Uma avaliação formativa e comprometida com a aprendizagem
Os trabalhos apresentados serão avaliados por um grupo de avaliação: professores orientadores de trabalhos expostos na FTMat; professores que ensinam matemática, profissionais da educação e acadêmicos.
A avaliação considerará:
Comunicação oral - A coerência e a objetividade na apresentação do trabalho, na qual se evidencia: nitidez na explicitação dos objetivos, descrição dos procedimentos empregados, apresentação dos resultados obtidos e das conclusões ou considerações finais; dinâmica da apresentação para o público; a adequação/coerência da linguagem utilizada em relação ao texto escrito (relato de experiência e/ou pesquisa); dinâmica na organização do estande e a pertinência dos materiais didáticos utilizados na apresentação.
Comunicação escrita - A consistência metodológica na sistematização e na organização do relato de experiência e/ou pesquisa apresentado, de modo a evidenciar: a explicitação nítida do(s) objetivo(s), dos procedimentos empregados, dos resultados obtidos e das conclusões ou considerações finais; uso adequado da linguagem formal e o respeito à norma-padrão da língua portuguesa, além da coerência e coesão na articulação das diversas parte do texto; a utilização de conhecimentos científicos para o desenvolvimento e/ou avaliação reflexiva da experiência ou pesquisa realizada, além da coerência entre as ideias expressas por meio da comunicação oral e aquelas presentes no relato de experiência e/ ou pesquisa.
Conteúdo Matemático – O destaque do conteúdo matemático utilizado, desenvolvido ou discutido no trabalho, considerando a categoria e ano escolar correspondente (no mínimo); a pertinência do conteúdo em relação ao(s) objetivo(s) do trabalho; o uso adequado de linguagem matemática em seus vários registros de representação (natural, simbólico, figural e/ou algébrico) no tocante aos aspectos conceituais e procedimentais; a observação de criatividade e/ou originalidade na abordagem do conteúdo matemático utilizado, desenvolvido ou discutido no trabalho.
Relevância Científico-Social – a contribuição do desenvolvimento do trabalho para a formação de conceitos, de atitudes e de procedimentos, tanto na área de estudo quanto para os envolvidos no processo; a importância e/ou impacto do trabalho no atendimento de necessidades e/ou demandas dos envolvidos da comunidade escolar ou externa, bem como a produção/difusão de conhecimentos que contribuem para a transformação social, seja na sala de aula, na escola ou na comunidade em geral); originalidade e/ou criatividade e/ou inovação e/ou possibilidade de contribuição para o conhecimento, para a escola e/ou para a sociedade.
A avaliação terá caráter formativo e colaborativo, voltado à valorização das propostas pedagógicas e ao incentivo ao seu aperfeiçoamento.
Todos os trabalhos serão premiados como Destaque com ênfase em algum aspecto - A ênfase poderia estar relacionada comunicação oral; comunicação escrita; conteúdo matemático; relevância científico-social;
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Coordenação
Coordenação Geral: Prof. Dr.
Dailson Evangelista Costa (UFPA)
Vice-Coordenação: Prof.ª Dr.ª
Marcia Cristina Gonçalves (IFTO)
Coordenação Local: Prof. Dr. Ivo Pereira da Silva (UFT)
Vice-coordenadora Local: Profa. Dra. Rosimeire Aparecida Rodrigues (UFT)
Comissão organizadora
Adriano Fonseca, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Aecio Alves Andrade, Instituto
Federal do Tocantins (IFTO)
Alana Moreira Dias, Governo do
Estado de Tocantins (SEDUC-TO)
Albano Dias Pereira Filho, Instituto
Federal do Tocantins (IFTO)
Alcione Marques Fernandes, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Ana Carmen de Souza Santana, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
André Luiz S. do Nascimento, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Andrey Patrick Monteiro De Paula, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Arlenes Buzatto Delabary Spada, Universidade
Estadual do Tocantins (Unitins)
Chaiany Reges da Silva Gonçalves, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Cleudimar Alves Tito, Governo do
Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Cristiane Castro Pimentel, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Dailson Evangelista Costa, Universidade
Federal do Pará (UFPA)
Dalila dos Santos Nunes, Instituto Federal do Tocantins
Dhébora Dayara Mendes Barbosa, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Douglas Silva Fonseca, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Emerson Da Silva Ribeiro, Universidade
Federal de Rondônia (UNIR)
Evanette Costa Moura de Lima, Governo
do Estado de Tocantins (SEDUC-TO)
Fernando Soares de Carvalho, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Geovana Ferreira Chaves Correia, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Geslane Figueiredo da Silva
Santana, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Gildemberg Da Cunha Silva, Instituto
Federal do Tocantins (IFTO)
Héctor José Garcia Mendonza, Universidade
Federal de Roraima (UFRR)
Helena Quirino Porto Aires, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Iara Martins Coêlho, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Idemar Vizolli, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Isabel Cristina R. de Lucena, Universidade
Federal do Pará (UFPA)
Isaías Cristino Esteves Barreto, Universidade
Federal do Ceará (UFC)
Itamar Miranda Da Silva, Universidade
Federal do Acre (UFAC)
Ivo Pereira da Silva, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Ivonne Coromoto Sánchez Sánche, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Janete Aparecida Klein, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Juliane da Cruz Oliveira, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Kátia Maria de Medeiros, Universidade
Estadual da Paraíba (UEPB)
Kauã Rodrigues Martins, Instituto Federal do Tocantins
Lucas Santos Teixeira, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Luis Andrés Castillo Bracho, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Luis Gustavo Brandão Barbosa, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Márcia Cristina Gonçalves, Instituto
Federal do Tocantins (IFTO)
Marcus Vinicius Santos de Oliveira,
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Maria Aparecida de Matos, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Mário Eduardo Alves de Souza, Instituto Federal do Tocantins
Mauro Guterres Barbosa, Universidade
Estadual do Maranhão (UFMA)
Mônica Suelen F. de Moraes, Universidade
Federal do Pará (UFPA)
Nilcelio Sacramento de Sousa, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Pâmela Cristiny Oliveira Silva, Instituto Federal do Tocantins
Pedro Franco De Sá, Universidade
do Estado do Pará (UEPA)
Raquel Nascimento de Souza, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Rayane de Jesus Santos Melo, Universidade
Federal do Maranhão (UFMA)
Raylson dos Santos Carneiro, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Ricardo Moreira da Silva, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Rogerio dos Santos Carneiro, Universidade
Federal do Norte do Tocantins (UFNT)
Rosimeire Aparecida Rodrigues, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Samira Albuquerque Barreiro, Instituto Federal do Tocantins
Sandriele Urcino dos Santos, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Saulo Carvalho de Souza Timóteo, Instituto
Federal do Tocantins (IFTO)
Severino Cassiano de Souza Filho, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Sunamita Pereira Barbosa, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Thaís Almeida Aires, Governo do
Estado de Tocantins (SEDUC-TO)
Thaíssa Domingos dos Santos, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Thiago Beirigo Lopes, Instituto
Federal do Mato Grosso (IFMT)
Vinicius Antunes De Moura, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Vinícius Kennedy Carlos Santana, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Vitor Manoel Alves de Souza, Universidade
Federal do Tocantins (UFT)
Walber Christiano Lima Da Costa, Universidade
Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)
Wanderson Da Silva Maciel, Governo
do Estado do Tocantins (SEDUC-TO)
Wérick Martins de Sousa, Instituto Federal do Tocantins
UFT - Campus Arraias - Unidade Buritizinho - Arraias - Tocantins - Brasil
