II Colóquio da Linha História da Educação e II Seminário Internacional de Educação Latino-Americana na Amazônia

APRESENTAÇÃO

Proposto pelo Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade Federal do Pará, a Linha História da Educação realizará de 3 a 6 de novembro de 2026, em Belém, o II Colóquio da Linha História da Educação e II Seminário Internacional de Educação Latino-americana na Amazônia. O evento em conjunto tem como tema central: “História do Pensamento Educacional Latino-Americano”. Objetiva-se debater,  a partir de uma perspectiva histórica, a disseminação do pensamento de intelectuais da educação brasileira como Paulo Freire, Anísio Teixeira, José Veríssimo, Darcy Ribeiro, entre outros intelectuais da América Latina, no debate sobre  Educação no contexto Latino-Americano, com vistas à compreensão dos avanços e limites alcançados no contexto da escolarização.  No Brasil e América Latina, os intelectuais da Educação (sociólogos, filósofos e educadores) foram fundamentais para a construção do pensamento pedagógico, métodos de ensino, expansão do ensino superior, modernização da educação, ensino noturno, etc. O público alvo a ser atingido são alunos de graduação e pós-graduação, docentes e pesquisadores em Ciências Humanas e afins, além de profissionais da Educação Básica. Sua programação encontra-se composta de mesas temáticas, conferências e apresentação de trabalhos em GTs. A intenção é fortalecer a reflexão crítica sobre educação e os papel dos intelectuais do pensamento educacional Latino-americano.

BREVE HISTÓRICO DO EVENTO

O I Colóquio da Linha História da Educação e o I Seminário Internacional de Educação Latino-americana na Amazônia foram realizados em Belém-PA, no campus da Universidade Federal do Pará, nos dias 2, 3 e 4 de dezembro de 2024. O tema central versou sobre “Contextos, perspectivas e avanços da História da Educação na Amazônia” e foi projetado e executado pelos professores da Linha, sob a coordenação de sua coordenadora. Objetivou-se promover debate, reflexão e socialização de pesquisas entre docentes e estudantes de pós-graduação em História da educação da região Amazônica com os pesquisadores de outros países. O evento contou com a presença de convidados da Universidade Federal do Tocantins, da Universidade Federal do Mato Grosso, da Universidade Federal do Maranhão, do Centro de Investigacion Y de Estudios Avanzados (CINVESTAV/México) e da Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN/Argentina). Além da programação de mesas e conferências, o evento contou com a participação de estudantes de pós-graduação e iniciação científica com inscrições de trabalho nos 5 GTs: GT1 – Instituições e História da Infância, GT2 – Intelectuais e História das Mulheres, GT3 – História da Leitura e Cultura Material, GT4 – Fontes, Imprensa e Impressos e GT5 – História das Práticas Educativas Escolares e Não-Escolares. Os resultados foram amplamente alcançados, pois o evento cumpriu com suas metas:

• A promoção do intercâmbio entre pesquisadores(as) da Educação e campos afins da região amazônica com pesquisadores nacionais e internacionais;

• A participação de todos os(as) mestrandos(as) e doutorandos(as) da Linha de História da Educação;

• A socialização dos trabalhos em andamento dos(as) alunos(as) da linha e egressos do mestrado e doutorado do PPGED;

• A discussões sobre as pesquisas na linha História da Educação na Amazônia;

• A consolidação das pesquisas de docentes e discentes da linha sobre a História

da Educação no História da Educação na Amazônia em fontes e arquivos;

• A divulgação da produção discente no campo da História da Educação.

GRUPOS DE PESQUISAS

- Grupo de Pesquisa José Veríssimo e Pensamento Educacional Latino-americano;

- Grupo Pensamento Educacional e Práticas Pedagógicas na América Latina;

- Núcleo de Estudos e documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras (NEDHEL);

- Grupo de Estudos e Pesquisa em História da educação e Infância na Amazônia (GEPHEIA);

- Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Educação Física, Esporte e Lazer (GEPEF/ICED/UFPA);

- Grupo de Estudos, Pesquisa e Práticas em Educação na Amazônia Amapaense (GEPEA).

