R. Dr. Siqueira, 273 - Campos dos Goytacazes - Rio de Janeiro - Brasil
Com transmissão online
A Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT) é uma política pública essencial para ampliar o acesso à educação e promover a qualificação de trabalhadores e trabalhadoras que não concluíram sua formação na idade regular. Nos Institutos Federais, a EJA-EPT representa um campo estratégico para a formação cidadã e profissional crítica, articulada aos desafios contemporâneos do mundo do trabalho.
O I Colóquio EJA-EPT do IFFluminense tem como objetivo promover o debate sobre as políticas de EJA integrada nos Institutos Federais, compartilhando experiências, reflexões e estratégias de fortalecimento da modalidade. O evento reunirá pesquisadores, gestores, docentes, estudantes e demais interessados, por meio de palestras, mesas-redondas, comunicações orais, pôsteres e relatos de experiências exitosas.
Ao realizar este Colóquio, o IFFluminense reafirma seu compromisso com a construção de uma educação inclusiva, crítica e transformadora. Convidamos toda a comunidade acadêmica e educacional a participar deste importante momento de reflexão coletiva.
|
Período de inscrições |
De 31/07 a 13/10/2025 |
|
Submissão de resumos (prorrogado) |
De 01/08 a 15/09/2025 |
|
Avaliação dos resumos |
De 02/09 a 30/09/2025 |
|
Resultado das avaliações |
02/10/2025 |
|
Data do evento |
De 23/10 e 24/10/2025 |
|
Emissão de certificados |
A partir de 14/11/2025 |
|
Publicações dos anais |
Até 29/02/2026 |
{{item.nome}}
{{item.nome}}
Resumos simples, conforme modelo disponível [aqui] (Clique em arquivo" e depois em "Baixar").
Resumos expandidos, conforme modelo disponível [aqui]. (Clique em "arquivo" e depois em "Baixar").
Os locais e horários das apresentações serão divulgados por meio do e-mail cadastrado no preenchimento do formulário de submissão.
Os trabalhos serão avaliados pela Comissão Científica, e os autores receberão a notificação de aceite pelo e-mail informado na submissão. Os resumos serão avaliados com base nos seguintes critérios:
📌 Os trabalhos submetidos deverão estar relacionados a um dos eixos temáticos do evento, que contemplam discussões voltadas à interface entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional e Tecnológica.
Os trabalhos apresentados serão incluídos nos Anais do Evento, desde que atendam às normas editoriais estabelecidas.
Para realizar a submissão, acesse o link abaixo:
{{'Label_DoacaoAPartir' | translate}} {{item.valores[0].valor | currency:viewModel.evento.moeda}}
{{item.descricao}}{{entrada.valorComDesconto | currency:viewModel.evento.moeda}}
EIXO 1-ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO NA EJA-EPT
Mediador(a): A definir
Este eixo reúne estudos teóricos e teórico-práticos que investigam processos de divulgação de cursos, formas de ingresso e seleção de estudantes, bem como estratégias de acolhimento e permanência na EJA-EPT. A proposta é analisar políticas educacionais, estratégias institucionais e desafios relacionados ao acesso, à continuidade e ao êxito dos estudantes, considerando a concepção de formação humana integral do EJA-EPT. Serão discutidos fatores que impactam a trajetória escolar, além de práticas de suporte ao estudante. O eixo também busca refletir sobre ações institucionais que favoreçam a inclusão, o acompanhamento do percurso formativo e os indicadores de êxito dos estudantes e dos cursos, reafirmando o direito à educação como um princípio fundamental para a equidade e a justiça social.
