500,00 para o professor-orientador do trabalho 1.° colocado;
R$ 250,00 para o professor-orientador do trabalho 2.° colocado.

6.3 A Premiação Nacional consistirá na premiação de quatro alunos e seus professores-orientadores, isto é, 1° e 2° colocados de escolas das redes públicas de ensino e de escolas dos sistemas privados de ensino, respectivamente.

6.3.1 A premiação nesta etapa, além de certificado de participação, será de:

1 KIT SBQ (tabela periódica grande, caneca e camiseta) para cada aluno-autor e cada professor-orientador premiado;
Participação na 47a. Reunião Anual da SBQ de cada aluno-autor e cada professor-pesquisador premiado, incluindo o pagamento de passagem, estadia, voucher alimentação e inscrição para participação.

6.4 As redações que obtiverem nota igual ou superior a 7,0 serão publicadas nos Anais do concurso, com ISSN.

6.5 As vinte redações que participaram da fase final do concurso (Etapa Nacional) serão publicadas em um livreto, impresso e em e-book a ser editado pela Divisão de Ensino de Química da SBQ.

INSCRIÇÕES

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SUBMISSÕES

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO

A prova de redação exigirá dos candidatos a produção de um texto do tipo dissertativo-argumentativo sobre a temática do concurso. Os aspectos a serem avaliados correspondem à adaptação das cinco competências definidas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), conforme apresentado no Quadro 1.

Quadro 1. Competências relacionadas à produção de texto dissertativo-argumentativo.

Competência 1

PESO 3

Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2

PESO 3

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos científicos, bem como suas inter-relações com aspectos sociais, tecnológicos e ambientais, para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Competência 3

PESO 4

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações científicas, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Os quadros seguintes apresentam os níveis de desempenho, a partir de rubricas, a serem utilizados para avaliar cada uma das competências, bem como os escores correspondentes.

Quadro 2. Matriz com os níveis de desempenho para a Competência 1.

850-1000 pontos	Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência.
700-849 pontos	Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
500 - 699 pontos	Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
0 - 499 pontos	Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.

Quadro 3. Matriz com os níveis de desempenho para a Competência 2.

850-1000 pontos	Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório científico adequado, bem como de suas inter-relações com aspectos sociais, tecnológicos e ambientais, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
700-849 pontos	Desenvolve o tema por meio de argumentação científica consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
500 - 699 pontos	Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
0 - 499 pontos	Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos de textos ou apresenta domínio insuficiente tanto dos conceitos científicos quanto da elaboração de um texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.

Quadro 4. Matriz com os níveis de desempenho para a Competência 3.

900 -1000 pontos	Apresenta informações científicas, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
800-899 pontos	Apresenta informações científicas, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
700-799 pontos	Apresenta informações científicas, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados a argumentos de outros textos disponíveis, construindo um texto pouco organizado para a defesa de um ponto de vista.
600-699 pontos	Apresenta informações científicas, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados a argumentos presentes em outros textos disponíveis, em defesa de um ponto de vista.
500-599 pontos	Articula as partes do texto de forma precária, apresentando informações de senso comum, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
0 - 499 pontos	Não articula as informações.

II Concurso Nacional de Redação da Sociedade Brasileira de Química

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