A CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE ENSINO PARA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS KALUNGA: DIÁLOGO ENTRE SABERES QUILOMBOLAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Elizana Monteiro dos Santos; Mônica Castagna Molina

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Resumo

Título do Trabalho

A CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE ENSINO PARA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS KALUNGA: DIÁLOGO ENTRE SABERES QUILOMBOLAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Autores

Elizana Monteiro dos Santos
Mônica Castagna Molina

Modalidade

Resumo Ampliado

Área temática

Eixo 7 – Educação superior do campo, formação de professores e suas contribuições para as políticas de educação superior e para o desenvolvimento do campo e da sociedade brasileira.

Data de Publicação

21/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xxxiii-seminario-nacional-da-rede-universitasbr/1577214-a-construcao-de-planos-de-ensino-para-as-escolas-quilombolas-kalunga--dialogo-entre-saberes-quilombolas-e-a-educ

ISBN

978-65-272-2884-4

Palavras-Chave

Educação Quilombola; Educação do Campo; Saberes Tradicionais; Território Kalunga.

Resumo

O estudo analisa a elaboração de planos de ensino contextualizados para escolas quilombolas do Território Kalunga, buscando articular conhecimentos científicos e saberes tradicionais. A pesquisa, de abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, fundamenta-se em trabalhos de conclusão de curso de egressos da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília, na BNCC e em estudos sobre Educação do Campo, Educação Quilombola, agroecologia e sociobiodiversidade do Cerrado. Foram elaborados cinco planos de ensino para diferentes componentes curriculares, considerando a realidade sociocultural, ambiental e produtiva das comunidades. Os resultados evidenciam que a contextualização dos conteúdos, por meio de visitas, entrevistas, materiais comunitários e práticas relacionadas à alimentação, agricultura e preservação do Cerrado, favorece a aproximação entre escola e território. Conclui-se que o planejamento contextualizado pode fortalecer a identidade cultural, o pertencimento comunitário e a autonomia docente, contribuindo para uma educação quilombola articulada às especificidades do território.

Título do Evento: XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR
Cidade do Evento: Campo Grande
Título dos Anais do Evento: Anais do XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Elizana Monteiro dos; MOLINA, Mônica Castagna. A CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE ENSINO PARA AS ESCOLAS QUILOMBOLAS KALUNGA: DIÁLOGO ENTRE SABERES QUILOMBOLAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO.. In: Anais do XXXIII Seminário Nacional da Rede Universitas/BR. Anais...Campo Grande(MS) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxxiii-seminario-nacional-da-rede-universitasbr/1577214-A-CONSTRUCAO-DE-PLANOS-DE-ENSINO-PARA-AS-ESCOLAS-QUILOMBOLAS-KALUNGA--DIALOGO-ENTRE-SABERES-QUILOMBOLAS-E-A-EDUC. Acesso em: 06/11/2026