Educação Antirracista por meio da Literatura Infantojuvenil Afro-brasileira: caminhos implicados da Linguística Aplicada

A educação antirracista constitui uma dimensão fundamental para a construção de espaços escolares comprometidos com a diversidade, a equidade e a justiça social. Nesse contexto, a literatura infantojuvenil afro-brasileira apresenta-se como importante instrumento pedagógico, uma vez que possibilita a ampliação de representações culturais, o reconhecimento da diversidade étnico-racial e a valorização das identidades historicamente invisibilizadas no ambiente escolar.

Considerando a necessidade de fortalecimento de práticas educativas que promovam relações étnico-raciais mais inclusivas e críticas, o Grupo de Estudos Laboratório de Estudos em Ensino, Linguagens e seus Materiais (LabLEM) propõe a realização do evento “Educação Antirracista por meio da Literatura Infantojuvenil Afro-brasileira: caminhos implicados da Linguística Aplicada”, a ocorrer no dia 29 de  outubro de 2026 ( manhã e noite) por meio de atividades acadêmicas ocorridas no âmbito do Instituto de Letras e Linguística (ILEEL) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) que contará com a presença de convidada especial, a Professora Doutora Maria Carolina de Godoy, da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Além da Docente do UEL, contaremos com alguns convidados, entre eles a professora Dra. Cristine Carvalho de Paula Brito (UFU), o professor Dr.  Eduardo Espindola Braud Martins (UFU) a biblioteconomista e Ma. Marissol F. B. Cavalcanti, o professor Me. Marco Tulio Cunha Vilela.

O evento visa oferecer momentos de formação teórica e prática aos participantes, promovendo reflexões sobre os fundamentos da educação antirracista e possibilitando o desenvolvimento de estratégias pedagógicas voltadas à implementação de ações efetivas no contexto escolar. Além disso, busca fomentar espaços de diálogo, troca de experiências e elaboração de práticas que contribuam para a construção de uma educação comprometida com a valorização da diversidade étnico-racial.