O termo "educare", do latim, é a origem da palavra "educação" em língua portuguesa. Essa raiz etimológica traz consigo uma ideia mais ampla do que significa educar, pois ela é composta por "e-duco", que significa "conduzir para fora". Essa condução, nesse sentido, é a de desenvolver habilidades, conhecimentos e competências em um indivíduo, fazendo com que ele possa se tornar um ser humano completo e preparado para enfrentar as demandas do mundo em que vive.
Em tempos em que a educação tem sido posta em xeque, especialmente diante dos desafios impostos pela pandemia, é fundamental que sejam promovidos eventos como o "Educare", que trazem à tona discussões relevantes e fomentam o desenvolvimento da educação em todos os seus aspectos.
Pensando nisso, é com grande satisfação que a Reconecta Soluções anuncia a QUARTA EDIÇÃO DO CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO: "Educare - Congresso de Países de Língua Portuguesa sobre Educação".
O Educare um evento totalmente online que reunirá especialistas, pesquisadores e profissionais da área para discutir os múltiplos aspectos da educação e suas implicações no mundo contemporâneo, com ações síncronas e assíncronas.
Neste ano, o Congresso, que será realizado entre julho e agosto e terá uma programação rica em palestras, minicursos e oficinas, abordando temas relevantes e atuais que permeiam a educação, como tecnologia, inclusão, formação de professores, aprendizagem ao longo da vida, entre outros.
TEMOS UMA GRANDE NOVIDADE:
Este ano, o EDUCARE reunirá também a programação do II Congresso de Educação na perspectiva inclusiva - COBEPI 2026. A iniciativa visa somar as discussões e temáticas do Educare, mas ampliando as áreas temáticas com a inserção das áreas do COBEPI: "Políticas públicas e legislações para a inclusão", "Tecnologias assistivas e acessibilidade digital", "Formação de professores e desenvolvimento profissional para educação inclusiva", "Inclusão de pessoas com deficiência na educação infantil e nos anos iniciais", "Inclusão de pessoas com deficiência nos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Técnico e EJA", "Inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior", "Inclusão socioeconômica, da diversidade cultural, étnico-racial e de gênero na escola".
As sessões de apresentação de trabalhos do COBEPI 2026 estarão reunidas no sábado, dia 01/08, conforme a programação, dando maior destaque e importância para a temática da educação inclusiva dentro do nosso maior evento de educação.
Dupla certificação: Todos os congressistas receberão dois certificação de participação em eventos: um de de participação no Educare (36 horas) e outro certificado de participação no COBEPI (12 horas).
A apresentação de trabalhos seguirá uma certificação única com a menção aos dois congressos (Certificando que o trabalho foi apresentado no IV EDUCARE e no II COBEPI, realizados concomitamente).
CHAMADA DE TRABALHOS:
O "Educare" está aceitando submissões de trabalhos na grande área Educação em seus múltiplos aspectos, que serão publicados como resumos em anais e capítulo do livro intitulado como "Educare - práticas e pesquisas em educação nos países de Língua Portuguesa (vol. 8)", que será registrado com DOI, ISBN, ficha catalográfica, corpo editorial (atendendo às recomendações da CAPES e dos programas de pós-graduação para avaliação de livros).
Essa é uma oportunidade ímpar para que pesquisadores, estudantes e profissionais possam apresentar suas pesquisas e compartilhar seus conhecimentos com a comunidade científica. O evento será uma verdadeira imersão no universo da educação, possibilitando a troca de experiências, o networking e o aprimoramento do conhecimento. É uma excelente oportunidade para todos aqueles que se preocupam em promover o desenvolvimento humano através da educação.
Esperamos que representantes de todos os países de língua portuguesa (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Portugal, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste) possam participar do "Educare" e contribuir para uma educação de qualidade, que possa conduzir as pessoas para fora de si mesmas, em direção a um futuro melhor e mais justo.
