Cinema na escola: a montagem e seus desafios – capturas e aberturas.

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Curso de Formação: Cinema na escola: a montagem e seus desafios – capturas e aberturas.

Ementa: O cinema na escola é uma observância estabelecida pela lei 13006/2014 que alterou a LDB (Lei 9394/1996) e as atividades de capacitação, armazenamento, tratamento e montagem de imagens estão previstas na BNCC. Com isso, diversas experimentações com cinema na escola, tem ocorrido em todo o Brasil. Um dos maiores desafios da democratização do audiovisual na escola é o trabalho de montagem, por diversos aspectos: as múltiplas formas e sentidos desta operação cinematográfica, a demanda de conhecimentos técnicos que esta prática exige, as oscilações que a percepção das imagens e dos sons sofrem com os trabalhos de edição e montagem e, a mobilização de um pensamento estético que a ação de montagem proporciona. Este curso tem como objetivos: conhecer os tipos e as técnicas de montagem do cinema na escola e as conexões destas com de montagem no cinema em geral, experimentar práticas de montagem para reflexão da tecnicidade da montagem e; conversar sobre o pensamento estético e sua importância para o trabalho das práticas do cinema na escola.


Carga horária: 30 horas: 12 h teóricas / 12 h práticas / 6 h socialização das atividades

Bibliografia

ALMEIDA. Milton J. Cinema Arte da Memória. Campinas-SP, Autores Associados, 1999.

AUMONT, Jacques [1994]. A montagem. In AUMONT, Jacques. A estética do filme. Campinas-SP, Editora Papirus, 2021 (Série Ofício de Arte e Forma), pp. 53-88.

BAZIN, André [1956]. Montagem Proibida. In BAZIN, A. O que é o cinema? São Paulo, Cosac Naify, 2014, pp. 83-94.

COHN, Greice [2013]. A pedagogia da montagem de História(s) do cinema de Jean-Luc-Godard. In COUTINHO, Maria A.; MAYOR, Ana Lucia S. Godard e a Educação. Belo Horizonte, Autêntica Editora, 2013, pp. 121-138.

DUARTE, Rosália. Cinema & Educação. Belo Horizonte, Editora Autêntica, 2002.

EISENSTEIN, Sergei. [1949] Métodos de montagem. In EISENSTEIN, S. A forma do filme: apresentação, notas e revisão técnica. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editora, 2002, pp. 79-88.

FRESQUET, Adriana [2013]. Por que criar escolas de cinema em escolas públicas? FRESQUET, A. Cinema e Educação: reflexões e experiências com professores e estudantes de educação básica, dentro e “fora” da escola. Belo Horizonte, Autêntica Editora, 2013, p.91-112.

JULLIER, Laurent, MARIE, Michel [2009]. Amor a flor da pele. In JULLIER, L., MARIE, M. Lendo as imagens do cinema. São Paulo, Editora SENAC, 2012, pp. 240-247.

JULLIER, Laurent, MARIE, Michel [2009]. Cidade de Deus. In JULLIER, L., MARIE, M. Lendo as imagens do cinema. São Paulo, Editora SENAC, 2012, pp. 255-262.

JULLIER, Laurent, MARIE, Michel [2009]. O poder da montagem. In JULLIER, L., MARIE, M. Lendo as imagens do cinema. São Paulo, Editora SENAC, 2012, pp. 44-49.

LEANDRO, Anita [2013]. Histórias de montagem, montagens da história (Godard e os arquivos). In COUTINHO, Maria A.; MAYOR, Ana Lucia S. Godard e a Educação. Belo Horizonte, Autêntica Editora, 2013, pp. 109-119.

LINS, Consuelo, MESQUITA, C. [2008] Filmar o real: sobre o documentário brasileiro contemporâneo. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editora, 2008.

MACELLI, Joseph V. [1965] Direção de imagem. In MACELLI, J.V. Os cinco Cs da cinematografia. São Paulo, Summus Editorial, 2010, pp. 102-155.

MACELLI, Joseph V. [1965] Tipo de edição. In MACELLI, J.V. Os cinco Cs da cinematografia. São Paulo, Summus Editorial, 2010, pp. 171-193.

MARNER, Terence St. John. [1972] A continuidade espaço-temporal. In MARNER, T.S.J. A realização cinematográfica. Lisboa / Portugal, Edições 70 LDA., 1999.

MARTINS, Andrea França; ANDUEZA, Nicholas.  Presente que irrompe – Fotogenia e Montagem. Revista Eco Pós, Rio de Janeiro, v. 20, n. 2, Dossiê Imagens do Presente, 2017.

MIGLIORIN, Cezar, PIPANO, Isaac. [2019] Montagem e as imagens-que-estão-aí. In MIGLIORIN, C.; PIPANO, I. Cinema de Brincar. Belo Horizonte, Editora Relicário, 2019, pp. 109-122.

MOLETTA, Alex. Fazendo cinema na escola? a arte do audiovisual dentro e fora da sala de aula. Sáo Paulo, Summus Editorial, 2014.

OLIVEIRA JR. Luiz Carlos. [2013] O olhar, o quadro, a cena. In OLIVEIRA JR. L.C. A mise en scène no cinema: do clássico ao cinema de fluxo. Campinas-SP, Editora Papirus, 2013, pp. 189-2008.

RANCIÈRE, Jacques [2001]. De uma imagem a outra? Deleuze e as eras do cinema. In RANCIÈRE, J. A Fábula cinematográfica. Campinas-SP, Editora Papirus, 2013, pp. 113-127.

VASCONCELOS, Jorge [2006]. Montagem e narratividade. In VASCONCELOS, J. Deleuze e o cinema. Rio de Janeiro, Editora Ciência Moderna Ltda., 2006, pp. 60-83.

Artigos do livro Entre-telas em que o termo montagem aparecer no sentido cinematográfico

“Experimentações e Potências do Cinema na Educação Infantil” Juliana Pereira da Silva de Oliveira

“Os Corpos que Filmam” de Karla Lopes Beck

“Dispositivos para Cinema nas Escolas de Educação Infantil” de Mauro Antonio Guari

“Dança, Tecnologias Digitais e Cinema na Escola: Construção de Saberes Sensíveis e Autorias Infantis” de Ana Carolina de Araújo, Karla Lopes Beck, Adriana Carvalho Koyama

“Algumas notas em torno de colecionar e exibir filmes”, de Aline Dias

“Curadoria de Filmes na Educação Infantil: Entre Escolhas, Descobertas e Tensões” de Rozeli Lemos de Melo

“O Cinema como Possibilidade de Fazer Deslizes na Maquinaria Escolar em Meio à Pandemia” de Aline Jekimim Goulart

“Cineclube em Rede: A Experiência do Cinema na Escola de Educação Básica Municipal” de Eneida Marques, Heliton Godoy, Sonia Oliveira e Zelma Bosco

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