Modalidade
de apresentação: Apresentação de Trabalhos
On-line (remoto)
Data
e horário: 10/09/2026 — INÍCIO: 15h45
Observação:
os links de acesso para as apresentações on-line serão disponibilizados mais
próximo à data do evento.
Seguem, abaixo, os títulos e as respectivas
autorias.
Eixo
1 — Ancestralidades, Memórias e Cosmopercepções Indígenas
1.
A MEMÓRIA DOS ANCIÕES DO POVO CINTA LARGA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA ETEREPUIY
Danilo da Silva Cinta Larga;
Eliane Boroponepá Monzilar
2.
AS RAÍZES DO AMANHÃ: Consciência Histórica e Identidade na Aldeia Nova
Munduruku
RONÉLIA DO NASCIMENTO; Alceu
Zoia; Cláudia Regina da Silva Hanysz
3.
AS ÑANDESY DA RESERVA INDÍGENA DE DOURADOS, aldeia Bororó - MS
Angelica Quevedo Gonçalves
4.
Bakaru concepções para valorização da cosmovisão ancestral
Mariel Mariscot Bento
Kujiboekureu
5.
Cosmovisão de crianças indígenas e criação de narrativas coletivas em escolas
urbanas
Clara Rosa Cruz Gomes; Claudia
Marcia Lyra Pato
6.
Ensino e Aprendizagem Próprias Guarani Mbya no Litoral Paulista
Sergio Martins da SIlva;
Professora Doutora Guadalupe Corrêa Mota
7.
ENTRE SABERES E PRÁTICAS DA MULHER BOE
Ana Paula Parikokurereudo;
Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira
8.
ENTRE ÁGUAS E MEMÓRIAS: TERRITÓRIO, PERTENCIMENTO E PRESERVAÇÃO CULTURAL EM
CARMO DO RIO CLARO
Julia Vitoria; Prof. Dr. Italo
OScar Riccardi León
9.
Grafismos Kambeba: Memória, Resistência e Fortalecimento Cultural na Terra
Indígena Barreira da Missão de Tefé-AM
Juliana Soares de Oliveira;
GLEICIANE PINTO DA SILVA; Ana Carolina Dos Santos Gomes
10.
MEMÓRIA, ESPIRITUALIDADE E RESISTÊNCIA: TRAJETÓRIAS DO POVO TABAJARA NO ENSINO
SUPERIOR
Heloysa Helena de Oliveira Tomé;
Lusival Antonio Barcellos
11.
NARRATIVAS TRADICIONAIS NO ENSINO DE
LÍNGUA XAVANTE
Amilton Sere Unhoti Xavante;
Lucimar Luisa Ferreira
12.
Narrativas Vividas E Contadas por Anciãos do Povo Balatiponé
Izabel Tan Huare Ipaqueri
13.
O Dicionário Ilustrativo Manoki como Caminho para Ancestralizar o Ensino na
Escola Etnoeducacional
Danielle Cristianelle Naasi
Olaizairoce
14.
O processo educativo da criança indígena brasileira sobre a aprendizagem do
tempo
Karina Augusta Limonta Vieira
15.
Processo da Confecção da Panela de Barro do Povo Enawê-nawê
Edna Monzilar; Kawoe Anihiare
Enawene
16.
PRÁTICA ANCESTRAL DO POVO MUNDURUKU: O ARCO E FLECHA NO CURRÍCULO DA ESCOLA
INDíGENA
Jozino Saú Burum Munduruku;
Bruna Marcelo Freitas
17.
REGRAS PARA POVO IKPENG NO CUIDAR DO PRIMEIRO FILHO:
YALAU WAURA; Raimundo Nonato
Cunha de França
18.
Uma Viagem à Aldeia de O Karaíba: Descobrindo Saberes Indígenas
Dayse Alfaia dos Santos Pinheiro
19.
USO RECENTE DO NIXI PAE NUMA ALDEIA HUNI KUIN
SAMUEL DA SILVA E SILVA KAXINAWÁ
20.
“ENCANTADORES DE PÁSSAROS”: O POVO KA´APOR NA SUA LIGAÇÃO ANCESTRAL COM AS AVES
Marlen Lorena Oliveira Soares;
Dr.ª Ivanilde Apoluceno de Oliveira UEPA
Eixo
2 — Currículo, Práticas Pedagógicas e Interculturalidade
21.
A aula de campo como prática pedagógica intercultural: relato de experiência
com o povo Warao
Jaderson Luiz de Jesus Souza;
Carlos Eduardo Conceição Brito; Verone Cristina da Silva
22.
