1. SOBRE EL FTMAT

I Feira Tocantinense de Matemática – I FTMat

Educación Antirracista y Equidad de Género en Matemáticas y Ciencias

A <strong data-start="2074" data-end="2122">I Feira Tocantinense de Matemática (I FTMat) es una iniciativa académica, científica y pedagógica promovida por Programa de Posgrado en Educación Matemática en Tocantins (PPGEMaT/UFT) y by Rede Tocantinense de Educação Matemática (REDuMaT).

Con el tema "Anti-racist Education and Gender Equity in Mathematics and Science"<span style="font-size: 14px;">, la primera edición de la Feria se celebrará en 18 y 19 de noviembre de 2026, en Universidad Federal de Tocantins (UFT) – Campus Arraias, reuniendo a estudiantes, profesores, investigadores, instituciones educativas y la comunidad.

I FTMat nació con el propósito de fortalecer el popularización del estilo Mathematics, fomentar <strong data-start="2757" data-end="2781">initiation científico, valora el student protagonism y promueve la aproximación entre escuelas, universidades y sociedad.

Más que una exposición de obras, la Feria pretende ser un espacio para diálogo, experimentación, investigación, creatividad y construcción colectiva del conocimiento matemático, reconociendo las matemáticas como instrumento de transformación social, equidad educativa y desarrollo humano.

El programa incluirá Exposición científica, conferencias, mesas redondas, talleres, mini-cursos y actividades interactivas, cubriendo diferentes niveles y modalidades educativas.

2. ¿QUIÉN PUEDE PARTICIPAR?

Desde la educación infantil hasta la universidad: ¡I FTMat es para todos!

Estudiantes y profesores de instituciones pueden participar en el I FTMat public and private in the State of Tocantins, contemplando:

Educación Infantil;
Primaria – Primeros años;
Primaria – Últimos años;
High School;
Educación Técnica;
Educación Superior.

Profesores, investigadores, gestores educativos, académicos y miembros de la comunidad interesados en Matemáticas, Matemáticas Aplicadas y Educación Matemática también podrán participar en otras actividades de la Feria.

Esta formulación preserva el alcance establecido en el proyecto aprobado, que permite la participación de la Educación Básica, Técnica y Superior, así como de profesores, investigadores, directivos y la comunidad.

General Rules

Todas las obras registradas deben contar con la supervisión de un profesor que trabaje en cualquier nivel escolar.
La presentación de propuestas debe realizarse exclusivamente por el profesor supervisor en la web del evento.
Los trabajos pueden ser presentados por los estudiantes individualmente o en parejas.
El profesor tutor cuenta como miembro del equipo para ayudar al estudiante, sin interferir en su presentación.
Cada estudiante puede participar en una sola obra y debe permanecer presente en el stand durante todo el periodo de la Feria.
Cada profesor asesor puede tener un máximo de 3 (tres) papeles aceptados para la Feria.

3. REGISTRO

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4. CATEGORÍAS Y ÁREAS DE TRABAJO

ParticipaciónCategorías

El trabajo debe entregarse según el nivel educativo de los estudiantes expositores:

Educación Infantil | Escuela Primaria – Primeros Años | Escuela Primaria – Últimos Años | Secundaria | Educación Superior

Espacios de trabajo

Matemática
Obras relacionadas con conceptos, propiedades, operaciones, relaciones, estructuras y otros conocimientos matemáticos.

Applied Mathematics
Obras que muestran aplicaciones de las Matemáticas en la resolución o comprensión de situaciones cotidianas y su articulación con otras áreas de conocimiento.

Educación Matemáticas
Obras relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas, incluyendo prácticas pedagógicas, materiales didácticos, juegos, tecnologías, metodologías y experiencias educativas.

5. CÓMO PARTICIPAR EN LA EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

¡Convierte una experiencia en matemáticas en un trabajo para I FTMat!

Las entradas pueden enviarse individualmente o en pares y debe contar con la guía de un profesor.

La entrega será realizada exclusivamente por el instructor , a través de la web oficial de I FTMat.

hasta tres artículos aceptados para presentación en la feria.

Durante la Exposición Científica, los estudiantes serán los protagonistas de la presentación. Será responsabilidad del profesor supervisor supervisar y apoyar al equipo, sin sustituir a los estudiantes durante la presentación y evaluación.

6. PREPARA TU TRABAJO

¿Cómo preparar el resumen de tu trabajo?

Para participar en el I FTMat, cada equipo debe preparar un Resumen de la obra, presentando claramente la experiencia que se compartirá en la Feria.

El resumen debe contener:

Introducción: presentación, en términos generales, del trabajo desarrollado.

Desarrollo: descripción del contenido matemático trabajado, objetivo de la actividad, materiales utilizados, proceso de fabricación, metodología empleada y desarrollo de la experiencia.

Results: presentación de las principales contribuciones de la actividad al aprendizaje del contenido matemático trabajado.

Agradecimientos: indicación, si la hubo, de las personas e instituciones que colaboraron o apoyaron el desarrollo de la obra.

