DIRETRIZES
PARA APRESENTAÇÃO DOS RESUMOS NOS GT´S
Prezados autores, a apresentação dos resumos aprovados para
os Grupos de Trabalho do 18º Congresso de Pesquisa e Extensão da UEMG Barbacena
acontecerá no dia 14 de maio de 2026, a partir de 20hs, no prédio da UEMG
Barbacena.
Os GTs foram organizados de acordo com o número de
trabalhos aprovados e estão listados abaixo. Os trabalhos estão listados de
acordo com a ordem de apresentação.
Sobre a apresentação.
1 - Cada trabalho será apresentado pelo próprio autor ou
por um dos autores que o assina, que terá o prazo de 10 minutos para
apresentação
2 – As apresentações são presenciais de acordo com a ordem
listada na planilha abaixo
3 – O autor pode trazer o arquivo em Power Point ou
programa semelhante desde que salvo no modelo apresentação.
4 – O arquivo será recebido pelo aluno/monitor que o
deixará no jeito para o início da apresentação. É importante que os autores
cheguem uns 10 minutos antes do início dos trabalhos, para evitar contratempo
durante as apresentações.
5 – Não há modelo de Power Point definido, mas os autores
podem utilizar a logomarca do evento.
6 – Todos os autores que assinam o resumo recebem o
certificado de apresentação. Mas para isso, é importante que todos estejam
devidamente cadastrados, com e-mail ativo, no site. A organização não se
responsabiliza por cadastros incompletos ou e-mails errados, o que impede o
recebimento correto do certificado.
7 – DESTACAMOS QUE O PRAZO PARA BAIXAR O CERTIFICADO
GRATUITO NO EVEN3 É DE 90 DIAS. Portanto, assim que a organização do evento
emitir os certificados, baixe-o e salve em local seguro para evitar que tenha
que pagar posteriormente.
GT´S E TRABALHOS PARA APRESENTAÇÃO NO CONGRESSO
SALA 3 – GT’S 01 E 03 –
Daniela Fantone e Thenner
GT 1 - Relações
Étnicos- Raciais e Decolonialidades: questões para a educação e sociedade do
século XXI
- Da reprodução de
estereótipos à construção de novos olhares: um Relato de Experiências a partir
do projeto “Diversidade: Viajando Pela África” (Daniela Fantoni, Alice Da Cruz De Almeida, Andreza Cristina
Mendes De Sousa, Fernanda Do Nascimento Rezende Santos, Leticia Libano Da
Silva, Adriana Cristina De Melo Oliveira)
- Cátedra Nise da Silveira: Núcleo de Arte Popular ‘‘Raízes
Em Movimento’’ (Davi Malosto, Walter Melo Junior, Hortensia Isabela Santos
Vieira, Sophia Pessoa Miranda)
- O simbolismo solar na obra de Antonin Artaud e sua função renovadora
da cultura (Hortensia Isabela Santos Vieira)
GT 3 - Educação e
Inclusão
- Gênero, sexualidade e o cotidiano escolar
da educação infantil (Alice Da Cruz De Almeida, Wescley Dinali)
- Orientação e neurociência na escola: avaliação
da eficiência cognitiva e impacto social no ensino básico (Carlos Alberto
Duque, Rodrigo Oliveira Machado, Marcelo Souza, Rodrigo Hohl)
SALA 2 – GT’s 02 e 10 –
Jairo
GT 2 - Trabalho,
Educação e Desigualdades de Gênero e Raça/Cor: desafios e dilemas no século XXI
- A coreopolítica da transgressão: performatividade
e biopoder (Talita Ariane Da Silva)
GT 10 - Didática e
fundamentos pedagógicos da educação infantil
- O olhar sensível e a escuta ativa: desafios
e perspectivas da avaliação na educação infantil (Jairo Barduni Filho, Elizete
Oliveira De Andrade)
- Psicomotricidade e alfabetização na educação