EIXO 2- FORMAÇÃO DOCENTE PARA EJA-EPT
Mediador(a): A definir
Este eixo reúne estudos teóricos e teórico-práticos que propõem reflexões sobre a formação inicial e continuada dos docentes que atuam na EJA-EPT, considerando as especificidades desse público e os desafios do ensino voltado para jovens e adultos trabalhadores. Serão debatidas as possibilidades e limitações da prática pedagógica, com foco em estratégias que promovam a construção do conhecimento crítico e emancipador. Além disso, busca-se discutir o papel da educação profissional na formação docente, bem como práticas inovadoras e políticas institucionais que contribuam para o fortalecimento do desenvolvimento profissional dos educadores e a melhoria da qualidade do ensino na EJA-EPT.
EIXO 3- FORMAÇÃO E TRAJETÓRIAS DE TRABALHADORES NA EJA-EPT
Mediador(a): A definir
Este eixo reúne estudos e experiências que evidenciem as relações entre a formação profissional e o mundo do trabalho para os estudantes da EJA-EPT. São propostas reflexões sobre itinerários formativos, processos de certificação e o reconhecimento de saberes adquiridos ao longo da trajetória profissional. Busca-se, ainda, discutir investigações teóricas e teórico-práticas que abordem os processos de formação inicial e continuada, bem como as trajetórias de trabalhadores na EJA-EPT, articulando essas discussões à temática do evento e à concepção de formação humana integral.
EIXO 4-GESTÃO E CURRÍCULO INTEGRADO NA EJA-EPT
Mediador(a): A definir
Este eixo contempla a apresentação de pesquisas resultantes de estudos teóricos ou teórico-práticos que investiguem processos de gestão, implementação, acompanhamento e reformulação de projetos pedagógicos, bem como a avaliação de cursos e do currículo integrado no âmbito das políticas voltadas para a EJA-EPT, fundamentadas na concepção de formação humana integral. Propõe-se a discussão sobre o planejamento e a implementação de currículos integrados, abordando os desafios da gestão educacional e da articulação entre a formação geral e a profissional. Além disso, busca-se explorar experiências que fortaleçam a integração curricular na perspectiva da educação omnilateral, contribuindo para uma formação mais ampla e significativa dos estudantes.
EIXO 5-METODOLOGIAS E MATERIAL DIDÁTICO PARA EJA-EPT
Mediador(a): A definir.
Este eixo contempla a apresentação de pesquisas resultantes de estudos teóricos e teórico-práticos cujas questões de investigação envolvem metodologias e materiais didáticos, bem como recursos de apoio à mediação pedagógica, com ou sem o uso de tecnologias. O foco está na produção de propostas didático-pedagógicas e na socialização de conhecimentos voltados para a EJA-EPT, fundamentados na concepção de formação humana integral. Serão exploradas práticas pedagógicas inovadoras, metodologias ativas e materiais didáticos adequados ao contexto da EJA-EPT, além de reflexões sobre adaptação de recursos, estratégias de ensino e abordagens que valorizem as experiências e os saberes prévios dos estudantes, promovendo uma aprendizagem significativa e emancipadora.
EIXO 6- ESTUDANTES DA EJA-EPT
Mediador(a): A definir.
Este eixo propõe a análise do perfil dos estudantes da EJA-EPT, suas motivações, desafios e perspectivas em relação à formação educacional e profissional. Abrange estudos sobre identidade, subjetividade e experiências de aprendizagem, além da apresentação de pesquisas resultantes de estudos teóricos e teórico-práticos que investigam trajetórias escolares e histórias de vida dos sujeitos da EJA. Também contempla trabalhos que abordem as múltiplas dimensões da identidade, incluindo questões de gênero, etnicidade e necessidades educacionais específicas, considerando uma perspectiva multicultural e inclusiva. As discussões são pautadas na concepção de formação humana integral, buscando compreender os diferentes aspectos que influenciam a permanência, o êxito e a construção do conhecimento no contexto da EJA-EPT.
EIXO 7 - EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA NA EJA-EPT
Mediador(a): A definir.