A integração multimodal como ferramenta de apoio à educação no território
Tapeba.
Carlos Vilmar Oliveira De Sousa;
Emanuelly Anjos; Aiala Vieira Amorim
23.
Ancestralizar a Escola: o Projeto ALDEIA como experiência de formação
intercultural para a implementação da Lei nº 11.645/2008
Jairo da Silva e Silva; Cleison
Correa Gonçalves; daniela da cruz marinho
24.
CONFECÇÃO DE TSARAHA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA PÉ DE
MUTUM
Edson Utumy Rikbaktsa; Eliane
Boroponepá Monzilar
25.
Currículo, Cultura e o Papel do Brincar na Educação das Crianças Indigenas
Alice Anai Rodrigues Oliveira
26.
CURRÍCULO, CULTURA E O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS INDÍGENAS
Lucimara Cabreira Benitez; ALICE
ANAI RODRIGUES OLIVEIRA
27.
Entre a contextualização e a legitimidade: desafios para ancestralizar a escola
Sheila Pires dos Santos; Marcelo
Franco Leão
28.
ENTRE O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE E A CONSTRUÇÃO DA INTERCULTURALIDADE:
REFLEXÕES SOBRE AS TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR
Maria de Fátima Dos Santos
Mendonça
29.
ESTUDO NA ALDEIA: UMA VIVÊNCIA PEDAGÓGICA COM ACADÊMICOS DA LICENCIATURA
INTERCULTURAL E ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA BUTSE WAWE NA ALDEIA SÃO
FELIPE DO POVO XAVANTE
Eliane Boroponepá Monzilar;
janete mudjakatu karaja; Myryxiwyga Tapirapé
30.
História e Cultura Indígena na Escola: valorização dos saberes ancestrais e
fortalecimento da educação intercultural no Colégio de Tempo Integral José de
Sousa Machado – Central - Ba
Lenine Flamarion Oliveira da
Silva
31.
IMPRESSÕES DOCENTES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO NA PEDAGOGIA
INTERCULTURAL INDÍGENA DA UNEMAT
Waghma Fabiana Borges Rodrigues;
Andréa Lemes Lustig; Eliane Boroponepá Monzilar
32.
Interculturalidade, Saberes Ancestrais e Tecnologias Digitais: Reflexões para
uma Educação Contextualizada
Gustavo Garcia de Amo
33.
Letramento, gênero e raça na trajetória acadêmica de uma indígena mulher Akwẽ
Suety Líbia Alves Borges
34.
Literatura indígena e racismo ambiental: uma experiência de letramento crítico
no Ensino Médio
Cláudia Regina da Silva Hanysz;
Alceu Zoia; RONÉLIA DO NASCIMENTO
35.
Literatura Indígena no Ensino de História
GEOVANA Araujo Rodrigues Gadelha
36.
MATERIAIS DIDÁTICOS BILÍNGUES E LETRAMENTO EM INY RYBÈ: RELATO DE EXPERIÊNCIA
DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA NA ESCOLA INDÍGENA WATAKURI
VIVIAN RIBEIRO MALUF; Matheus
Barbosa de Oliveira; Marcilene de Assis Alves Araujo
37.
NARRATIVA DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL NA ALDEIA AIHA DO POVO
KALAPALO
Eliane Boroponepá Monzilar;
Waghma Fabiana Borges Rodrigues; Kambetse Kalapalo
38.
Não deixe a peteca cair! Positivando lideranças indígenas no currículo escolar
isabel lavor
39.
O Ciclo de Educação de acordo com a Ancestralidade povo Bóe-Bororo e Unidade
Escolar.
Fernando Kudoro Bororo
40.
O lúdico como prática intercultural: uma ação extensionista a partir dos
saberes Boé-Bororo
Ronison Rodrigues dos Santos;
Joelma Carla Alcantara Moraes; Francisco Reginaldo da Costa Filho
41.
Outras Narrativas em Sala de Aula
Ariel Fagan; Suyane Iansen
Rodrigues
42.
Por uma infância desemparedada: diálogos interculturais e contracoloniais na
educação infantil Boe-Bororo
Valquiria Antonia Alves; Eglen
Silva Pipi Rodrigues
43.
Projeto Heranças: uma experiência de valorização dos saberes indígenas na
Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Sabrina da Silva Braga Lopes
44.
Projeto Vídeo nas Aldeias: audiovisual, currículo e interculturalidade na
valorização das identidades indígenas
Allysson Agustinho de Brito;
Senyra Martins Cavalcanti
45.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE RESITÊNCIA EM TERRITÓRIOS INDÍGENAS EM DISPUTA:
DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
Daniele Baitel; Rosangela Celia
Faustino; DANILO MELLO CAMPASSI
46.
