Com o tema "Linguagens e resistências: diálogos in(ter)disciplinares em prol da práxis educativa", a 3ª edição do Encontro de Letras do IFCE - campus Camocim será realizada presencialmente do dia 11 ao dia 15 de dezembro de 2023, nas dependências do campus, e reunirá, para fins de socialização de diferentes atividades de ensino, pesquisa e extensão, toda a comunidade interna e externa da instituição. Nos cinco dias de programação do evento, serão realizadas palestras, mesas-redondas, sessões de comunicação oral, oficinas, minicursos, salas temáticas e apresentações artístico-culturais. Tanto a comunidade interna, quanto a externa do IFCE - campus Camocim estão convidadas a participar do Encontro, cuja inscrição é gratuita, podendo ser realizada do dia 27 de novembro a 8 de dezembro de 2023. Haverá certificação para os participantes inscritos e presentes nas atividades do evento.
ATENÇÃO
Para inscrever-se nas atividades do evento, o participante deve PRIMEIRO preencher o formulário de inscrição, na aba "REALIZAR A INSCRIÇÃO", e SEGUNDO selecionar, na aba "QUERO PARTICIPAR DAS ATIVIDADES, as palestras, os minicursos e as oficinas de que deseja participar. Apenas o preenchimento do formulário de inscrição não garante a participação nas atividades do evento.
PROGRAMAÇÃO
11/12 (segunda-feira)
7h30 - 8h
Credenciamento
Local: hall do auditório
8h - 8h10
Apresentação artístico-cultural em Libras
Local: auditório
8h10 - 8h30
Mesa de abertura
Convidados: Prof. Dr. Gilson Cordeiro (Diretor-Geral do campus), prof. Dr. Roger Gomes (Diretor de Ensino do campus) e prof. Me. Pedro Jorge Marques (coordenador da licenciatura em Letras)
8h30 - 9h30
Conferência de abertura
O exercício literário como aliado da verdadeira inclusão
Minicurso 2 - Estratégias de como mejorar la pronunciación en español
Ministrantes: Dara Rocha (IFCE - campus Camocim) e Jaqueline Freitas (IFCE - campus Camocim)
Local: sala 10
Minicurso 3 - Ondas de verão: descobrindo oportunidades profissionais além do magistério - Explorando carreiras em cruzeiros marítimos
Ministrantes: Breno Silva de Oliveira (IFCE - campus Camocim) e Danilo Regino de Sousa (IFCE - campus Camocim)
Local: sala 14
Sala temática 3 - Literatura decolonial: uma conversa literária sobre cânone cheio e os autores que trans(bordam)
Local: sala 20
9h30 - 10h
Intervalo
Intervenção artístico-cultural
Local: hall do auditório
Sala temática 3 - Literatura decolonial: uma conversa literária sobre cânone cheio e os autores que trans(bordam)
Local: sala 20
10h - 11h30
Mesa-redonda 2 - Os programas institucionais de formação inicial: as experiências do PIBID
Convidados: Pibidianos do curso de licenciatura em Letras
Local: sala 18
Mesa redonda 3: Ações externas à sala de aula como formadoras da identidade acadêmica
Convidados: Jardiellen Chaves Sousa, Maria Vitória da Silva Sousa, Rute Sousa Rodrigues, Mariana Costa do Nascimento (discentes do IFCE - campus Camocim)
Mediador: Jean Luis Sousa Caetano Silva (discente do IFCE - campus Camocim)
Local: auditório
Sala temática 3 - Literatura decolonial: uma conversa literária sobre cânone cheio e os autores que trans(bordam)
Local: sala 20
15/12 (sexta-feira)
7h30 - 9h30
Sessões de comunicação oral e de relato de experiência