infantil (Vitória Medeiros de Oliveira, Vilmara Lúcia Rodrigues Teixeira)
SALA 5 – GT 4A - Thaise
GT 4 A - Educação e
Saúde
- Afeto catalisador na Raps: experiências de cuidado a partir
de uma oficina de bonecas com mulheres (Sanny Rhemann Baeta, Rivane De Carvalho
Lomar)
- Afeto catalisador na Raps: desenvolvimento de vínculos e expressões
afetivas (Yara Baêta Do Espírito Santo, Maria Lucia Tostes, Sanny Rhemann
Baeta)
- Da universidade ao Hemocentro: captação
de doadores pelo Programa Sangue Bom (Luíza Loren Cordeiro Fernandes, Thiago
Corrêa De Sá Ricardo, Wallace Alves Cabral, Maria Cristina Silva)
- Pausa pro sentir: gestão do tempo como estratégia
de manejo da ansiedade entre estudantes universitários (Vanessa Agnes Baggetto,
Sanny Rhemann Baeta Melo, Viviam Silva Lopes)
- Sofrimento psíquico e
medicalização na vida acadêmica (Bruna Rocha,Kleber da Silva Dias,Marcelo
Mauricio Miranda)
SALA 15 – GT 4B - Cíntia
GT 4 B - Educação e
Saúde
- Cuidando de quem cuida: acolhimento, vínculo
e autocuidado em contextos de maternidade atípica (Isadora Silva de Carvalho
Raimundo, Sanny Rhemann Baeta Melo, Kleber da Silva Dias, Ana Clara de Oliveira
Silva)
- A atuação da Educação Física no Sus: impactos
de um projeto de extensão da Faculdade Aprendiz na promoção da saúde (Maria
Eduarda Andrade Nascimento, Sirlei Aparecida Rodrigues Pereira, Maria Eduarda da
Silva Sousa Oliveira, Bruna Beatriz da Rocha)
- Contribuições de um projeto de extensão
para a promoção da saúde da mulher na Educação Física (Lara Beatriz Barbosa
Moreira, Tatiana Lopes, Nicolly Eduarda Nascimento Oliveira, Wendel Weyder de
Paula, Kleber José de Oliveira, Rhenan Nicolas Da Silva Honório)
- Promoção da saúde do idoso por meio da Educação Física: uma
experiência extensionista (Nycole Do Carmo Santos, Bruna Beatriz da Rocha,
Brenda Nayara Tobias Silva Loureiro, Maria Eduarda Soares Carnevale, Pamela
Xavier Ferreira Barreto, Josué Muniz Dos Anjos)
SALA 6 – GT 4C - Victor e Guilver
GT 4 C - Educação e
Saúde
- Análise bibliográfica de psicofármacos: conceitos e classificações
(Isadora Silva de Carvalho Raimundo, Bruna Rocha, Daniela Cristina Franco
Siqueira, Maria Lucia Tostes)
- A transdisciplinaridade na atenção primária
à saúde: o papel do/a assistente social na articulação das equipes multiprofissionais
em Barbacena, MG (Jhonatan Antônio Rocha Dos Santos)
- A atuação do assistente social na interprofissionalidade
da Emulti: análise do cuidado integral nas Unidades Básicas de Saúde Carmo,
Santa Cecilia e Guido Roman, Do Municipio De Barbacena-Mg. (Erick Teixeira De
Assis)
- “Gratidão em ação”: Reflexões para valorização
da vida. (Erick Teixeira De Assis)
- A arte livre como método terapêutico: a revolução
niseana no tratamento psiquiátrico a partir da década de 1940 (Mariana Cristina
Souza Campos, Sanny Rhemann Baeta Melo)
SALA 7 – GT 5A – Sérgio
GT 5 A - Políticas,
Práticas de Formação e Trabalho Docente
- Ser professor de artes visuais em uma Unidade
Socioeducativa: o fazer cotidiano e lições da prática (Salomão Hubner Da Cruz)
- Retorno às aulas presenciais e suporte ao
trabalho após o período de atividades remotas sob o olhar de professores da
rede municipal de ensino de Barbacena, Minas Gerais (Débora Maria De Matos
