

Na região amazônica, muitas são as expressões literárias que narram biografias, lugares e processos de aprendizagem, histórias em grafismos, livros, poesias e canções, visibilizando fontes e sujeitos que assumem o papel da escrita e representatividade historiográfica.
Nesse cenário em que a história dialoga com a literatura, encontramos uma geopolítica do conhecimento em territórios amazônicos e o GHEDA assume o olhar intercultural e crítico para pensar, conhecer e compreender as diversas vozes e espaços literários que compõem esse universo.
Assim, o XIV Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia – GHEDA – traz como tema Travessias Literárias entre as Águas da História e da Educação na Amazônia ao compreender essa tríade como potencialmente reveladora de outras existências e reexistências em uma provocação interdisciplinar ancorada na História Cultural. Com isso, amplia a escrita da história ao considerar os múltiplos sujeitos que emergem dos textos e contextos literários, em que as histórias de tempos passados e presentes se interpõem e narram uma história em movimento, na aproximação com o real, com a memória, a oralidade e a educação.