Este eixo propõe a discussão sobre o uso de tecnologias digitais, mídias e estratégias comunicacionais no ensino da EJA-EPT, explorando seu potencial para a inclusão digital, o ensino híbrido e a formação cidadã dos estudantes. Abrange a apresentação de pesquisas resultantes de estudos teóricos e teórico-práticos que investigam a relação entre as tecnologias e os sujeitos da educação, com foco na implementação dessas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem. Também são discutidas estratégias que promovam a inclusão por meio do uso de recursos tecnológicos, considerando as especificidades dos estudantes da EJA-EPT. As reflexões são fundamentadas na concepção de formação humana integral, destacando o papel das tecnologias na construção do conhecimento e no fortalecimento da autonomia dos estudantes.
EIXO 8 - EDUCAÇÃO POPULAR, DIVERSIDADE E PRÁTICAS TRANSFORMADORAS NA EJA-EPT
Mediador(a): A definir.
Este eixo propõe discussões sobre as intersecções entre a EJA-EPT, os cursos FIC, a Educação Popular e os movimentos sociais, destacando suas contribuições para a democratização do acesso à educação e a promoção da formação humana integral. Valorizam-se experiências e práticas pedagógicas interdisciplinares, críticas e contextualizadas, que considerem a diversidade étnico-racial, de gênero, geracional e outros marcadores sociais. O foco está em ações educativas que promovam a inclusão, o protagonismo dos sujeitos da EJA-EPT e sua formação cidadã e profissional.
PORTARIA 31/2025 - PROEN/IFFLU, DE 12 DE AGOSTO DE 2025
André Soares Velasco
IFFluminense
Angellyne Moço Rangel
IFFluminense
Breno Fabrício Terra Azevedo
IFFluminense
Camila Henriques Nunes
IFFluminense
Cassiana Barreto Hygino Machado
IFFluminense
Elane Kreile Manhães
IFFluminense
Evelyn Rueb Lacerda de Araujo
IFFluminense
Glaucio Roberto Bernardo de Cara
IFFluminense
Ianne Lima Nogueira
IFFluminense
Karla Ribeiro Rangel
IFFluminense
Manoel Martins Caetano Junior
IFFluminense
Mariana Abreu Gualhano
IFFluminense
Mônica Machado Neves Ramos IFFluminense
Rafaela Dumas Dumas Reis Dias IFFluminense
Saionara Rosa da Cruz
IFFluminense
Sarah Vervloet Soares
IFFluminense
Tiago Tadeu Ribeiro Sousa
IFFluminense
PORTARIA 344/2025 - IFFLU, DE 27 DE JUNHO DE 2025
Ana Christina Marchi da Silva Figueiredo
Coordenação EaD - Projeto EJA-EPT
Breno Fabrício Terra Azevedo
Pesquisador - Projeto EJA-EPT
Camila Henrique Nunes
Coordenação de Eixo - Projeto EJA-EPT
Cassiana Barreto Hygino Machado
Pesquisador - Projeto EJA-EPT
Edson Ribeiro Ferreira
Coordenação Sistemas e Registro - Projeto EJA-EPT
Elane Kreile Manhães
Pesquisador - Projeto EJA-EPT
Evelyn Rueb Lacerda de Araujo
Coordenação de Eixo - Projeto EJA-EPT
Glaucio Roberto Bernardo de Cara
Pesquisador - Projeto EJA-EPT
Guilherme Batista Gomes
Coordenação Geral - Projeto EJA-EPT
Ianne Lima Nogueira
Coordenação de Eixo - Projeto EJA-EPT
Paulo Vitor Vidal Aguiar
Pró-Reitor de Ensino
Mariana Abreu Gualhano
Coordenação de Eixo - Projeto EJA-EPT
Raisa Moreira de Lemos Nogueira
Coordenação Administrativa - Projeto EJA-EPT
Saionara Rosa da Cruz
Coordenação Pedagógica - Projeto EJA-EPT
Thatiane de Souza Medeiros Monteiro
Comitê da EJA do IFFluminense
