Avaliação como instrumento estratégico didático e diagnóstico no contexto da prática - Prof. Denis Masashi Sugita

Se o propósito da sua avaliação é apenas gerar uma nota para ser lançada no sistema, indicando aprovação ou reprovação dos estudantes, você precisa descobrir o poder da avaliação como instrumento norteador de práticas didáticas, tanto para o docente, quanto para a instituição. Além disso, a avaliação deve ser encarada como algo além da verificação de aprendizagem. Ela precisa ser compreendida como estratégia consolidadora de um plano de ensino eficaz e como um indicador de um projeto pedagógico holístico e integrado. Isso sem contar as inúmeras estratégias atuais de avaliação, com foco em metodologias ativas, conflitos geracionais, evolução tecnológica e estudantes neurodivergentes. Nossa proposta, com essa atividade, é instigar o docente a ter um olhar mais positivo e crítico sobre processo avaliativo.