Sequências Didáticas no ensino de Matemática: reflexões sobre a prática na formação de professores

Sequências Didáticas no ensino de Matemática: reflexões sobre a prática na formação de professores

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Ciclo Formativo - Capacitação para professores que ensinam Matemática no RN

Sequências Didáticas no ensino de Matemática: reflexões sobre a prática na formação de professores.

Bem-vindo(a) ao Ciclo Formativo!

Coordenado pela professora Liliane Gutierre (UFRN) em parceria com os professores Vicenç Font e Viviane Hummes (Universitat de Barcelona) o Ciclo Formativo (CF) tem o objetivo de capacitar os professores de Matemática participantes para analisar e (re)planejar Sequências Didáticas, considerando os Critérios de Adequação Didática (CAD) como diretrizes orientadoras da sua reflexão. Para tanto, haverá uma abordagem participativa e reflexiva – colaborativa - que valoriza a troca de experiências e o envolvimento ativo dos participantes. Serão utilizadas diversas estratégias pedagógicas, tais como exposições dialogadas para apresentação dos conceitos teóricos fundamentais sobre os CAD e discussão em grupo para compartilhamento de ideias, experiências e desafios durante as exposições teóricas, além da avaliação contínua.

Os encontros síncronos (28horas), com 4 horas de duração cada um, acontecerão pelo Google Meet (o link será enviado aos participantes inscritos).  As demais 12 horas do Ciclo Formativo serão assíncronas. Os síncronos acontecerão nas segundas-feiras , 15h, e nas quintas-feiras e sábados, as 9h.

Serão oferecidas 15 vagas, devido ao propósito acima.

Participe!

 gpeprn@gmail.com

Atividades

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Convidados

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