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O Congresso Brasileiro de Dificuldades Alimentares é um evento científico e multiprofissional que reúne nutricionistas, médicos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, educadores e demais profissionais da saúde para debater, de forma integrada, os desafios e avanços no cuidado de crianças, adolescentes e adultos com dificuldades e transtornos alimentares.
O congresso tem como objetivo principal promover a atualização científica, a troca de experiências clínicas e a construção de práticas colaborativas, baseadas em evidências, que fortaleçam a atuação em contextos clínicos, educacionais e sociais.
Além das conferências magnas, o evento contará com mesas-redondas, apresentação de trabalhos científicos e espaços de integração interdisciplinar, favorecendo a criação de redes de apoio e colaboração.
O Congresso Brasileiro de Dificuldades Alimentares representa um marco para o comportamento alimentar e a saúde no país, sendo um espaço de diálogo que conecta ciência, clínica e sociedade, com foco em qualificar o cuidado e melhorar a qualidade de vida de crianças e famílias.
O CONBRADA – Congresso Brasileiro
de Dificuldades Alimentares convida profissionais da saúde, pesquisadores e
docentes a submeterem propostas para composição de Mesas Redondas Temáticas no
congresso.
O evento tem caráter
técnico-científico e visa promover atualização baseada em evidência, discussão
crítica qualificada e integração multiprofissional nas áreas de avaliação,
diagnóstico e intervenção em dificuldades alimentares.
Serão aceitas propostas que
apresentem:
Fundamentação científica
atualizada
Aplicabilidade clínica
Abordagem interdisciplinar
Contribuição relevante para a
prática baseada em evidência
As mesas deverão propor discussão
estruturada, com clareza metodológica e alinhamento às diretrizes éticas e
científicas da área.
Eixos
Temáticos Prioritários
As propostas deverão estar
inseridas em pelo menos um dos eixos:
TARE além do diagnóstico: limites,
controvérsias e excesso de rótulos
Pressão alimentar, trauma e
memória corporal
Dificuldades alimentares no TEA: o
que é sensorial e o que é rigidez cognitiva?
Alimentação escolar e inclusão
Adolescência e seletividade persistente
Alta terapêutica: quando encerrar
o acompanhamento?