ATENÇÃO: Conferir mapa de sala, disponível no site do evento
Sessão 1 (coordenador: Prof. Ivan Freitas)
Local: sala 10
Sessão 2 (coordenadora: Profa. Rosana Soares)
Local: sala 12
Sessão 3 (coordenadora: Profa. Renata Amaral)
Local: sala 14
Sessão 4 (coordenadora Layenne Oliveira)
Local: sala 15
9h30 - 10h
Intervalo
Intervenção artístico-cultural
Local: hall do auditório
10h - 11h
Palestra de encerramento
Por uma educação inclusiva e democrática: a experiência dos NUGEDS no IFCE
Palestrante: Profa. Ma. Maria da Conceição Silva Rodrigues (IFCE)
Local: auditório
11h
Apresentação artístico-cultural em Libras
Convidadas: profa. Ma. Lyvia Cruz (IFCE) e sua filhinha, Maria Letícia
Submissão de comunicação oral e de relato de experiência
Para submeter proposta de comunicação oral ou de relato de experiência, o participante deverá preencher e enviar o formulário abaixo, considerando, para tanto, a modalidade de apresentação escolhida (relato de experiência ou comunicação oral) e o eixo temático:
EIXOS TEMÁTICOS
01.Práticas pedagógicas e materiais didáticos na Educação Básica
02. Libras, formação docente e ensino na Educação Básica e Superior
03.Tradução, multimodalidade e ensino
04.Estágio e formação inicial de professores de língua portuguesa e inglesa
05.Prosa e poesia em língua portuguesa
06.Prosa e poesia em língua estrangeira
07.Variação e mudança linguísticas e ensino
08.Práticas socioculturais de interação em contextos não escolares
09.Sociedade, cognição e linguagens
10.Programas institucionais de incentivo à formação inicial: PIBID e PRP
11.Linguística, Literatura e suas interfaces com outras disciplinas científicas
12. Análise e descrição linguísticas, sob diferentes orientações teórico-epistemológicas
ATENÇÃO: Ao preencher o formulário, o participante deverá anexar o arquivo, em Word, do resumo, o qual deverá ser produzido de acordo com o template disponível nos links a seguir:
Cada participante poderá submeter, como autor principal, até 2 resumos, independentemente da modalidade de apresentação e do eixo temático. Cada resumo poderá ter, no máximo, 3 autores, sendo 1 autor principal e 2 coautores.
O prazo para a submissão das propostas encerra-se no dia 6 de dezembro de 2023.
Após a avaliação dos resumos pela comissão científica, serão enviadas, até o 9 de dezembro de 2023, para o e-mail do autor principal, as cartas de aceite.
Até o dia 11 de dezembro de 2023, serão divulgados, no site do evento, os mapas de sala, com os locais, os dias e os horários das apresentações (todas realizadas no formato presencial).
Cada apresentação durará até 15 minutos, seguidos de, no máximo, 5 minutos de debate. Em cada sala, haverá, à disposição dos participantes, apenas aparelho de projeção (data-show), não sendo disponibilizado computador.
MAPA DE SALA
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL E RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sessão 1 (sala 10)
Coordenador: prof. Ivan Freita
HORÁRIO
TÍTULO
AUTOR(ES)
7h30
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A DESMISTIFICAÇÃO DO FALAR “CORRETO”
Breno Silva de Oliveira
(IFCE - campus Camocim)
7h50
A ESCRITA DAS ESTAÇÕES: A CONSTRUÇÃO DA ESTAÇÕES DO ANO NO LIVRO DE HAICAI “OUTRO SILÊNCIO” DE ALICE RUIZ S.