Ireno Dias, Juliana Cordeiro Soares Branco)
- Modelos Atômicos em zines: uma produção
artística e científica na formação docente (Rafaela Eduarda do Nascimento,
Maitê Thainara Barth, Fernanda Luíza de Faria)
- Recomposição da aprendizagem no ensino
fundamental: estratégias de alfabetização e letramento, uma parceria entre a Uemg e a Prefeitura de Barbacena
(Wescley Dinali, Selma Wilke, Diovanna Mailde Galdino, Maria Clara Do
Nascimento Ferreira, Daniele Aparecida De Assis)
- A valorização da letra cursiva em
detrimento da aquisição da leitura e da escrita no processo de alfabetização
(Emily Vidal Teixeira, Wescley Dinali)
- A monitoria acadêmica como estratégia para melhoria dos
índices de aprovação (Bruna Rocha, Yara Baêta Do Espírito Santo, Isadora Silva
De Carvalho Raimundo, Gabriela Gonçalves Do Nascimento, Mariana Cristina Souza
Campos)
SALA 8 – GT 5B – Vilmara
GT 5 B - Políticas,
Práticas de Formação e Trabalho Docente
- Contribuições da monitoria acadêmica
para a formação e desenvolvimento dos monitores da Faculdade Aprendiz (Bruna
Rocha, Vanessa Agnes Baggetto, Ana Luiza de Paula da Silva, Maria Fernanda
Viana Lopes, Marcela Neves Maciel, Maria Eduarda Teles)
- A contação de histórias como prática
pedagógica: relatos de pibidianas no ensino fundamental anos iniciais (Daniela
Fantoni, Gabriela Cristina Ferreira Dias, Lúcia Marta de Carvalho, Mayara
Francislaine Sales Anastácio, Roberta da Silva Dornelas, Simone Maria Mendes
Dorothéio)
- A contribuição do Pibid para a formação
docente: relato de experiência no processo de alfabetização e letramento do
primeiro ano do ensino fundamental (Daniela Fantoni, Raquel Aparecida Pereira
Barbosa, Patricia Neves Pereira, Daniela Natividade Vicentino, Larissa
Anastácia Mariano, Adriana Cristina De Melo Oliveira)
- O uso de jogos pedagógicos no projeto de
alfabetização: contribuições do Pibid para o desenvolvimento da leitura e da escrita
(Daniela Fantoni, Daiana de Jesus Rodrigues, Eduarda Aparecida da Costa,
Viviane Giovana Silva, Taissa Elizia de Carvalho Costa, Márcia Maria Moreira)
- O lúdico como processo de alfabetização (Daniela
Fantoni, Ana Carolina Albino, Juliana Cristina de Souza Duarte, Mariana Stefany
Gonçalves, Márcia Maria Moreira)
- A importância do Programa Institucional
de Bolsa de Iniciação à Docência na formação docente (Daniela Fantoni,
Gabriella Da Silva Siqueira, Márcia Maria Moreira)
SALA 9 – GT 5C – Selma
GT 5 C - Políticas, Práticas
de Formação e Trabalho Docente
- Ensinar Matemática também é
alfabetizar: um relato de experiência no Pibid (Daniela Fantoni, Evirlene Maria
Barbosa Santana, Lidiane Priscila do Nascimento Camilo, Núbia Maiara Dias dos
Santos, Simone Maria Mendes Dorothéio)
- Formação docente: saberes e experiências
- Um estudo bibliográfico (Raquel Aparecida Pereira Barbosa, Renata Nazaré
Cardoso, Jairo Barduni Filho)
- A escola como espaço formativo:
experiências no Pibid e seus impactos na constituição da identidade docente
(Renata Nazaré Cardoso, Vilmara Lúcia Rodrigues Teixeira)
- Bullying na escola: análise do fenômeno
e relato de experiência pedagógica no âmbito do Pibid (Felipe Martins Miranda,
Rayane Naiara Dias Da Cruz, Iolanda Bertolin Maia, Luciano Alves Nascimento,
Sandra Lúcia Magri)