REDES SOCIAIS E RESISTÊNCIA INDÍGENA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DIGITAIS DA
JUVENTUDE NO SUL DO XINGU, NAS AULAS DE SOCIOLOGIA
ALISSON VARELA VIEIRA; Profa.
Dra. Sandra Pereira de Carvalho
47.
Reflexões sobre a Educação Escolar Indígena: Relato de Experiência das Práticas
Escolares
Amanda Silvia Amarantes
Damaceno; Débora C.R.S.Cardoso
48.
Ressignificação da Petexca Tupinikim: Fortalecimento da Identidade Cultural e
Contribuições para a Alfabetização e Letramento
Raquel Alves Silveira; Neodir
Paulo Travessini
49.
Saberes Indígenas na Educação Infantil: um relato de experiência sobre
diversidade, identidade cultural e inclusão
Eunice Cardoso Lauriano
Ferreira; Sandra Regina Franciscatto Bertoldo
50.
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E LETRAMENTO BILÍNGUE INY RYBÈ NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
INDÍGENA JAVAÉ
Isabela Sales Oliveira; Matheus
Barbosa de Oliveira; Marcilene de Assis Alves Araujo
51.
Universidade, Interculturalidade e Transformação Social: Relato a partir da
experiência de estudantes indígenas.
JULIMARY BORGES DE JESUS;
Fabiana Aparecida Luiz
52.
“Professora, por que a senhora só tem um sobrenome?”: Pensamento contracolonial
e práxis decolonial
Evilen Godoi
Eixo
3 — Formação de Professores, Políticas Públicas e Direitos Educacionais
Indígenas
53.
A implementação da Lei nº 11.645/2008 em uma escola pública de Mato Grosso: um
estudo sobre currículo, práticas pedagógicas e formação docente .
Bruna Rosa De Andrade; Verone
Cristina da Silva
54.
A Licenciatura Intercultural Indígena como Caminho de Fortalecimento dos
Saberes e da Formação Docente Indígena
Elizete Borobó Rondon
55.
CONEXÃO ENTRE A UNIVERSIDADE, A ESCOLA E A COMUNIDADE: ESTUDOS NAS ALDEIAS
INDÍGENAS DE MATO GROSSO
Waghma Fabiana Borges Rodrigues;
Eliane Boroponepá Monzilar
56.
ENTRE A FORMAÇÃO E O SILENCIAMENTO: DESAFIOS DA DOCÊNCIA NA IMPLEMENTAÇÃO DA
LEI Nº 11.645/2008 E NA VALORIZAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS
Willian Canova Dos Santos;
Gabriel Durante; Lucilia Gouveia
57.
ENTRE SABERES E FAZERES TERRITORIALIZADOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS
NO IFSERTÃOPE – CAMPUS FLORESTA
Kelly Cintra Gomes; Marcelo Silva de Souza RIbeiro
58.
Etapa intermediária de pedagogia intercultural indígena: estudos na aldeia
Ezio Ribeiro Amoã; Waghma
Fabiana Borges Rodrigues
59.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NA UNEMAT
Waghma Fabiana Borges Rodrigues;
Andréa Lemes Lustig; Eliane Boroponepa Monzilar
60.
O contexto de criação da Escola Estadual Indígena Pasapkareej/Cinta Larga em
Mato Grosso
Beatriz Cinta Larga; Antonia
Alves Pereira
61.
OS BORORO CABAÇAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA: CONTRIBUIÇÕES PARA A
FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA OBRA "GUERREIROS CABAÇAIS"
Maiana Pinheiro de Jesus
62.
Pensar coletivamente a elaboração de políticas públicas fortalece a democracia,
amplia a participação social e produz decisões mais sensíveis às realidades dos
diferentes sujeitos. Sob essa perspectiva, reconhecer as crianças como
participantes dos processos decisórios contribui para a construção de
Simony Maria Pereira de
Medeiros; Adailza Souza Barros; Marcelo Franco Leão
63.
PROFESSORES INDIGENAS COMO INTELECTUAIS COLETIVOS PARA O FORTALECIMENTO DA
EDUCACAO ESCOLAR INDIGENA
Edivaldo Maciel Sigrig Pereira;
DANILO MELLO CAMPASSI; Rosangela Celia Faustino
64.
Saberes ancestrais e práticas matemáticas Pataxó: um estudo sobre a medição de
áreas com a folha da Patxíoba na Aldeia Águas Belas (BA)
Ednei Santos Braz; Keli Cristina
Conti; Jéssica Rodrigues
65.