CONFIRA AS PRODUÇÕES DAS EDIÇÕES ANTERIORES!
EDUCARE 2023 ANAIS | LIVRO (Volume 1)
EDUCARE 2024 ANAIS | LIVRO (Volume 2) | LIVRO (Volume 3)
EDUCARE 2025 ANAIS | LIVRO (Vol. 4) Livro (Vol. 05) Livro (Vol. 06) Livro (Vol. 07)
COBEPI 2025 ANAIS | LIVRO
Áreas temáticas
Leia com atenção as descrições e identifique qual área é mais adequada para submissão do seu trabalho.
AT 01 - Metodologias de ensino e recursos didáticos: abrangendo abordagens pedagógicas, estratégias de ensino e apresentação de recursos, uso de tecnologias digitais ou de base analógica, com ou sem descrição da aplicação: plano de aulas, programas de cursos, cartilhas, roteiros de experimentação ou de aulas de campo, recursos e mídias audiovisuais, iniciativas em redes sociais, jogos didáticos, iniciativas de gamificação, diversas metodologias ativas (educação baseada em problemas, educação baseada em projetos, ensino por investigação, sala de aula invertida). A partir desse ano, busca também reunir trabalhos sobre uso da inteligência artificial na educação.
AT 02 - Avaliação na/da educação: Compreende estudos sobre concepções, instrumentos, processos e práticas avaliativas nos diferentes níveis e modalidades de ensino. Inclui avaliação da aprendizagem, avaliação institucional, avaliação em larga escala, autoavaliação, devolutivas, monitoramento de programas educacionais e uso de indicadores de qualidade. Abrange ainda análises sobre impactos da avaliação no currículo, no trabalho docente, na gestão e nas trajetórias escolares, bem como discussões sobre justiça, equidade e ética nos processos avaliativos.
AT 03 - Políticas públicas em Educação: Reúne investigações e análises sobre marcos legais, diretrizes, programas e políticas que assegurem o direito à educação. Contempla estudos sobre formulação, implementação, financiamento, gestão e avaliação dessas políticas, bem como seus efeitos sociais, culturais e econômicos. Inclui discussões sobre governança, regimes de colaboração, democratização do acesso, permanência, qualidade e redução de desigualdades.
AT 04 - Formação de professores: Abrange a formação inicial e continuada, o desenvolvimento profissional docente e a construção de saberes e identidades da profissão. Inclui currículos de licenciatura, estágios, residências pedagógicas, indução à carreira, comunidades de prática, formação em serviço e processos de inovação. Contempla também estudos sobre condições de trabalho, valorização docente e políticas de formação.
AT 05 - Educação infantil: Inclui pesquisas sobre desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e cultural na primeira infância, bem como práticas pedagógicas, organização dos tempos e espaços educativos, ludicidade e interações. Abrange a relação entre família e escola, políticas para a infância, formação de professores e propostas curriculares voltadas ao cuidado e à educação de bebês e crianças pequenas.
AT 06 - Educação em Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática: Contempla estudos relativos aos processos de ensino e aprendizagem nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, incluindo práticas pedagógicas, produção e avaliação de recursos didáticos, alfabetização e letramento científico, cultura digital e inovação. Envolve também discussões curriculares, formação de professores, divulgação científica e políticas públicas voltadas a essas áreas.
AT 07 - Educação em humanidades: Abrange investigações sobre o ensino e a aprendizagem nas áreas de filosofia, história, geografia, sociologia, literatura, artes e linguagens. Inclui debates sobre currículo, cultura, memória, patrimônio, pensamento crítico e formação cidadã, bem como metodologias, materiais didáticos, práticas interdisciplinares e formação docente.
