A escola na atualidade exige um
espaço que promova estratégias para o exercício da função social. Nessa perspectiva
surgiu a necessidade de discutir problemas sociais diversos, que são
diariamente invisibilizados no ambiente escolar. Nosso desejo é entender a escola
como um espaço estratégico para o desenvolvimento de ações coletivas que possibilitem
a prática de uma aprendizagem pautada na inclusão social e no respeito às
diferenças. Portanto, é fundamental para
a aprendizagem o professor debater temáticas como: gêneros, racismo, misoginia,
assédio, transfobia e neurodiversidade na construção de uma educação mais
inclusiva.