Universidade do Planalto Catarinense - Lages - Santa Catarina - Brasil
Em
sua 1ª edição no ano de 2016, O Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a
Educação na América Latina - EDUPALA teve como norte a perspectiva
teórica descolonial e a possibilidade de compreensão do mundo a partir do local
em que se vive, valorizando a história cultural e regional. As reflexões sobre
esses pressupostos potencializaram o protagonismo na pesquisa, ensino e
extensão, tripé que fundamenta as ações da Universidade do Planalto Catarinense
UNIPLAC.
Na
2ª edição do Congresso
Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina -
EDUPALA de 2018, ano em que se comemora os 13 anos de existência do Curso
de Mestrado em Educação, nossos olhares se voltam ao "formador
latinoamericano". Campo ainda pouco explorado pela Educação, a formação de
formadores inclui discussões sobre a formação de professores, mediadores
sociais, agentes de mudança, gestores, educadores sociais e demais
profissionais e pesquisadores da área da Educação.
Sendo
assim, é com satisfação que apresentamos o II Edupala que se realizará nos dias 24, 25 e 26 de setembro
de 2018 na Universidade do Planalto Catarinense, em Lages, Serra Catarinense. Este
evento é organizado pelo corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPGE/UNIPLAC) e contará com a presença de estudiosos e pesquisadores
brasileiros e estrangeiros que discutem sobre Formação de formadores.
De
identidade dinâmica professores e formadores se colocam frente ao desafio de
construírem conhecimento e a si mesmos a partir das experiências, de diálogos
teóricos e discussões que emergem nos diversos espaços formativos.
A ideia é promover um amplo debate
sobre a formação não mais ancorada num paradigma reducionista e conteudista,
mas aquela capaz de considerar os sujeitos em seus contextos, suas histórias de
vida, experiências e saberes. Nesse sentido, o EDUPALA se abre a debates e
reflexões sobre os conhecimentos pertinentes à formação de
formadores, principalmente, pela possibilidade de repensar práticas
pedagógicas, perspectiva compatível com trabalho inovador, participativo e
democrático.
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COMISSÃO ORGANIZADORA
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