Formação CME - “A construção do Projeto Político Pedagógico atrelado aos princípios e fundamentos da legislação e do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau”

Ms. Caíque Fernando da Silva Fistarol

Possui graduação em Letras - Português/ Inglês e respectivas Literaturas e foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). Possui especializações em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela UNINTER, Mídias da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), na linha de pesquisa de Linguagens, Arte e Educação. Foi supervisor do Subprojeto Interdisciplinar de Linguagens do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da FURB. É efetivo na Rede Municipal de Ensino de Blumenau e, atualmente, atua como Coordenador de Inglesa e Coordenador da organização curricular da Educação Bilíngue pela Secretaria Municipal de Educação de Blumenau (SEMED). É coordenador e responsável pelo Grupo de Estudos de Professores e Licenciandos em Inglês (GEPELI) - que auxilia em processos formativos para os professores de Inglês das Redes Municipais, Estadual e Particulares do Vale do Itajaí. Foi bolsista Redator do Ministério da Educação (MEC) na produção do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, a partir do documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Também foi bolsista formador do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense pelo MEC. Escreveu a proposta para Línguas Adicionais: Língua Alemã e Língua Inglesa, Educação Bilíngue e Educação de Jovens, Adultos e Idosos para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Participa como Conselheiro e Secretário no Conselho Municipal de Educação de Blumenau, desde o ano de 2018. Os principais interesses de estudo são em ensino e aprendizagem de línguas na Educação Básica e Superior, formação de professores, projetos de letramentos, políticas linguísticas e currículo.