Comunidade e pertencimento na biblioteca pública contemporânea: a leitura como prática de vínculo e reconhecimento

Comunidade e pertencimento na biblioteca pública contemporânea: a leitura como prática de vínculo e reconhecimento

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Comunidade e pertencimento na biblioteca pública contemporânea: a leitura como prática de vínculo e reconhecimento

Projeto Diálogos entre ensino, pesquisa, extensão e inovação social


O Grupo de Pesquisa Bibliotecas, Memória e Resistência da UNIRIO e o Grupo de Pesquisa ECOAR (Estudos Contemporâneos em Organização, Análise e Recuperação da Informação) da USP convidam para mais uma aula aberta do projeto Diálogos entre ensino, pesquisa, extensão e inovação social.

Nesta edição, vamos discutir o tema:


Comunidade e pertencimento na biblioteca pública contemporânea: a leitura como prática de vínculo e reconhecimento


O que significa pertencer a uma biblioteca? E o que a leitura tem a ver com isso?

Nesta aula aberta, vamos discutir como comunidade, identidade e leitura se entrelaçam na biblioteca pública brasileira contemporânea. Mais do que espaço de acesso à informação, a biblioteca pública será apresentada como infraestrutura de cidadania, ou seja, um lugar de reconhecimento, convivência, produção cultural e participação comunitária. Assim, nessa perspectiva, a biblioteca pública é vislumbrada como um espaço legítimo e necessário à efetivação das políticas culturais, constituindo-se como um território cultural.
Vamos questionar conjuntamente algumas ideias naturalizadas, como a de que existe uma comunidade homogênea ou uma identidade fixa, e refletir sobre como memórias, experiências e desigualdades se manifestam de formas muito diversas nas realidades atendidas pelas bibliotecas.
A proposta é pensar o pertencimento leitor, aquele que nasce quando as pessoas se reconhecem nos acervos, nas linguagens e no acolhimento da biblioteca, sentindo-se legitimadas a ler, permanecer e criar as suas próprias narrativas.
Para problematizar esses aspectos fundamentais com o contexto brasileiro, a discussão será embasada em dados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (2024).

🔹 A atividade será conduzida pelo Prof. Dr. Marcos do Prado, pós-doutorando em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e possui especialização lato sensu em Gerenciamento de Unidades de Informação e graduação em Biblioteconomia, ambas pela UEL.
Atua como professor adjunto no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e foi professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFAL (PPGCI-UFAL).


🗓 Data: 22 de setembro de 2026

Horário: 15h

📍 Local: evento on-line

🔗 Link de acesso será disponibilizado em breve.

Convidados

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