Este é um evento online
O GRALE V, publicado primeiro em inglês em 2022 e
lançado durante a CONFINTEA VII em Marrakech, Marrocos, completa o ciclo de cinco
Relatórios Globais, cuja função era de monitorar as recomendações estabelecidas
no Marco de Ação de Belém em 2009, e, depois da aprovação da Recomendação sobre
Aprendizagem e Educação de Adultos, em 2015, de também monitorar a sua
implementação.
O relatório está dividido em duas partes. A primeira
foca no monitoramento do Marco de Ação de Belém e da RALE, com atenção especial
para os principais eixos do MAB – Políticas, Governança, Financiamento,
Participação, inclusão e equidade, e Qualidade – e do impacto da COVID-19 na
EJA nos países participantes. A segunda parte é dedicada a uma análise da
Educação para a cidadania: empoderar adultos para a mudança, com destaque para
a Educação para a Cidadania Global e Sustentabilidade – que tipo de cidadania é
necessária – tanto em âmbito individual quanto coletivo – para alcançar a
transição mundial para o desenvolvimento sustentável? O relatório conclui
apontando três aspectos de importância prática: “como incorporar a ECG na formação
de educadores de adultos; como a educação para a cidadania para adultos pode aumentar
a empregabilidade; e o papel das instituições de ensino superior no
desenvolvimento de uma abordagem ao longo da vida para a Educação para a
Cidadania Global” (p.162).
Vale a pena perguntar em que medida o Pacto Nacional pela superação do Analfabetismo e qualificação da Educação de Jovens e Adultos, foco do nosso último Diálogo, também reflete essas preocupações.
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