Este é um evento online
Apresentação
O Instituto Brasileiro de Capacitação Acadêmica e Profissional — IBCAP apresenta Curso de Extensão em Inglês: Leitura, Escrita e Ampliação do Repertório Linguístico, formação online de 40 horas organizada em oito módulos temáticos de cinco horas, com progressão de aprendizagem e oficina integradora. Período da edição acadêmica: 03/06/2024 a 12/06/2024.
Contextualização
O desenvolvimento em língua inglesa exige relacionar vocabulário, estrutura, intenção comunicativa e contexto. Memorizar formas isoladas oferece apoio limitado quando é necessário compreender uma mensagem, selecionar informações e produzir uma resposta adequada. A proposta organiza situações de uso e prática orientada para transformar conhecimentos em decisões de comunicação, respeitando o repertório inicial e o ritmo de aprendizagem.
Relevância acadêmica e profissional
A formação em leitura estratégica e produção escrita em inglês amplia recursos para estudo, participação social e desenvolvimento profissional. O percurso estimula atenção ao sentido, ao interlocutor e à qualidade das produções, com tarefas delimitadas e revisão orientada. O curso tem escopo de extensão: suas 40 horas contribuem para o desenvolvimento de habilidades específicas, sem representar, por si só, domínio integral do idioma ou certificação de proficiência.
Objetivos acadêmicos
Identificar propósito, público e organização textual; localizar informações e reconhecer inferências; interpretar relações entre frases; ampliar vocabulário pelo contexto; planejar, redigir e revisar parágrafos e mensagens; sintetizar ideias preservando o sentido do texto de origem.
Principais eixos de conteúdo
A programação desenvolve os seguintes eixos: estratégias de leitura e reconhecimento de gêneros; vocabulário em contexto e formação de palavras; estrutura da frase e relações de referência; tempos verbais e interpretação de relações temporais; coesão, comparação e organização de argumentos; planejamento e produção de parágrafos; mensagens, sínteses e escrita para estudo; laboratório de leitura crítica e revisão textual. Cada módulo integra conteúdo linguístico, compreensão, aplicação e revisão, com uma tarefa prática que permite observar o desenvolvimento das habilidades. As ementas completas e respectivas datas estão disponíveis na programação.
Público beneficiado
Estudantes e profissionais com conhecimentos elementares de inglês que desejam desenvolver leitura e escrita. Recomenda-se familiaridade com vocabulário cotidiano e estruturas básicas, sem exigência de curso anterior específico.
Metodologia
O percurso combina exposição orientada, análise de exemplos, exercícios contextualizados e tarefas de produção. A compreensão é trabalhada com identificação de propósito, informações principais e detalhes; a produção recebe apoio de roteiros, modelos didáticos e critérios de revisão. As oficinas integram leitura, escrita e interação oral em situações delimitadas. O módulo final retoma os produtos anteriores em uma tarefa integradora. A análise das produções considera adequação à tarefa, clareza, organização, repertório e inteligibilidade, com correção e autoavaliação orientadas.
Contribuição para formação e continuidade
Espera-se que o participante amplie a autonomia para reconhecer dificuldades, consultar recursos de apoio e revisar suas produções. O trabalho com exemplos e tarefas favorece a transferência para situações semelhantes e a construção de uma rotina de estudo. A continuidade do aprendizado requer prática regular, contato com diferentes gêneros e aprofundamento gradual; o curso não promete fluência em prazo determinado nem equivalência automática a níveis de exames internacionais.
Considerações finais
O IBCAP organiza esta formação como atividade de extensão acadêmica e profissional, com carga horária vinculada aos oito módulos da programação. A certificação de participação deve refletir a participação efetiva e o cumprimento dos critérios acadêmicos aplicáveis. O aproveitamento como atividade complementar depende das regras da instituição de ensino do participante. A formação não substitui graduação, habilitação docente ou exame de proficiência.