- Práticas de contação de histórias no letramento de
estudantes do ensino fundamental i: um relato de experiência no Pibid (Polyana
Andreto Vieira, Rita De Cássia Carolina Da Silva Reis, Edivane Cristina Vilela,
Luciano Alves Nascimento, Iolanda Bertolin Maia, Sandra Lúcia Magri)
- Soletrando gêneros e saberes: uma experiência no Pibid de
alfabetização no letramento literário e produção textual no 5º ano a partir da
obra Serafina Sem Rotina (Gabriela Silva Dos Remédios, Isaura Miranda do Carmo,
Jaqueline Aparecida Mendes Sales Silva, Larissa Mireli da Silva, Maria Luiza
Alves Julio, Luciano Alves Nascimento)
- Práticas pedagógicas lúdicas no processo
de alfabetização e letramento nos anos iniciais: uma experiência no Pibid de alfabetização
em Barbacena, MG (Sabrina Vitória de Almeida, Kátia Alexandra Machado, Beatriz
dos Santos Luna, Luciano Alves Nascimento, Sandra Lúcia Magri)
SALA 10 – GT 6 – Luciano
e Yasmin
GT 6 - Tecnologias
Digitais. Mídias, Cultura e Educação
- Mídia, imaginários geopolíticos e o ensino de Geografia: Desafios
da informação na contemporaneidade (Francisco Fernandes Ladeira, Pedro Luiz
Teixeira de Camargo)
- Do outro lado da tela: arte, empatia e
convivência na cultura digital escolar (Elisiana Frizzoni Candian)
- Os algoritmos e o sagrado: O uso da inteligência artificial
na divulgação científica da Ciência da Religião (Theobaldo Tollendal)
- Cine-debate: O cinema como potência educativa em escolas rurais
(Maria Clara Do Nascimento Ferreira, Wescley Dinali)
- Organização e integração de dados públicos da educação no
Brasil: Contribuições da Engenharia de Dados para análise de indicadores educacionais
(Esther Aparecida Santos de Assis, Erika Cristina Santos de Assis)
- Os recursos e instrumentos para
monitoramento do uso da internet pelas crianças: desafios e perspectivas para
educadores e pais (Priscila Patrícia Moura Oliveira, Samuel José Flisch
Pereira, Thiago De Oliveira Barreto)
- Uso de inteligência artificial
generativa por estudantes do ensino superior: sentidos, motivações e
implicações pedagógicas (Priscila Patrícia Moura Oliveira, Ana Carolina
Nascimento dos Santos, Eduarda Aparecida da Silva)
SALA 11 – GT 7 – Luiz
Ernesto e Shirley
GT 7 – Estado,
Sociedade e Políticas Públicas
- Mal-Estar na civilização do Capitalismo
tardio: Os supérfluos como insígnia da obsolescência programada humana do mundo
do trabalho (Fábio Da Silva Calleia)
- Os resíduos sólidos urbanos em Barbacena,
MG: a atuação do poder público diante da crise ambiental (Luiz Ernesto
Guimarães, Bianca Franciane da Cruz, Suzana Euder Lopes das Graças Silva)
- Neoliberalismo e a disciplina de
Sociologia no ensino médio: Uma sistematização de categorias analíticas (Esther
Aparecida Santos de Assis, Gisele Francisca da Silva Carvalho)
- A relação entre o movimento estudantil
organizado e as políticas públicas para o Ensino Superior (Mayara Francislaine
Sales Anastácio, Rita de Cássia Oliveira)
- Quando a casa vira rua: Regimes de
violência e ordenamentos morais no mundo doméstico (Shirley Alves Torquato,
Elianne Silva)
- Entre o público e o privado: Uma abordagem
antropológica da domesticidade e seus significados sociais (Shirley Alves
Torquato, Mary Cristina da Silva)