📥 DESCARGAR PLANTILLA ABSTRACTA

📥 REGULACIÓN DE DESCARGAS

7. ENVÍOS

Comparte tu trabajo en I FTMat. Las presentaciones tendrán lugar del 24 de septiembre al 18 de octubre de 2026. El profesor asesor debe presentar la solicitud a través del sistema Even3, informando los datos solicitados y adjuntando el resumen del trabajo según el modelo oficial. Resultado de las solicitudes aprobadas: hasta el 25 de octubre de 2026.

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8. EVALUACIÓN

Una evaluación formativa comprometida con el aprendizaje

Las obras enviadas serán evaluadas por un grupo de evaluación: profesores supervisores de obras expuestas en FTMat; profesores que enseñan matemáticas, profesionales de la educación y académicos.

La evaluación considerará:

Comunicación oral - La coherencia y objetividad en la presentación de la obra, en la que se evidencia: claridad en la explicación de los objetivos, descripción de los procedimientos empleados, presentación de los resultados obtenidos y las conclusiones o consideraciones finales; dinámica de la presentación al público; la adecuación/coherencia del lenguaje utilizado en relación con el texto escrito (experiencia y/o informe de investigación); dinámica en la organización del stand y la relevancia de los materiales didácticos utilizados en la presentación.

Comunicación escrita - La consistencia metodológica en la sistematización y organización de la experiencia y/o informe de investigación presentado, para evidenciar: la explicación clara del(los) objetivo(s), los procedimientos utilizados, los resultados obtenidos y las conclusiones o consideraciones finales; uso adecuado del lenguaje formal y respeto por la norma estándar del idioma portugués, además de la coherencia y cohesión en la articulación de las distintas partes del texto; el uso del conocimiento científico para el desarrollo y/o evaluación reflexiva de la experiencia o investigación realizada, además de la coherencia entre las ideas expresadas a través de la comunicación oral y las presentes en la experiencia y/o en el informe de investigación.

Mathematical Content – El punto destacado del contenido matemático utilizado, desarrollado o discutido en la obra, considerando la categoría y el curso escolar correspondiente (al menos); la relevancia del contenido en relación con el/los objetivo(s) de la obra; el uso adecuado del lenguaje matemático en sus distintos registros de representación (natural, simbólico, figurativo y/o algebraico) en cuanto a aspectos conceptuales y procedimentales; la observación de creatividad y/o originalidad en el enfoque del contenido matemático utilizado, desarrollado o discutido en la obra.

Relevancia Científico-Social – la contribución del desarrollo del trabajo a la formación de conceptos, actitudes y procedimientos, tanto en el área de estudio como para quienes participan en el proceso; la importancia y/o impacto del trabajo para satisfacer las necesidades y/o demandas de quienes participan en la escuela o la comunidad externa, así como la producción/difusión de conocimientos que contribuyen a la transformación social, ya sea en el aula, en la escuela o en la comunidad en general); originalidad y/o creatividad y/o innovación y/o la posibilidad de contribuir al conocimiento, a la escuela y/o a la sociedad.

La evaluación tendrá un carácter formativo y colaborativo, orientado a valorar las propuestas pedagógicas y fomentar su mejora.

Todas las obras serán premiadas como Sobresalientes con énfasis en algún aspecto - El énfasis podría estar relacionado con la comunicación oral; comunicación escrita; contenido matemático; relevancia científico-social;

9. PREMIOS Y FERIA NACIONAL

Del colegio a Tocantins. De Tocantins a Brasil.

Todas las obras recibirán medallas, pero tres serán nominados para representar al Estado de Tocantins en la Feria Nacional de Matemáticas (FNMat). La elección de esta obra será después de la Feria.

Las obras expuestas serán analizadas por un Grupo de Evaluación designado por el Comité Organizador.

Premios y Certificados

Las obras con rendimiento sobresaliente serán premiadas por el Comité Organizador;
Las medallas se otorgarán a estudiantes expositores y asesores;
La placa de participación en el I FTMat se entregará a las escuelas participantes.
Todos los participantes de FTMat recibirán un certificado oficial de participación tras el evento.

Nominación para la Feria Nacional de Matemáticas

El Grupo de Evaluación indicará 3 (tres) obras para representar el Estado de Tocantins en la edición del estilo National Mathematical Fair (FNMat).

10. HORARIO

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EQUIPO

Coordination

Coordinación general: Prof. Dr. Dailson Evangelista Costa (UFPA)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Vicecoordinación: Prof. Dr.ª Marcia Cristina Gonçalves (IFTO)

Coordinación local: Prof. Dr. Ivo Pereira da Silva (UFT)

Vicecoordinadora Local: Profa. Dra. Rosimeire Aparecida Rodrigues (UFT)

<span estilo="fuente-tamaño: 13px;">Comité Organizador

Adriano Fonseca, Universidad Federal do Norte do Tocantins (UFNT)

Aécio Alves Andrade, Instituto Federal do Tocantins (IFTO)

Alana Moreira Dias, Gobierno de Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Albano Dias Pereira Filho, Instituto Federal do Tocantins (IFTO)

