O I Seminário de Formação Docente em Educação Bilíngue de Surdos (SEBS) será realizado no período de 09 a 12 de novembro de 2026, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O evento reunirá professores, pesquisadores, estudantes e profissionais, com o objetivo de promover diálogo, formação e compartilhamento de experiências sobre a educação bilíngue de surdos.
O Seminário contará também com a participação de estudantes em formação pelo Programa PARFOR Equidade (CAPES), fortalecendo a articulação entre formação docente, pesquisa e práticas educacionais.
A programação incluirá conferências, mesas-redondas, comunicações científicas, pôsteres e atividades culturais, contribuindo para o fortalecimento da educação bilíngue, dos direitos linguístico, culturais e educacionais das pessoas surdas.
Os trabalhos que forem aprovados e apresentados durante o evento serão disponibilizados nos Anais, favorecendo a divulgação do conhecimento e contribuindo para o fortalecimento da produção científica no campo da Educação Bilíngue de Surdos.
Normas para Submissão de Trabalhos
A submissão de trabalhos para o I SEBS será realizada exclusivamente na modalidade de resumo simples, devendo os autores seguirem rigorosamente as orientações estabelecidas nestas normas. O objetivo é garantir a qualidade acadêmica dos trabalhos e a padronização das publicações nos Anais do evento.
Cada trabalho deverá estar vinculado a uma das áreas temáticas do evento;
O envio do trabalho será feito em etapa única, por meio da plataforma do evento;
O trabalho deverá seguir o template disponibilizado na plataforma do evento na área de modalidade de submissão;
O número máximo de autores admitido por trabalho será de 3 (três). Cada autor ou coautor poderá enviar até, no máximo, 2 (dois) trabalhos e somente poderá ser 1º autor em um deles;
O arquivo deverá ser enviado em formato .doc ou .docx, com tamanho máximo de 2MB, sendo obrigatório o uso do template oficial do evento. Trabalhos fora do padrão estabelecido serão desclassificados;
Ao submeter o resumo na plataforma do evento, é necessário enviar 1 (um) arquivo identificado com o(s) nome(s) do(s) autor(es) e filiações, além de 1 (um) arquivo não identificado para avaliação dos pareceristas;
A avaliação dos trabalhos será realizada por pareceristas, considerando critérios de relevância, clareza, consistência teórica e metodológica, além da adequação à modalidade e ao eixo temático. Apenas trabalhos aprovados pela comissão científica poderão ser apresentados no evento;
Para a apresentação dos trabalhos, é obrigatória a regularização da inscrição dos autores até a data limite estabelecida pela organização;
Apenas o(a) autor(a) e coautor(a) devidamente inscritos(as) poderá(ão) realizar a apresentação, não sendo permitida a apresentação por terceiros;
As apresentações ocorrerão em formato de comunicação oral ou pôster. Na comunicação oral, os trabalhos serão apresentados em sessões organizadas por área temática, com utilização de slides, com tempo de apresentação de até 15 minutos. Salientamos que o modelo padrão de slides será enviado por e-mail para os autores e coautores dos trabalho aprovados;
Na modalidade pôster, os autores deverão confeccionar e expor seu banner durante a sessão destinada a essa atividade, permanecendo junto ao trabalho para dialogar com os participantes e avaliadores. Salientamos que o modelo padrão do banner será enviado por e-mail para os autores e coautores dos trabalho aprovados;
A carta de aceite dos trabalhos aprovados para apresentação será enviada para o e-mail dos autores e coautores, até o dia 19/10/2026;
As informações sobre data, horário e local das apresentações serão divulgadas posteriormente na plataforma do evento;
Todos os trabalhos submetidos, aprovados e apresentados serão publicados, posteriormente, nos Anais do evento.
Eixos
Temáticos
1.
Formação docente e desenvolvimento profissional na educação bilíngue de surdos
Abrange formação inicial e
continuada, PARFOR Equidade, saberes docentes, identidade e profissionalização
de professores surdos e ouvintes, práticas formativas e desenvolvimento
profissional.
2.
Práticas pedagógicas, currículo e processos de ensino e aprendizagem
Abrange metodologias,
práticas pedagógicas bilíngues em diferentes áreas do conhecimento, currículo,
avaliação, materiais didáticos, organização do trabalho pedagógico e
experiências em diferentes etapas da escolarização de estudantes surdos.
3.
Libras, língua portuguesa e Literatura Surda
Abrange Libras como língua
de instrução e de interação, língua portuguesa escrita como segunda língua,
aquisição e ensino de línguas, bilinguismo, letramento e práticas de educação
bilíngue, bem como produção, circulação, ensino e análise da Literatura Surda e
de manifestações literárias em Libras e/ou relacionadas às experiências e
culturas surdas.
4.
Políticas educacionais, políticas linguísticas, direitos e culturas surdas
Abrange políticas públicas
educacionais e linguísticas, legislação, direitos linguísticos, culturais e
educacionais das pessoas surdas, implementação e avaliação de políticas de
educação bilíngue, movimentos sociais, comunidade surda, culturas, identidades
e experiências surdas, bem como relações entre políticas, direitos e práticas
sociais e educacionais.
5.
Gestão e organização da educação bilíngue de surdos
Estudos e experiências sobre
gestão pedagógica e administrativa, organização escolar e implementação de
políticas e programas de educação bilíngue de surdos. Gestão democrática,
organização das equipes profissionais, participação da comunidade surda,
financiamento, infraestrutura, acessibilidade e avaliação das políticas e
práticas educacionais.
Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte - Minas Gerais - Brasil