Maria Mariana Oliveira Santos
(IFCE – campus Camocim)
8h10
NAVEGANDO CULTURAS: UMA VIAGEM PELO MUNDO A BORDO – MINHA EXPERIÊNCIA MULTICULTURAL E PLURILINGUÍSTICA A BORDO DA HARMONIA DOS MARES
Breno Silva de Oliveira
(IFCE - campus Camocim)
8h30
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O ENSINO NA PRÁTICA: A APLICAÇÃO DE ATIVIDADES SOB A LUZ DA ANÁLISE LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA PARA O ENSINO
Maria Mariana Oliveira Santos
(IFCE - campus Camocim)
João Vitor Dutra
(IFCE - campus Camocim)
8h50
A POESIA DE GULLAR: O PERCURSO DA MEMÓRIA EM POEMA SUJO
Clemilson Viana Coelho
(IFCE - campus Camocim)
Daiany Kipper
(IFCE - campus Camocim)
9h10
O PRETUGUÊS DE LÉLIA GONZALEZ: UMA TENTATIVA DE APAGAMENTO LINGUÍSTICO E CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO IDIOMA DO COLONIZADOR
Francisco Deivison Rodrigues
(IFCE - campus Camocim)
Sessão 2 (sala 12)
Coordenadora: profa. Rosana Soares
HORÁRIO
TÍTULO
AUTOR(ES)
7h30
A AUTONOMIA ILUSÓRIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ROTINA ORIENTADA DE ESTUDOS
Erika Holanda Matos
(IFCE – campus Camocim)
Anderson Gonçalves Costa
(IFCE – campus Camocim)
7h50
LITERATURA PORTUGUESA: INSPIRAÇÕES NA POESIA CONTEMPORÂNEA DE ADÍLIA LOPES
Isabeli Gonzaga Barros
(IFCE - campus Camocim)
Kauã Marques de Amorim
(IFCE - campus Camocim)
8h10
LITERÁSIA: A LITERATURA ASIÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA SOCIAL E LITERÁRIA
Maria Élida de Souza Santos
(IFCE - campus Camocim)
8h30
LIVRO DO DESASSOSEGO, DE BERNADO SOARES
Jamile Monteiro Cavalcante
(IFCE - campus Camocim)
8h50
O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO ENSINO FUNDAMENTAL II: RELATO DA PARTICIPAÇÃO NESTE PROGRAMA
Maria Élida de Souza Santos
(IFCE – campus Camocim)
Daiany Kipper
(IFCE – campus Camocim)
9h10
O USO DE JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO EAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA
Francisca Dourado dos Santos
(IFCE - campus Camocim)
Sessão 3 (sala 14)
Coordenadora: profa. Renata Amaral
HORÁRIO
TÍTULO
AUTOR(ES)
7h30
XIBUNGO: A MISOGINIA, A HOMOFOBIA E ONDE ELAS SE CRUZAM EM CAPITÃES DA AREIA (1937) DE JORGE AMADO
Jean Luis Sousa Caetano Silva
(IFCE – campus Camocim)
Daiany Kipper
(IFCE – campus Camocim)
7h50
JOGO DE TABULEIRO: RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
Edlania Teles Pereira
(IFCE - campus Camocim)
Gabriele Ferreira Teixeira
(IFCE - campus Camocim)
8h10
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE
Beatriz Pereira de Oliveira
(IFCE - campus Camocim)
8h30
FRESHWATER (2018): A NÃO-BINARIEDADE E A ANCESTRALIDADE IGBO NO ROMANCE DE AKWAEKE EMEZI
Jean Luis Sousa Caetano Silva
(IFCE - campus Camocim)
8h50
RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Edlania Teles Pereira
(IFCE - campus Camocim)
Beatriz Pereira de Oliveira
(IFCE - campus Camocim)
9h10
LIGA DE REDAÇÃO: A QUESTÃO DA AUTORIA E DO ENDEREÇAMENTO EM BAKHTIN NAS PRODUÇÕES DE TEXTOS DO GÊNERO REDAÇÃO DO ENEM
Diogo Rocha Domingos
(EEEP Monsenhor Expedito da Silveira de Sousa)
Sessão 4 (sala 15)
Coordenadora: profa. Layenne Oliveira
HORÁRIO
TÍTULO
AUTOR(ES)
7h30
A FORMAÇÃO DOCENTE E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO DOS SABERES A PARTIR DA PRÁTICA.