AT 08 - Educação em Geociências e Educação Ambiental: abrangendo o ensino de disciplinas relacionadas às Ciências da Terra (incluindo geologia, geografia, oceanografia, meteorologia e astronomia) e atividades inter e transdisciplinares em Educação Ambiental. Esta área pode discutir as metodologias de ensino, as aplicações na vida cotidiana e a formação de professores. Incluem iniciativas para a compreensão dos problemas ambientais, a conservação dos recursos naturais, a preservação da biodiversidade, o consumo consciente e a gestão de resíduos. Além disso, pode-se discutir a necessidade de uma abordagem interdisciplinar e a promoção de práticas sustentáveis em instituições educacionais.
AT 09 - Educação não-formal e em espaços não-escolares: Contempla práticas educativas desenvolvidas fora do sistema formal de ensino, como em museus, centros de ciência, parques, organizações comunitárias e movimentos sociais. Inclui estudos sobre mediação, aprendizagem ao longo da vida, educação popular, extensão, cultura e divulgação científica, bem como articulações entre educação formal e não-formal.
AT 10 - Educação e Gênero: Inclui pesquisas sobre igualdade de gênero, diversidade sexual, interseccionalidades, feminismos e relações de poder nos contextos educativos. Abrange currículo, práticas pedagógicas, violências de gênero, políticas de inclusão e formação docente, destacando o papel da educação na promoção de direitos e no enfrentamento de discriminações.
AT 11 - Educação e relações étnico-raciais: Reúne estudos sobre história, cultura e direitos de povos indígenas, afrodescendentes, quilombolas e outros grupos étnico-raciais. Inclui análises sobre currículo, práticas pedagógicas, implementação de legislações específicas, combate ao racismo, valorização da diversidade e formação de professores para uma educação antirracista.
AT 12 - Educação e violência:Abrange investigações sobre diferentes formas de violência nos contextos educativos, como bullying, cyberbullying, discriminações, violências físicas e simbólicas. Inclui estratégias de prevenção, mediação de conflitos, cultura de paz, políticas institucionais e formação docente para construção de ambientes seguros.
AT 13 - Educação em/na saúde: Compreende ações, programas e pesquisas voltadas à promoção da saúde, prevenção de agravos e desenvolvimento do bem-estar físico e mental em ambientes educativos. Inclui ainda estudos sobre formação inicial e continuada de profissionais da saúde, educação interprofissional e articulações entre escola, serviços de saúde e comunidade.
AT 14 - Tecnologias assistivas e acessibilidade digital: Abrange desenvolvimento, implementação e avaliação de recursos, dispositivos, softwares e estratégias que ampliem autonomia, comunicação, participação e aprendizagem de pessoas com deficiência ou outras necessidades específicas. Inclui desenho universal, adaptações curriculares e inovação tecnológica para inclusão.
AT 15 - Formação de professores e desenvolvimento profissional para educação inclusiva: Reúne estudos sobre preparação inicial e continuada de docentes para atuação em contextos inclusivos. Contempla construção de competências, saberes pedagógicos, práticas colaborativas, trabalho com equipes multiprofissionais e políticas institucionais de apoio.
AT 16 - Inclusão de pessoas com deficiência na educação infantil e nos anos iniciais: Inclui pesquisas e relatos de experiência voltados à garantia de acesso, participação e aprendizagem desde a primeira infância. Abrange intervenções pedagógicas, recursos de apoio, parceria com famílias, avaliação do desenvolvimento e organização de ambientes inclusivos.
AT 17 - Inclusão de pessoas com deficiência nos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Técnico e EJA: Compreende estudos sobre permanência, aprendizagem, transição entre etapas, adaptações curriculares, tecnologias de apoio e construção de projetos de vida de estudantes adolescentes, jovens e adultos em perspectiva inclusiva.
AT 18 - Inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior: Abrange análises sobre políticas de acesso, permanência e sucesso acadêmico, serviços de apoio, acessibilidade arquitetônica e digital, desenho universal para aprendizagem, formação docente e experiências institucionais voltadas à equidade.
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