Alcione Marques Fernandes, Universidad Federal do Tocantins (UFT)<

p clase="MsoNormal" estilo="margen-inferior:0cm">Ana Carmen de Souza Santana, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

André Luiz S. do Nascimento, Universidad Federal do Tocantins (UFT)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Andrey Patrick Monteiro de Paula, Universidad Universidad Federal de Tocantins del Norte (UFNT)

Arlenes Buzatto Delabary Spada, Universidad Tocantins State (Unitins)

Chaiany Reges da Silva Gonçalves, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Cleudimar Alves Tito, Gobierno de Estado de Tocantins (SEDUC-TO)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Cristiane Castro Pimentel, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Dailson Evangelista Costa, Universidad Federal do Pará (UFPA)

Dhébora Dayara Mendes Barbosa, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Douglas Silva Fonseca, Universidad Universidad Federal de Tocantins del Norte (UFNT)

Emerson da Silva Ribeiro, Universidad Federal de Rondônia (UNIR)

Evanette Costa Moura de Lima, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Fernando Soares de Carvalho, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Geovana Ferreira Chaves Correia, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Geslane Figueiredo da Silva Santana, Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT)

Gildemberg da Cunha Silva, Instituto Federal do Tocantins (IFTO)

Héctor José García Mendonza, Universidad Federal de Roraima (UFRR)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Helena Quirino Porto Aires, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Iara Martins Coêlho, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Idemar Vizolli, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Isabel Cristina R. de Lucena, Universidad Federal do Pará (UFPA)

Isaías Cristino Esteves Barreto, Universidad Federal do Ceará (UFC)

Itamar Miranda da Silva, Universidad Universidad Federal de Acre (UFAC)

Ivo Pereira da Silva, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Ivonne Coromoto Sánchez Sánche, Universidad Universidad Federal de Tocantins del Norte (UFNT)

Janete Aparecida Klein, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Juliane da Cruz Oliveira, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Kátia Maria de Medeiros, Universidad Estado de Paraíba (UEPB)

Lucas Santos Teixeira, Universidad Estatal de Campinas (Unicamp)

Luis Andrés Castillo Bracho, Universidad Federal do Norte do Tocantins (UFNT)

Luis Gustavo Brandão Barbosa, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Márcia Cristina Gonçalves, Instituto Federal do Tocantins (IFTO)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Marcus Vinicius Santos de Oliveira, Universidad Federal de Tocantins (UFT)

Maria Aparecida de Matos, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Mauro Guterres Barbosa, Universidad Estado de Maranhão (UFMA)

Mônica Suelen F. de Moraes, Universidad Universidad Federal de Pará (UFPA)

Nilcelio Sacramento de Sousa, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Pedro Franco de Sá, Universidad del Estado de Pará (UEPA)

Raquel Nascimento de Souza, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Rayane de Jesús Santos Melo, Universidad Universidad Federal de Maranhão (UFMA)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Raylson dos Santos Carneiro, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Ricardo Moreira da Silva, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Rogerio dos Santos Carneiro, Universidad Federal do Norte do Tocantins (UFNT)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Rosimeire Aparecida Rodrigues, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Sandriele Urcino dos Santos, Universidad Federal do Tocantins (UFT)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Saulo Carvalho de Souza Timóteo, Instituto Federal do Tocantins (IFTO)<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Severino Cassiano de Souza Filho, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Sunamita Pereira Barbosa, Universidad Federal de Tocantins (UFT)

Thaís Almeida Aires, Gobierno de Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Thaíssa Domingos dos Santos, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Thiago Beirigo Lopes, Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT)

Vinicius Antunes de Moura, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Vinícius Kennedy Carlos Santana, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

Vitor Manoel Alves de Souza, Universidad Federal do Tocantins (UFT)

Walber Christiano Lima da Costa, Universidad Universidad Federal del Sur y Sureste de Pará (UNIFESSPA)
Wanderson Da Silva Maciel, Gobierno del Estado de Tocantins (SEDUC-TO)

INSTITUCIONES IMPLICADAS

Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Norte do Norte do Tocantins

Instituto Federal do Tocantins<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Governo Estadual de Tocantins

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Instituto Federal de Mato Grosso - Confresa

Universidade Federal de Rondônia

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Universidade Federal do Sul e Sureste de Pará

Universidad Federal de Mato Grosso

Universidade Federal do Pará

Universidade do Estado do Pará<

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Universidad Federal de Acre

Universidad Federal de Roraima

Universidad Federal de Maranhão

Universidad Estatal de Maranhão

Universidade Estadual da Paraíba

Universidade Estadual do Tocantins

Departamento de Educación del Estado de la Tocantins

Arraias City Hall

p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm">Prefeitura de Paraíso do Tocantins
Sociedad Brasileña de Educación Matemáticas - Tocantins Regional

CONTACTO E INFORMACIÓN

Para más detalles y aclaración de dudas con el Comité Organizador:

style="margin-top:0;margin-bottom:0;padding-inline-start:48px;">

Contact Email: feira.matematica.to@gmail.com

Tel: (63) 992488978 

Instagram: Instagram

Lugar del evento

Realização e Apoio

I FTMat - Feira Tocantinense de Matemática