FORMATO DO EVENTO

O Evento inclui conferências, mesas temáticas e Grupos de Trabalho (GTs): 

GT1 - Instituições e História da Infância;

GT2 - Intelectuais e História das Mulheres;

GT3 - História da Leitura e Cultura Material;

GT4 - Fontes, Imprensa e Impressos;

GT5 - História das Práticas Educativas Escolares e Não-Escolares; 

GT6 - Disciplinas escolares e ensino de história da educação.

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

-A inscrição na modalidade de apresentação de trabalho envolve a submissão de resumo expandido para publicação em anais do evento e comunicação oral em Grupo de Trabalho;

-Os resumos devem seguir o modelo do evento MODELO

-Os Resumos expandidos devem ser endereçados ao e-mail submissoesiicoloquiohistedu@gmail.com.

NORMAS PARA SUBMISSÃO DE RESUMOS EXPANDIDOS

O II Colóquio da Linha História da Educação e o II Seminário Internacional de Educação Latino-Americana na Amazônia receberão trabalhos na modalidade resumo expandido, resultantes de pesquisas concluídas ou em andamento, estudos teóricos, revisões bibliográficas e análises documentais relacionados à História da Educação. Os trabalhos deverão apresentar vinculação com um dos Grupos de Trabalho (GTs) do evento.

Cada participante tem direito a submeter até dois (2) trabalhos: um na condição de autor e outro na condição de co-autor. Cada trabalho poderá conter no máximo 3 autores. Para a inscrição de trabalho é obrigatória a inscrição individual do autor e do(s) coautor(es). 

1. Extensão e formatação

O resumo expandido deverá conter de 5 a 8 páginas, incluindo título, identificação dos autores, resumo, palavras-chave, desenvolvimento, eventuais ilustrações e referências.

O arquivo deverá ser enviado em formato PDF, observando as seguintes orientações:

Papel A4, com orientação retrato;

Margens superior e esquerda de 3 cm e inferior e direita de 2 cm;

Fonte Times New Roman, tamanho 12;

Espaçamento de 1,5 entre linhas no corpo do texto;

Alinhamento justificado;

Recuo de 1,25 cm na primeira linha dos parágrafos;

Ausência de espaçamento adicional antes e depois dos parágrafos;

Páginas numeradas no canto inferior direito.

2. Organização do trabalho

O resumo expandido deverá apresentar os seguintes elementos, nesta ordem:

Título: centralizado, em letras maiúsculas, negrito e fonte tamanho 12. Deverá expressar, de maneira clara e objetiva, o conteúdo do trabalho.

Autoria: nome completo dos autores, abaixo do título, alinhado à direita. A instituição de vínculo, a condição acadêmica ou titulação e o endereço eletrônico deverão ser informados em nota de rodapé, com fonte tamanho 10 e espaçamento simples.

Grupo de Trabalho: indicação do número e do nome do GT ao qual o trabalho está sendo submetido.

Resumo: texto de 100 a 150 palavras, em parágrafo único, sem citações, com fonte tamanho 10 e espaçamento simples. Deverá apresentar o tema, o objetivo, a metodologia e os principais resultados ou contribuições do estudo. Nas pesquisas em andamento, deverá informar o estágio de desenvolvimento e os resultados parciais, quando existentes.

Palavras-chave: de três a cinco termos, apresentados abaixo do resumo e separados por ponto e vírgula.

Introdução: apresentação do tema, delimitação do problema de pesquisa, justificativa e objetivo do trabalho.

Referencial teórico: apresentação dos principais autores e conceitos que fundamentam o estudo, explicitando sua relação com o tema e o problema de pesquisa. O texto deverá articular as contribuições dos autores e demonstrar como elas orientam a compreensão do objeto investigado e a análise dos resultados, evitando uma simples sequência de citações.

Metodologia: descrição da abordagem e dos procedimentos de pesquisa, incluindo, conforme a natureza do estudo, fontes documentais, critérios de seleção do material, participantes, instrumentos e procedimentos de análise.

Resultados e discussão: exposição dos resultados e de sua análise, em diálogo com o referencial teórico. Para pesquisas em andamento, serão aceitos resultados parciais e discussões preliminares, com explicitação dos limites da etapa realizada. Estudos teóricos deverão apresentar os argumentos e as análises desenvolvidas.