Iane Maria Ferreira Gomes
(IFCE - campus Camocim)
Ana Elizabete Rocha Magalhães
(IFCE - campus Camocim)
7h50
AS INTERVENÇÕES DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Danilo Regino de Sousa
(IFCE – campus Camocim)
8h10
O ESTÁGIO CURRICULAR E A ESCOLA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA FORMAÇÃO DOCENTE
Ana Elizabete Rocha Magalhães
(IFCE - campus Camocim)
Iane Maria Ferreira Gomes
(IFCE - campus Camocim)
8h30
UM RELATO SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE EXTENSÃO: O IMPACTO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DISCENTE
Varni Monteiro Pereira
(IFCE - campus Camocim)
8h50
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Ellen de Jesus Gonçalves Monteiro
(IFCE - campus Camocim)
9h10
CENTRO CEARENSE DE IDIOMAS: O IMPACTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LETRAS DO IFCE CAMPUS CAMOCIM
Veronica Cruz
(IFCE - campus Camocim)
Submissão de minicurso e oficina
Para submeter proposta de minicurso ou oficina, o participante deverá preencher e enviar, até o dia 3 de dezembro de 2023, o formulário abaixo. O minicurso e a oficina devem contemplar, no mínimo, um dos eixos temáticos abaixo:
EIXOS TEMÁTICOS
01.Práticas pedagógicas e materiais didáticos na Educação Básica
02. Libras, formação docente e ensino na Educação Básica e Superior
03.Tradução, multimodalidade e ensino
04.Estágio e formação inicial de professores de língua portuguesa e inglesa
05.Prosa e poesia em língua portuguesa
06.Prosa e poesia em língua estrangeira
07.Variação e mudança linguísticas e ensino
08.Práticas socioculturais de interação em contextos não escolares
09.Sociedade, cognição e linguagens
10.Programas institucionais de incentivo à formação inicial: PIBID e PRP
11.Linguística, Literatura e suas interfaces com outras disciplinas científicas
12. Análise e descrição linguísticas, sob diferentes orientações teórico-epistemológicas
ATENÇÃO:
Cada minicurso e oficina pode ter até 3 (três) ministrantes.
Cada participante (não é necessário ser discente do campus) pode ser ministrante de apenas uma atividade (minicurso ou oficina).
Ambas as atividades terão duração de 2 (duas) horas e serão realizadas no dia 14 de dezembro de 2023, das 7h30 às 9h30, nas salas de aula do bloco de ensino do IFCE - campus Camocim.
O número de inscritos nas atividades será limitado a 30 (trinta).
FORMULÁRIO DE SUBMISSÃO DE PROPOSTA DE MINICURSO OU OFICINA
Resumo: Libras – Língua Brasileira de Sinais é uma forma de
linguagem natural, criada para promover a inclusão social de deficientes
auditivos. O que diferencia a Língua de Sinais das demais é que, no lugar do
som, utiliza os gestos como meio de comunicação, marcados por movimentos
específicos realizados com as mãos e combinados com expressões corporais e
faciais. Hoje, aprender Libras é fundamental para o desenvolvimento nos
aspectos social e emocional, não apenas do de auditivo, mas também de todos que
fazem parte do seu convívio. Aprender a Língua Brasileira de Sinais é evoluir
pessoal e profissionalmente, além de incluir e fazer com que a sociedade seja
mais receptiva e dê mais acesso e oportunidades às pessoas que sofrem de
surdez. É importante, principalmente no âmbito educacional, ter conhecimento de
Libras, é fundamental no setor pedagógico, pois as instituições educacionais
têm por obrigação serem locais de inclusão e integração, nem excluir nenhum aluno
por conta de alguma deficiência. Portanto, é muito importante que os
profissionais da área de Pedagogia saibam Libras. A oficina visa apresentar
para o público em geral a disciplina de libras, a fim de auxiliar na aquisição
de conhecimento básico como forma de aproximação na interação comunicativa com
pessoas surdas. Será apresentado à disciplina, as leis que regem a língua
brasileira de sinais e práticas dinâmicas para promover a interação com os
alunos.
