VIII Encontro de Práticas Docentes do Curso de Licenciatura em Computação

22 à 24 de Junho de 2021

Descrição:

Em 2021 o Encontro de Práticas Docentes (EPD) está em sua 8ª edição, tendo como temática “Luta pela Qualidade Social da Educação Pública: #pelaPedagogiadaIndignação”. O evento é promovido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), uma realização do Curso de Licenciatura em Computação - Campus Uberlândia Centro, com a participação dos cursos de Pós-graduação em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação; Gestão Supervisão e Orientação Escolar, e dos Programas de Mestrado Profissional em Educação Tecnológica (MPET) – Campus Uberaba e (PROFEPT) – Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico.

O VIII EPD se pauta no pensamento da educação como espaço-tempo de mudança, de (re)existir pela possibilidade de estabelecer diálogos e lugares de escuta, compreender os sentidos dos direitos, dos deveres, dos saberes, das práticas e dos conhecimentos.

As atividades propostas no evento têm a intenção de pensar a partir do legado de Paulo Freire: educação popular, escola pública, liberdade do pensar, conscientização, enfim, a escola que valoriza e inclui a diversidade e a pluralidade na perspectiva da construção de ‘sujeitos humanos’ num processo coletivo e democrático de educação.

A intencionalidade que orienta as oficinas, palestras, mesas redondas e as atividades artísticas culturais do VIII EPD é a do diálogo entre os participantes em favor do exercício do pensar certo, na perspectiva de uma reflexão rigorosa e metódica que possa repercutir sobre o trabalho docente em suas diferentes dimensões.

A 8ª Edição do Encontro de Práticas Docentes (EPD) acontece, ainda, concomitante à celebração dos 10 Anos do curso de Licenciatura em Computação do IFTM campus Uberlândia Centro e do Centenário Paulo Freire (1921 - 2021), desejando marcar esse momento como o encontro de práticas e reflexões de professores e professoras que se empenham por uma educação melhor num mundo melhor e por uma educação como lugar para o pensar esperançoso e para luta por inéditos viáveis.

Fica o convite, "A denúncia e o anúncio criticamente feitos no processo de leitura do mundo dão origem ao sonho por que lutamos". (Paulo Freire, Pedagogia da Indignação - 2000).

Objetivos:

• Promover um espaço de discussão destinados à reflexão e análise das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) no atual contexto político brasileiro com aceno a reconstruir as questões da formação de professores e da educação das novas gerações.

• Discutir e refletir a respeito das implicações do ensino emergencial para a formação dos educadores e gestão da organização dos espaços escolares.

• Ampliar e fortalecer o diálogo com base na fundamentação teórica humanista crítica do educador e pensador Paulo Freire.

Público-alvo: Estudantes, profissionais da educação e pesquisadores.