I Simpósio Processos Educativos e Identidades Amazônicas

O Simpósio Processos Educativos e Identidades Amazônicas tem como objetivo promover debates interdisciplinares por meio do diálogo e de troca de experiências entre professores, graduandos, pesquisadores do contexto amazônico, bem como egressos do curso de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM), visando oportunizar a divulgação e ampliação dos resultados das pesquisas concluídas ou em andamento acerca dos processos educativos e identidades amazônicas.

O evento é direcionado aos estudos que constituem fontes importantes para a compreensão do tecido sociocultural e educacional amazônico, os quais precisam ser divulgados para que haja maior compreensão sobre a forma de fazer educação na Amazônia e para que a sociedade conheça os resultados das pesquisas. Assim, o evento se insere no movimento de popularização da ciência e valorização das pesquisas sobre o contexto amazônico.

Destaca-se que, no cenário de um Brasil dividido entre percepções político-partidárias extremistas, em que a Educação sofre violentos ataques, é nosso papel, enquanto educadores e pesquisadores, mostrarmos o caminho do diálogo que nos conduza à reconciliação com os valores da democracia, da ética e da justiça social. Para isso, é necessário que os conhecimentos construídos no ambiente acadêmico sejam compartilhados, por diversos meios, um dos quais é este evento, que será realizado de maneira virtual, tendo em vista o contexto da pandemia ocasionada pelo Covid-19.

Convidamos, assim, professores, graduandos, pesquisadores do contexto amazônico, egressos do curso de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM) e a sociedade como um todo a participar do I Simpósio Processos Educativos e Identidades Amazônicas.

Espera-se que esse espaço contribua tanto para a disseminação da produção de conhecimento em âmbito local e regional, quanto para o empreendimento de políticas públicas que visem a superação dos inúmeros problemas e desafios inerentes aos processos educativos dos diferentes povos dos contextos amazônicos.