Em sua terceira edição, a Jornada de experiências inclusivas da CAPNE/IFAM/CMC, traz como tema “Acessibilidade atitudinal: um processo harmônico para a inclusão de estudantes com deficiências no ensino técnico e tecnológico”
O IFAM, por meio da CAPNE, visa cultivar uma educação para a formação de cidadãos empáticos, afetivos e colaborativos. Desenvolver interações inclusivas no ambitude da educação profissional é propor a ruptura de barreiras visíveis e invisíveis presentes no cotidiano do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
Um Instituto inclusivo tem como premissa o acesso de todos e para todos em condições de igualdade para permanência e êxito plena desses estudantes na instituição. A efetividade, empatia com ações e práticas colaborativas, preconizam o respeito as diferenças e as peculiaridades dos estudantes.