- Educação patrimonial como prática de cidadania:
uma experiência do Pibid na Escola Estadual Adelaide Bias Fortes (Ana Beatriz da
Silva Pinto, Isadora de Sousa Alves, Luciano Alves Nascimento, Sandra Lúcia
Magri, Iolanda Bertolin Maia)
SALA 12 - GT 9A - Mauro
GT 9 A - Educação,
Humanismo e Formação
-O contexto Pós-Moderno: Desafios sociais, tecnológicos e educacionais
(Felipe Trindade Santos)
- Desenvolvimento socioemocional e construção da identidade na
adolescência: Práticas extensionistas de prevenção ao bullying escolar (Júlia
Vitória Guedes Noronha, Sara Santa Alves, Cássia Christina De Assis Almeida)
- Diversidade e atuação em psicologia escolar: Relato de
experiência em contexto de extensão (Gabriela Gonçalves Do Nascimento, Cássia
Christina De Assis Almeida, Tatiane Alves Gomes)
- Cátedra Nise da Silveira: Núcleo De Cinema ‘‘Cineclube
Estrêla de Oito Pontas’’ (Davi Malosto, Walter Melo Junior, Carlos Frederico
Bustamante Pontes, Davi José Rangel Da Cás Mesquita)
- A jornada do herói como dispositivo
narrativo: análise da Epopeia de Gilgámesh (Mauro Rocha Baptista, Maria das
Graças Rodrigues de Paula, Yasmim Martins Paiva de Oliveira, Jullia Marie
Pedrosa dos Santos)
SALA 13 - GT 9B - Anderson
GT 9 B - Educação,
Humanismo e Formação
- Deveres e influências da família no
processo educativo: Contribuições para uma educação de qualidade (Vanessa de
Fátima Silva Franklim, Thenner Freitas Da Cunha)
- Entre casa, rua e escola: território,
percurso social e evasão no ensino médio em Barbacena, MG (Mary Cristina da
Silva)
- O impacto da formação acadêmica ofertado
nas universidades públicas no exercício da profissão do assistente social
(Vivian Carla do Carmo Neves, Sônia Maria Rocha Bertolino dos Santos)
- Serviço social, formação e trabalho profissional
(Aline de Jesus Oliveira)
- Relato de experiência do estágio de
licenciatura em sociologia no ensino médio na educação de jovens e adultos: Contributos
para a formação de sujeitos críticos e emancipados (Marcela Fernanda da Paz de
Souza, Nathalia Cristiane da Silva Marques)
SALA 04 – GT’s 11 e 12
- Joyce
GT 11 - Gestão Pública,
Inovação e Desenvolvimento Local
- Do tombamento à governança: o controle
patrimonial como instrumento de transparência e responsabilidade na
administração pública (Joyce Gonçalves Altaf, Luciano Alves Nascimento, Irene
Raguenet Troccoli)
- Vigilância Epidemiológica como
inteligência estratégica da gestão pública em saúde: possibilidades e limites
no município de Queimados (Joyce Gonçalves Altaf, Luciano Alves Nascimento)
- Motivação, reconhecimento e valorização
no serviço público: desafios humanos e estratégicos da gestão de pessoas na Fundação
CECIERJ (Suéllen de Oliveira Sales, Joyce Gonçalves Altaf, Luciano Alves
Nascimento)
GT 12 - Gestão de
Serviços Públicos, Governo Digital e Cidadania
- Plataformização no
contexto educacional: Uma questão sobre cidadania na Era Digital (Paula
Ferreira Silva, Lívia Ferreira Silva, Jacqueline Meireles)
- Cidadania nas
Redes: Um projeto extensionista da Uemg/Cláudio
(José Vitor Lemes Gomes, Maria Augusta de Assis Vieira)
- Teoria da
Resistência à Inovação e banco móvel no Brasil: implicações para a inclusão
digital em bancos públicos (Joyce Gonçalves Altaf, Luciano Alves Nascimento,
Oscar Rete)