Este é um evento online
DETALHES DO CURSO:
ATENÇÃO: FAVOR LEVAR EM CONSIDERAÇÃO O SEU REAL INTERESSE E DISPONIBILIDADE DE TEMPO PARA PARTICIPAR DO CURSO ANTES DE SE INSCREVER
Realização:
1' Módulo: 19/08 a 11/11/2021
2' Módulo: 10/01/2022 a 13/04/2022
AULAS SÍNCRONAS às terças e quintas-feiras, das 18h às 19h30, via Google Meet
Carga horária por módulo: 50h
Inscrições:
Período: 16/08 a 18/08/2021
Vagas: 30
Público-alvo: interessados em aperfeiçoar suas habilidades de leitura e de escrita, com idade a partir dos 16 anos.
SOBRE O CURSO:
Não é de hoje que ler e escrever
bem são habilidades demandadas a todos na sociedade. Independentemente de que
posição o indivíduo ocupe, de que profissão ele exerça, certamente, em muitos
momentos, ele precisará ler e se expressar por escrito.
No século XXI, ainda que se esteja na era da internet, da comunicação
multimodal, a escrita continua sendo a maneira mais generalizada e acessível
para expor as ideias aos outros e, assim, participar da sociedade, seja
escrevendo um texto mais simples, como um e-mail, seja escrevendo um texto mais
complexo, como uma tese de doutorado.
Tendo em vista esse cenário,
pensou-se na realização do Projeto de extensão “Leitura e produção de textos:
navegando entre gêneros. Trata-se de um curso de produção de textos ancorado na
teoria dos gêneros textuais, com apoio na Base Nacional Comum Curricular de
Língua Portuguesa para o Ensino Médio, a qual define que a progressão das
aprendizagens e habilidades nessa etapa deve ocorrer levando em conta “a
consolidação do domínio de gêneros do discurso/gêneros textuais já contemplados
anteriormente e a ampliação do repertório de gêneros [...]".
Assim, esse curso será permeado por atividades de leitura e discussão
de diversos textos em diferentes gêneros, feitas em metodologia ativa,
materializada em estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas, tais como
roda de discussão e montagem de mapas conceituais. Essas atividades de leitura
servirão como base para a produção dos textos.
OBJETIVOS DO CURSO:
1. Propiciar atividades de leitura que auxiliem os alunos a
desenvolverem/aperfeiçoarem habilidades de leitura;
2. Oportunizar aos alunos situações devidamente orientadas
para exercitar a escrita de textos de diferentes gêneros e, assim, aperfeiçoar
habilidades de escrita;
3. Ofertar aos alunos ocasiões de revisão e reflexão sobre suas habilidades de leitura e de escrita tendo como base as suas próprias produções.
Específicos:
1. Criar condições de vivência dos processos de leitura e
produção de diferentes gêneros textuais;
2. Compreender e interpretar adequadamente textos de
diferentes gêneros;
3. Desenvolver estratégias de leitura e de produção de
inferências no processo de interpretação de textos;
4. Ler com autonomia e criticidade diversos gêneros
textuais, identificando aspectos de funcionalidade em relação ao cotidiano;
5. Aperfeiçoar o reconhecimento e o uso adequado de
elementos e recursos textuais diversos que contribuam para a coerência, a
continuidade, a progressão temática e a organização das informações do texto,
tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas
envolvidas;
6. Aprimorar o conhecimento da norma padrão da língua
portuguesa;
7. Compreender que todo texto é resultado de um processo de
construção e reconstrução e que, por isso, a atividade de reelaboração faz
parte de todo processo de produção textual.
