Formação Facilitadores de Jogo de Modelar

Formação Facilitadores de Jogo de Modelar

online Arteterapia Ateliê Soraya Lucato - Niterói - Rio de Janeiro - Brasil
presencial Com transmissão online

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DATAS E HORÁRIOS


Sábado dia 03/10/2026 das 9h às 18h - Aula Online ao vivo pelo app zoom (ficará gravada por 2 meses);

Sábado e Domingo - Dias 17 e 18 de outubro das 10h às 16h - Presencial no Ateliê Cloliê em Niterói.

O material está incluso




APRESENTAÇÃO

O Jogo de Modelar é uma formação complementar destinada aos facilitadores que já vivenciaram o Jogo de Pintar e desejam aprofundar sua compreensão da Linguagem Gestual.

Se, no Jogo de Pintar, o gesto deixa sua marca sobre a superfície do papel, no Jogo de Modelar ele encontra a matéria, transformando espaço, volume e forma. A investigação desloca-se do plano para a tridimensionalidade, ampliando as possibilidades de observação da expressão não verbal.

Nesta formação, a argila é apresentada como uma matéria de investigação. Não se trata de aprender técnicas de cerâmica, produzir objetos ou desenvolver habilidades artísticas. O foco está na experiência do gesto em contato direto com a matéria, em um ambiente cuidadosamente preparado para favorecer uma pesquisa livre de modelos, interpretações e julgamentos.

Ao longo de três encontros, os participantes vivenciarão o Jogo de Modelar, refletirão sobre sua relação com o Jogo de Pintar e compreenderão os princípios necessários para organizar e conduzir um ateliê, preservando a essência da proposta.

A formação também aborda possibilidades de adaptação para contextos específicos, ampliando o acesso à experiência sem perder de vista os fundamentos da Linguagem Gestual.


OBJETIVOS

Ao final da formação, espera-se que o participante seja capaz de:

  • compreender o Jogo de Modelar como continuidade da Linguagem Gestual iniciada no Jogo de Pintar;

  • reconhecer as aproximações e diferenças entre a expressão bidimensional e tridimensional;

  • aprofundar a compreensão da Formulação por meio da investigação da matéria, do espaço e do volume;

  • vivenciar o Jogo de Modelar tanto na posição de participante quanto na de observador;

  • compreender o papel do servant na preparação, sustentação e organização do ateliê de modelagem;

  • conhecer a estrutura física, os materiais e os cuidados necessários para a implantação do Jogo de Modelar;

  • refletir sobre adaptações possíveis para diferentes contextos e perfis sensoriais, preservando os princípios da proposta.

PÚBLICO-ALVO

Esta formação é destinada exclusivamente a participantes que concluíram a Formação em Jogo de Pintar.



PROGRAMAÇÃO
DIA 1 – Online ao vivo (8h)

Percurso 1 - A Formulação como fundamento da Linguagem Gestual

Retomar os conceitos essenciais do Jogo de Pintar:

  • As três fases da Formulação.

  • Os três princípios.

  • A memória orgânica.

  • O papel do gesto.

  • O que permanece quando mudamos de suporte?

Percurso 2

Da superfície ao volume

  • O gesto que deixa um traço.

  • O gesto que transforma a matéria.

  • O corpo diante do plano.

  • O corpo diante do volume.

  • A continuidade entre pintura e modelagem.

  • Permanências e diferenças.


Percurso 3

Como conduzir o Jogo de Modelar

  • organização do espaço;

  • preparação da argila;

  • início do jogo;

  • intervenções permitidas;

  • intervenções que interrompem a investigação;

  • encerramento.

Percurso 4

O papel do Servant

  • Quais funções permanecem?

  • Quais mudam?

  • Como servir a matéria?

  • Como servir o grupo?

  • Como cuidar do ritmo?

  • Como oferecer ajuda sem conduzir?


DIA 2 – PRESENCIAL (8h)

Percurso 1

Apresentação do espaço

Apresentação do material

Quando a argila não é possível

  • hipersensibilidade tátil;

  • alergias;

  • escolas;

  • instituições;

  • pessoas neurodivergentes;

  • idosos;

  • crianças pequenas.

  • receitas de massas diversas

Vivência do Jogo de Modelar

Grupo A → modela

Grupo B → observa

Roda de conversa


DIA 3 – PRESENCIAL (8h)

Percurso 1

Construindo o ateliê

  • mesa central e apoios;

  • iluminação;

  • organização;

  • conservação da argila;

  • ferramentas;

  • limpeza;

  • armazenamento;

  • quantidade de barro;

  • barbotina;

  • número de participantes;

  • duração das sessões.

Percurso 2

  • Agora os grupos se invertem.
  • Quem observou modela.
  • Quem modelou observa.
  • Roda de conversa final
  • Entrega de certificados

Inscrições

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