AÇÕES AFIRMATIVAS E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE CONSOLIDAÇÃO

Jerry Wendell Rocha Salazar; Salomão Antônio Mufarrej Hage

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/9786527228844.1582833

Título do Trabalho

AÇÕES AFIRMATIVAS E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE CONSOLIDAÇÃO

Autores

Jerry Wendell Rocha Salazar
Salomão Antônio Mufarrej Hage

Modalidade

Resumo Ampliado

Área temática

Eixo 5 – Políticas de acesso e permanência de estudantes da educação superior na perspectiva inclusiva.

Data de Publicação

21/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xxxiii-seminario-nacional-da-rede-universitasbr/1582833-acoes-afirmativas-e-pos-graduacao-stricto-sensu--contradicoes-desafios-e-perspectivas-de-consolidacao

ISBN

978-65-272-2884-4

Palavras-Chave

Ações afirmativas; Pós-graduação em Educação; Inclusão; Efetividade; Universidade Federal do Maranhão.

Resumo

Este artigo analisa a efetividade das ações afirmativas nos processos seletivos de programas de pós-graduação stricto sensu em Educação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), considerando a relação entre a oferta de vagas reservadas e seu efetivo preenchimento pelo público-alvo dessas políticas. O estudo constitui um recorte da tese intitulada Políticas Afirmativas na Pós-Graduação em Educação: desafios e caminhos para a efetivação de uma Política de Inclusão na Universidade Federal do Maranhão. Parte-se da compreensão de efetividade como a capacidade de uma política pública produzir efeitos concretos na realidade social e responder às demandas da população, distinguindo-se das noções de eficiência e eficácia (Jannuzzi, 2019). Nesse sentido, o estudo teve como objetivo analisar os processos seletivos de acesso aos programas de pós-graduação em Educação da UFMA, buscando identificar em que medida as vagas destinadas às ações afirmativas são efetivamente preenchidas pelo público a que se destinam. A pesquisa, desenvolvida entre 2024 e 2025, fundamenta-se em abordagem qualitativa e caracteriza-se como exploratória, bibliográfica e documental, tendo como procedimentos, neste recorte, a pesquisa bibliográfica e o Estado do Conhecimento. A investigação busca problematizar a distância entre a garantia formal das ações afirmativas e sua efetivação concreta, considerando os mecanismos institucionais que podem favorecer ou limitar o acesso de seus públicos-alvo à pós-graduação. Os resultados apresentados evidenciam a necessidade de analisar a efetividade das políticas afirmativas para além da existência formal de vagas reservadas, considerando sua materialização nos processos de seleção e o efetivo acesso dos sujeitos contemplados por essas políticas.

Título do Evento: XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR
Cidade do Evento: Campo Grande
Título dos Anais do Evento: Anais do XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SALAZAR, Jerry Wendell Rocha; HAGE, Salomão Antônio Mufarrej. AÇÕES AFIRMATIVAS E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE CONSOLIDAÇÃO.. In: Anais do XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR. Anais...Campo Grande(MS) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxxiii-seminario-nacional-da-rede-universitasbr/1582833-ACOES-AFIRMATIVAS-E-POS-GRADUACAO-STRICTO-SENSU--CONTRADICOES-DESAFIOS-E-PERSPECTIVAS-DE-CONSOLIDACAO. Acesso em: 10/11/2026