Considerações finais: síntese das principais contribuições do trabalho, articulada ao objetivo apresentado, com indicação de limites e desdobramentos, quando pertinentes.

Referências: relação das obras efetivamente citadas no texto, organizada em ordem alfabética e apresentada conforme as normas vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

3. Citações, notas e ilustrações

As citações deverão seguir o sistema autor-data e as normas vigentes da ABNT. As citações diretas deverão indicar a página ou outro localizador disponível na fonte.

As citações diretas de até três linhas deverão permanecer no parágrafo, entre aspas duplas. Aquelas com mais de três linhas deverão ser destacadas em bloco, sem aspas, com fonte tamanho 10, espaçamento simples e recuo de 4 cm da margem esquerda.

As notas de rodapé deverão ter caráter complementar e ser utilizadas apenas quando necessárias.

Imagens, fotografias, quadros, tabelas e gráficos deverão ser legíveis, numerados, identificados por título e acompanhados da indicação da fonte. Sua utilização deverá contribuir diretamente para a análise desenvolvida.

4. Avaliação dos trabalhos

Os resumos expandidos serão avaliados considerando: adequação ao GT escolhido; clareza do problema e dos objetivos; coerência metodológica; consistência da fundamentação teórica; qualidade da análise; contribuição para o campo da História da Educação; clareza da escrita e atendimento às normas de submissão.

5. Responsabilidade dos autores

A revisão linguística, a exatidão das informações, a correta atribuição das fontes e o atendimento aos princípios éticos da pesquisa são de responsabilidade dos autores. Não serão aceitos trabalhos que apresentem plágio ou utilização de textos, imagens e dados sem a devida atribuição de autoria.

CRONOGRAMA DE INSCRIÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

COMISSÃO ORGANIZADORA

Organizadores

Profa. Dra. Laura Maria Silva Araujo Alves

Prof. Dr. Welington da Costa Pinheiro

Comitê Científico

• Profa. Dra. Sônia Araujo 

• Profa. Dra. Laura Maria Silva A. Alves 

• Prof. Dr. Welington Pinheiro

• Prof. Dr. Cesar Castro

• Prof. Dr. Samuel Velasquez

• Prof. Dr. Vitor Sousa Cunha Nery

• Prof. Dr. Albert Alan de Souza Cordeiro

• Profa. Dra. Lorena Bischoff Trescastro

• Profa. Dra. Tayana Helena Cunha Silva

• Profa. Dra. Damiana Valente Guimarães Gutierres

• Profa. Dra. Elianne Barreto Sabino

• Profa. Dra. Jane Elisa Otomar

• Prof. Dr. Guthemberg Felipe Martins Nery

• Prof. Dr. Igor Silva de Barros

• Profa. Dra. Adriene Suellen Ferreira Pimenta

• Profa. Dra. Marlucy do Socorro Aragão de Souza

Comissão de Marketing e Divulgação

- Profa. Ma. Mayara Sena

- Profa. Ma. Luciana Costa

- Profa. Ma. Chirle Luz

- Prof. Thiago Sá

- Profa. Ma. Laise Evangelista

Comissão da Secretaria

- Profa. Ma. Mayara Teixeira Sena

- Profa. Analice Santos

- Prof. Me. Elias Duarte

- Prof. Lucas Silva

- Profa. Eduarda Gomes

- Profa. Isabella Polo

- Profa. Izabelle Rocha

- Profa. Rebeka Nascimento

- Prof. Me. Will Jansen

Comissão de Infraestrutura e Cultura

- Prof. Dr. Welington da Costa Pinheiro

- Profa. Cássia Ferreira

- Profa. Ma. Cinara Rodrigues

- Prof. Doni Araújo

- Prof. Me. Fagner Dias

- Prof. Me. Jardel Costa

- Prof. Lucas Abraão

- Prof. Me. Rodrigo Moura Queiroz

- Profa. Thatiany Fernandes

Comissão de Cerimonial

- Prof. Me. Rodrigo Moura Queiroz

- Profa. Dra. Adriene Suellen Ferreira Pimenta