Saberes, Território e escola: práticas Pedagógicas interculturais no Colégio
Estadual Indígena de Corumbauzinho.
Maria Dajuda de Almeida Braz
Pires
66.
SER E TORNAR-SE PROFESSOR INDÍGENA ENTRE SABERES ANCESTRAIS E OS DESAFIOS DA
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Lucimara Cabreira Benitez; Éllen
Feliciano Aquino; Marinalva Feliciano Aquino
67.
Territórios do Saber: relatos de experiência sobre os processos
contra-coloniais vinculados ao Ação Saberes Indígenas na Escola
Beatriz dos Santos de Oliveira
Feitosa
68.
UNIVERSIDADE FEDERAL INDÍGENA: UM POSSÍVEL AVANÇO NA CONCRETIZAÇÃO DO DIREITO À
EDUCAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS
João Pedro Pinto do Monte
Eixo
4 — Territórios, Educação Ambiental e Bem Viver
69.
A convergência entre educação ambiental e educação em saúde em uma comunidade
indígena - Ava Guarani - no Oeste do Paraná
Lucieni Azevedo Pinheiro;
Valéria Ghisloti Iared; Tiago Venturi
70.
Babaçu: a fauna e a flora como santuário do povo boe bororo
Valdemar Borobo
71.
CONHECIMENTO CULTURAL BALATIPONÈ: AS PLANTAS MEDICINAIS EM PRÁTICA PEDAGÓGICA
Cleiton José Alves da Silva;
Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira
72.
CULTURA E ENSINO NA ALDEIA YTU CACHOEIRA:
O QUÊ ACONTECE COM AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS ?
Maria Devanildes do Carmo Kayaby
73.
Extrativismo, territorialidade e retomada: Ação política do povo Chiquitano no
Vale do Guaporé
Verone Cristina da Silva
74.
HORTA ESCOLAR COMO ESPAÇO PARA O RESGATE DA CULTURA INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA
COM PLANTAS MEDICINAIS
Leiliane Erminia da Silva
Stefanello; Vanusa Mariano Santiago Schiavinato; Jorcelia Erminia da Silva
Carneiro
75.
O ensino de Ciências da Natureza na Educação Escolar Indígena e sua relação com
o Território Indígena
Raul Oliveira Orcy da Silva;
Suelen Assunção Santos
76.
O Território como Espaço Educativo: Saberes Tradicionais e Práticas Pedagógicas
do Povo Paiter Suruí
Carlos Alexandre Barros
Trubiliano
77.
Percepções sobre alterações ambientais e climáticas no Território Meruri
Marilene Kogue
78.
Perspectivas de anciãos Rikbaktsa sobre a utilização da castanha-do-brasil no
ambiente escolar indígena
Marivania wabaha
79.
Saberes cerâmicos Waujá e Emergência Climática na Aldeia Piyulewene no
Território Indígena do Xingu
Yakuwipú waurá; Regina Aparecida
da Silva
80.
Saberes ecológicos indígenas, território e Ensino de Ciências: contribuições
para a Educação Ambiental crítica
Luzinete Duarte Costa; Marcelo
Franco Leão; Cláudia Landin Negreiros
Eixo
5 — Línguas e Literaturas Indígenas, Artes e Expressões Culturais
81.
A LÍNGUA MUNDURUKU NA COSMOLOGIA E RELIGIOSIDADE
Bonifacio Kirixi Munduruku;
Valéria Faria Cardoso
82.
ENTRE SILENCIAMENTOS E VOZES PLURAIS: INVESTIGAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA SOBRE A
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E A INVISIBILIDADE DAS LÍNGUAS INDÍGENAS NAS ESCOLAS
BRASILEIRAS
Viviane de Souza Cardaço
83.
Identidade Indígena nos Poemas Autobiográficos de Cacica Jaqueline Haywã
Talita Yosioka Collacio
84.
LITERATURA INDÍGENA E NARRATIVAS ANCESTRAIS: MEMÓRIA, ORALIDADE E RESISTÊNCIA
NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
DANILO MELLO CAMPASSI; Edivaldo
Maciel Sigrig Pereira; Rosangela Celia Faustino
85.
METÁFORAS DA LÍNGUA APYÃWA/TAPIRAPÉ: UM ESTUDO LINGUÍSTICO-CULTURAL SOBRE
EXPRESSÕES FIGURADAS
Marayky Anjinho Tapirapé;
Cláudia Landin Negreiros
UFR - Universidade Federal de Rondonópolis - Rondonópolis - Mato Grosso - Brasil
Com transmissão online
