Inteligência Artificial: reflexões e práticas no Ensino de História

O curso "Inteligência Artificial: reflexões e práticas no ensino de História" promove um espaço crítico de diálogo sobre a integração das tecnologias emergentes no campo do Ensino de História. O objetivo é associar fundamentação teórica e aplicação prática, oportunizando uma formação que abordará temas atuais como a ética no uso da IA generativa.

A proposta visa atualizar docentes, pesquisadores e pesquisadoras da área para que não apenas utilizem as ferramentas digitais, mas compreendam as estruturas por trás dos algoritmos na Sociedade em Rede. 

Com base em experiências reais de investigadores(as) da área, as pessoas participantes poderão refletir se a IA pode ser uma aliada no desenvolvimento de metodologias ativas e na análise crítica de fontes digitais, garantindo um ensino de História conectado aos desafios do século XXI.

Como trazer a Inteligência Artificial para a aula de História de forma crítica, ética? Este percurso formativo foi pensado justamente para responder a essa pergunta, combinando reflexão aprofundada e demonstrações práticas diretamente aplicáveis ao cotidiano docente. 

Partimos da exploração da cibercultura e do aprendizado da Engenharia de Prompt, ensinando na prática como criar chatbots e comandos que auxiliem na elaboração de atividades, na curadoria de fontes e na mediação do conhecimento histórico, sem abrir mão do protagonismo do professor. Em seguida, focaremos em questões mais sensíveis da profissão: como utilizar a IA para abordar temas complexos, analisando estudos de caso reais e refletindo em  como navegar com segurança a partir das novas orientações do MEC e da UNESCO. 

O(A) professor(a) de História não é um(a) espectador(a) das transformações digitais, mas agente ativo(a) na construção do conhecimento no ensino de História.