Universidade Federal do Pará - Belém - Pará - Brasil
Com transmissão online
O I Fórum de Extensão do Profciamb/UFPA e Pesquisadores em
Ensino de Ciências Ambientais têm como proposta reunir egressos, mestrandos,
professores da rede pública de ensino e docentes do programa em um espaço
colaborativo de diálogo e construção coletiva. O evento busca fortalecer a
identidade amazônica do Profciamb, valorizar sua contribuição à educação
ambiental e ampliar sua presença no debate público, especialmente no momento da
COP30, que ocorrerá em Belém (PA). A programação será estruturada em blocos
temáticos, com apresentações de projetos, relatos de práticas pedagógicas e
reflexões críticas sobre a formação de educadores ambientais. Como resultado,
será elaborada um e-book colaborativo com os registros do evento, contendo
propostas para o Ensino de Ciências ambientais na Amazônia.
PÚBLICO-ALVO
• Docentes, mestrandos e egressos do Profciamb/UFPA.
O Profciamb/IG/UFPA tem desempenhado papel estratégico na
formação de educadores ambientais atuantes na Amazônia Oriental. Diante dos
desafios da crise climática e da realização da COP30 em Belém, torna-se urgente
dar visibilidade às experiências de pesquisa e de práticas pedagógicas
desenvolvidas por seus mestrandos e egressos, especialmente aquelas vinculadas
à escola pública e ao território amazônico. Este I Fórum propõe-se como um
espaço de escuta, valorização e proposição, ampliando o diálogo entre universidade,
escola e sociedade civil, em consonância com os
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a Política Nacional de
Educação Ambiental e as orientações do Profciamb/IG/UFPA
Faz necessária a realização do I Fórum de Extensão para ampliar o olhar cientifico dos discentes, egressos, justifica pela necessidade:
- Viabilizar projetos de pesquisa e ações desenvolvidos no âmbito do Profciamb com impactos reais em no ensino básico da Amazônia;
- Promover o fortalecimento de diálogo entre diferentes gerações de pesquisadores e educadores;
- Manter o intercâmbio entre diferentes gerações de pesquisadores e educadores ambientais;
- Valorizar as práticas pedagógicas territorializadas na Amazônia urbana e rural;
- Fortalecer o papel da universidade pública como promotora da educação ambiental crítica;
- Produzir subsídios pedagógicos e políticos que contribuam com os debates da COP30 que estará acontecendo e com a formulação de políticas públicas voltadas à justiça climática e à sustentabilidade.
A escolha por um modelo de
fórum participativo está em sintonia com os princípios da Educação Ambiental Crítica
(GUIMARÃES, 2012; LOUREIRO,
2020), que valoriza
os saberes locais,
o diálogo horizontal e a
construção coletiva do conhecimento. O e-book a ser produzidos poderá se
constituir como documentos de referência para
gestores, educadores e pesquisadores
comprometidos com a ação
socioambiental transformadora.
Docente Associado I da
Universidade da Integração Latino - Americana (UNILA) do Instituto
Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza (ILACVN) do Curso de
Ciências da Natureza / Ensino de Biologia. Presidente do Fórum de Licenciaturas
da UNILA Gestão 2023/2025. Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências da
Natureza (2024-2026). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação -
Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Ambientais (Profciamb/Polo Belém) e
Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Educação (UNILA). Foi
Diretor do Curso em Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal
do Pará / Faculdade de Ciências Biológicas / Laboratório de Pesquisa em
Educação em Ciências e Biologia, das cadeiras de Metodologia de Ensino de
Ciências e Biologia e Estágio Supervisionado. Doutor em Ensino de Ciências do
Programa em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual
de Londrina (UEL). Doutoramento Sanduíche no Exterior (Bolsa CAPES) na
Universidade do Minho - Portugal (Instituto de Educação- Centro de Investigação
de Saúde da Criança- CIEC). Mestre em Educação na Linha de Pesquisa: O
professor e suas práticas educativas. Possui Licenciatura Plena em Biologia e
Pedagogia. Especialização nas áreas de :Biologia Celular, Metodologia de Ensino
de Ciências (ênfase - Biologia) e Inspeção Escolar. Áreas de concentração de
pesquisas: Formação de professores de Ciências e Biologia, materiais didáticos,
metodologia de Ensino de Ciências e Biologia, Educação em Saúde Escolar,
Educação em Saúde em Diabetes. Possui 18 anos de experiência na Educação Básica
em escolas da rede pública e privada de ensino de Minas Gerais. Membro do Grupo
de Estudos e Pesquisas em Saúde e Educação na Amazônia (GEPSEA) da UFPA/ Campus
Altamira, Grupo de Pesquisa Ensino, aprendizagem e educação científica (PECEM/UEL),
Líder do Grupo de Pesquisa Postulados sobre Paulo Freire para Educação (UNILA)
e GPESEC: Grupo de Pesquisa em Educação em Saúde na Educação em Ciências (UFPR/Palotina)
Paraná.
Possui graduação em Geologia pela
Universidade Federal do Pará (1997), mestrado em Geologia e Geoquímica pela
Universidade Federal do Pará (1999) e doutorado em Geociências pela
Universidade Estadual de Campinas (2005). Desde 2006 é professora efetiva da
Instituto de Geociências da UFPA. Atualmente é professora titular da
Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Geociências, com
ênfase em geoquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: petrologia,
gemologia, mineralogia ambiental, geologia aplicada, gestão de educação
superior e ensino de geociências. Foi Diretora da Faculdade de Geologia da UFPA
( 2010-2014); Tutora do Grupo Programa de Educação Tutorial PET- GEOLOGIA
(2016-2022); Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Faculdade de
FAGEO-IG-UFPA (2012- 2022); Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da
Faculdade de Conservação e Restauro-FACORE-ITEC-UFPA (2020- 2024); Membro da
Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFPA (2011-2016); Coordenadora do Curso
de Especialização em Rochagem e Remineralização de Solos do IG-UFPA (2018-2019)
e Membro do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA) do Programa de
Educação Tutorial PET da UFPA (2016-2022). Atualmente é membro permanente e
coordenadora do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Ensino de
Ciências Ambientais Associada UFPA - PROFCIAMB, biênios 2022-2024 e 2024-2026.