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Con transmisión en línea
1. PRESENTACIÓN
El 4° Congreso internacional de investigación interdisciplinar en educación (COIIIED) es una iniciativa académica orientada a tender puentes entre la producción de conocimiento, la innovación metodológica y la práctica educativa en el aula.
En un contexto marcado por transformaciones sociales, tecnológicas y culturales aceleradas, la educación enfrenta desafíos que exigen respuestas integrales, creativas y fundamentadas. En este sentido, este congreso se concibe como un espacio de encuentro, reflexión y discusión donde convergen miradas diversas provenientes de distintas disciplinas, niveles formativos y ámbitos de desempeño profesional.
El propósito principal del evento es articular la investigación universitaria con el saber pedagógico emergente del sistema escolar, promoviendo el diálogo reflexivo y la transferencia de conocimiento en torno a las problemáticas transversales del contexto educativo contemporáneo.
2. COMUNIDAD DESTINATARIA Y PERFILES DE PARTICIPACIÓN
El congreso está abierto a la comunidad académica e investigadora internacional, con especial énfasis en los siguientes perfiles:
- Integrantes de programas de postgrado: personas matriculadas en programas de maestría, doctorado o especializaciones que deseen compartir avances o resultados de investigación, recibir retroalimentación cualificada y establecer redes de colaboración internacional.
- Estudiantes de pregrado en etapa investigativa: personas que desarrollen proyectos de indagación en contextos escolares y proyecten continuar su trayectoria académica en programas de postgrado.
- Cuerpo académico e investigador: especialistas que investiguen problemáticas educativas actuales o acompañen procesos de formación investigativa y mentoría.
- Colectivos docentes y equipos de gestión escolar: profesionales de aula, equipos directivos y de orientación (de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional o educación de personas adultas) que deseen compartir experiencias sistematizadas, proyectos de liderazgo, programas de convivencia o innovaciones institucionales.
3. EJES TEMÁTICOS Y LÍNEAS DE INDAGACIÓN
Se recibirán propuestas en modalidad de comunicación oral vinculadas a los siguientes ejes temáticos:
Eje 1: Investigación educativa
Acoge trabajos de investigación (finalizados o en curso) que indaguen sobre procesos de enseñanza y aprendizaje, políticas educativas, formación docente, evaluación, inclusión y tecnología educativa. Se valorará especialmente la solidez metodológica, el rigor conceptual y la claridad en la presentación de resultados.
Eje 2: Innovación pedagógica
Destinado a proyectos, programas o propuestas metodológicas que introduzcan novedades en el diseño curricular, la didáctica, la evaluación o el uso de recursos (tales como aprendizaje basado en proyectos, aula invertida o gamificación). Se ponderará la aportación de evidencias de impacto o mejora en los contextos de aplicación.
Eje 3: Experiencias pedagógicas en el sistema escolar y universitario
Espacio reservado para relatos sistematizados de prácticas educativas desarrolladas en el aula o desde la gestión institucional (planes de mejora, proyectos de convivencia, liderazgo pedagógico y estrategias de acompañamiento docente). Se priorizan aquellas propuestas que incluyan reflexión crítica, fundamentación teórica y evidencias de transformación.
Eje 4: Desafíos contemporáneos en educación
Análisis y reflexiones sobre problemáticas actuales: integración de la inteligencia artificial en educación, salud mental y bienestar en contextos educativos, educación para la sostenibilidad, brecha digital, equidad, inclusión y diversidad cultural.
4. FECHA DE EVENTO Y MODALIDAD
Fecha del evento: 20 de noviembre de 2026
Formato: Semipresencial
Modalidad:
- Jornada AM (presencial): apertura institucional y conferencias inaugurales. Auditorio de la Facultad de Educación Universidad de la UCSC, Chile.
- Jornada PM (virtual): desarrollo de las mesas temáticas a través de Microsoft Teams. Cada presentación breve de investigación o experiencia pedagógica estará seguida de un espacio de preguntas y diálogo directo entre ponentes y asistentes.
