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É com grande satisfação que apresentamos os Anais do XXXII Seminário Nacional Universitas/Br: Educação Superior no Contexto de Capitalismo Destrutivo, Emergência Climática e Desigualdade Social. O evento, realizado de 13 a 15 de agosto de 2025 no campus da Universidade Estadual de Maringá (UEM), reafirmou a importância do debate crítico e da pesquisa acadêmica sobre os desafios que a educação superior enfrenta na contemporaneidade.

Esta edição do Seminário, uma promoção conjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE - UEM), do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI - UEM) e da Rede Universitas/Br, consolidou seu papel como um espaço vital para a troca de conhecimentos e experiências entre pesquisadores de todas as regiões do Brasil. Inscreveram-se no evento mais de 350 pesquisadores, com participação presencial e remota, representando dezenas de universidades, com a apresentação de 154 trabalhos, demonstrando a relevância e a força deste tradicional evento acadêmico em sua 32ª. edição.

Para além das discussões de questões nacionais e locais, a conferência de abertura do evento ficou a cargo do professor Tristan McCowan, do Instituto de Educação da University College London, abordando os desafios contemporâneos da educação superior diante das crises globais. No segundo dia, houve a mesa-redonda “Internacionalização da Educação Superior e Desafios Locais e Globais”, com as conferências da professora Maria Luisa Cerdeira (Universidade de Lisboa - Portugal) e do professor Claudio Suasnábar (Universidad Nacional de La Plata - Argentina).

Objetivos Centrais do XXXII Seminário Nacional Universitas/Br

Os trabalhos reunidos nestes Anais refletem os objetivos centrais que nortearam o Seminário:

-Analisar a interseção entre Educação Superior e Desigualdade Social: Como a estrutura da educação superior brasileira pode tanto perpetuar quanto desafiar as desigualdades sociais? As pesquisas aqui contidas exploram fatores como acesso, financiamento e políticas educacionais.

-Identificar o papel da Educação Superior na Sustentabilidade e na Emergência Climática: O que as instituições de educação superior podem fazer para se posicionar como agentes de mudança diante da crise climática? Os artigos abordam a crítica às tendências destrutivas do capitalismo e a promoção de práticas sustentáveis.

-Refletir sobre o Impacto do Capitalismo Destrutivo na Educação: Como as dinâmicas do capitalismo contemporâneo influenciam o trabalho, a pesquisa e as relações de poder nas Instituições de Educação Superior (IES)? Os estudos demonstram criticamente as implicações desse contexto na formação de profissionais para um futuro incerto.

As mesas temáticas, mesas redondas e sessões de comunicação oral organizadas em eixos específicos permitiram uma análise aprofundada e multifacetada desses temas. A comissão científica, composta por representantes de destaque no campo acadêmico brasileiro, garantiu a alta qualidade e o rigor dos trabalhos apresentados.

A Contribuição para o Conhecimento e o Debate Público

Os Anais do XXXII Seminário Nacional Universitas/Br não são apenas um registro do evento, mas um documento fundamental que sintetiza o estado da arte da pesquisa em políticas de educação superior no Brasil. A diversidade de vozes, a profundidade das análises e a relevância dos temas abordados fazem deste volume uma contribuição valiosa para a comunidade acadêmica e para o debate público sobre o futuro da educação e da sociedade.

Vale notar que o XXXII Seminário Nacional Universitas/Br também foi ocasião de homenagens, com entrega de placas, ao professor Valdemar Sguissardi, uma referência no campo da pesquisa sobre educação superior; e aos coordenadores gerais da Rede Universitas/Br, à professora Marília Morosini – UFRGS (gestão 1993-2012), ao professor João Ferreira de Oliveira – UFG (gestão 2013-2016), à professora Deise Mancebo – UERJ (gestão 2016-2021) e à professora Vera Lúcia Jacob Chaves – UFPA (gestão 2021-2025).

Para a realização do XXXII Seminário Nacional Universitas/Br foi fundamental o apoio de diversas instituições. Expressamos nossa profunda gratidão ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), à Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Paraná (FA), à Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), à Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI-PR) e, de forma especial, à Universidade Estadual de Maringá (UEM). O financiamento e o suporte dessas entidades foram cruciais para a concretização de um evento de tamanha relevância, permitindo a reunião de pesquisadores de todo o país e a produção de um conhecimento crítico e essencial para a educação superior brasileira.

Nossos sinceros agradecimentos se estendem ao comitê científico (nacional e internacional), à coordenação nacional da Rede Universitas/Br, à comissão nacional e à comissão local, cujas composições estão devidamente nominadas nestes Anais. O esforço e o comprometimento de cada um foram essenciais para moldar a excelência acadêmica e a organização do Seminário. Estendemos, ainda, nossa gratidão a todos os funcionários da Universidade Estadual de Maringá (DFE,DTP, DCC, LAP, PPE, PROFEI, Colegiado do Curso de Pedagogia, DSM, Garagem, Zeladoria, PPG, PEN, PEC, GRE, PLD, PAD e outros setores e órgãos), cujo trabalho incansável e colaboração permitiram a efetivação e o sucesso deste evento. Sem o apoio de todas essas pessoas e equipes, este encontro não teria sido possível.

Esperamos que a leitura deste material inspire novas pesquisas e fortaleça a luta por uma educação superior pública, de qualidade e socialmente referenciada, capaz de enfrentar os desafios do nosso tempo.

Maringá-PR, agosto de 2025

Gisele Masson, Mário Luiz Neves de Azevedo e Michelle Fernandes Lima