MINICURSO 1
INTRODUÇÃO AO FEMINISMO NEGRO
Raissa Feitosa (IFCE –
campus Camocim)
Resumo: O minicurso discorre sobre o feminismo negro, sua história,
sua relevância para as relações étnicos-raciais, sua construção e solidificação
na sociedade, além de ressaltar a luta das mulheres negras contra o machismo e
racismo considerando que o feminismo não incluía as mulheres negras na luta por
direitos. O feminismo negro surgiu com o intuito de lutar não só por mulheres
negra, mas também por mulheres brancas, indígenas, amarelas, homens negros e
pelo racismo. Também contribuí para o empoderamento e representatividade,
fortalecendo a comunidade negra e sua ancestralidade.
MINICURSO 2
Eixo: Práticas pedagógicas
e materiais didáticos
ESTRATÉGIAS DE COMO MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN EM ESPAÑOL
Jaqueline Freitas (IFCE –
campus Camocim)
Dara Rocha (IFCE – campus
Camocim)
Resumo: Medios de comunicación
para comprender el idioma de forma fluida y con una entonación clara y natural.
MINICURSO 3
ONDAS DE VERÃO: DESCOBRINDO
OPORTUNIDADES PROFISSIONAIS ALÉM DO MAGISTÉRIO - EXPLORANDO CARREIRAS EM
CRUZEIROS MARÍTIMOS
Breno
Silva de Oliveira. (IFCE - campus Camocim)
Danilo
Regino de Sousa (IFCE - campus Camocim)
Resumo:
O presente
minicurso, inserido no eixo temático 08: Práticas Socioculturais de Interação
em Contextos Não Escolares, visa proporcionar aos estudantes do curso de
Licenciatura em Letras Português e Inglês a oportunidade de explorar uma
alternativa profissional ao magistério, através do trabalho em navios de
cruzeiro. Este setor da indústria hoteleira marítima oferece diversas
oportunidades, abrangendo tanto aqueles com formação superior quanto os sem
essa formação. Desta forma, o público-alvo deste minicurso são pessoas que já
concluíram o ensino médio. O curso será estruturado em três etapas: a primeira,
intitulada "Descoberta", proporcionará aos participantes uma
introdução ao universo da hotelaria marítima e orientação sobre como entrar em
contato com agências especializadas; a segunda, denominada "Custos",
abordará as despesas iniciais envolvidas no processo; e, por último, a etapa
"Embarque", que preparará os interessados para dar o próximo passo em
sua jornada exploratória. O autor e instrutor deste minicurso possui
experiência significativa na área, conferindo-lhe a expertise necessária para
abordar o tema de maneira abrangente. Além dos tópicos principais, serão
explorados subtópicos relevantes, como os salários associados a diferentes
profissões no setor, os aspectos positivos e negativos de trabalhar em navios
de cruzeiro, agências de recrutamento disponíveis, empresas acessíveis para
brasileiros, países visitados e a trajetória pessoal do instrutor enquanto
membro da tripulação do Harmony Of The Seas, o terceiro maior navio de cruzeiro
do mundo, na renomada empresa de cruzeiros Royal Caribbean International. Em
síntese, este minicurso desempenha um papel crucial ao apresentar novas
perspectivas para aqueles que concluíram o ensino médio e enfrentam desafios
para ingressar em cursos superiores ou no mercado de trabalho. Adicionalmente,
para os graduandos em letras, o diploma de nível superior possibilita pleitear
posições mais respeitáveis e bem remuneradas, aproveitando as oportunidades
proporcionadas pela sua formação acadêmica.
Certificados
O participante receberá um certificado para cada atividade de que participar (no certificado, constará a carga horária da atividade).
É necessária a prévia inscrição do participante em cada atividade de que deseja participar.
O recebimento do certificado está condicionada à frequência do participante na atividade.
Haverá controle de frequência em todas as atividades do evento.
O(s) certificado(s) será(ão) disponibilizado(s) até o dia 31 de janeiro de 2024, na aba do participante. Para ter acesso a eles, o participante, após acessar o site do evento e fazer login, com a conta cadastrada no ato da inscrição, deverá conferir a aba "Certificados", na "Área do participante".
Inscrições
As inscrições para ouvintes serão realizadas virtualmente do dia 6 ao dia 9 de dezembro de 2023
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Camocim - Camocim - Ceará - Brasil
