APRENDENDO A ENSINAR: OS IMPACTOS DAS MONITORIAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E UM INCENTIVO À APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Publicado em 03/01/2025 - ISSN: 2526-5113

Título do Trabalho
APRENDENDO A ENSINAR: OS IMPACTOS DAS MONITORIAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E UM INCENTIVO À APRENDIZAGEM COLABORATIVA
Autores
  • Fabiano Petronetto do Carmo
  • Luiza Chiabai dos Santos
  • João Victor Dos Santos Neves Fogos
Modalidade
Resumo Expandido
Área temática
Ciências Exatas
Data de Publicação
03/01/2025
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/xxix-enapet-2024/978911-aprendendo-a-ensinar--os-impactos-das-monitorias-de-matematica-na-formacao-academica-e-um-incentivo-a-aprendizage
ISSN
2526-5113
Título do Evento
XXIX ENAPET
Cidade do Evento
Recife
Título dos Anais do Evento
Anais do Encontro Nacional dos Grupos PET
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

CARMO, Fabiano Petronetto do; SANTOS, Luiza Chiabai dos; FOGOS, João Victor Dos Santos Neves. APRENDENDO A ENSINAR: OS IMPACTOS DAS MONITORIAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E UM INCENTIVO À APRENDIZAGEM COLABORATIVA.. In: Anais do Encontro Nacional dos Grupos PET. Anais...Recife(PE) UFRPE, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxix-enapet-2024/978911-APRENDENDO-A-ENSINAR--OS-IMPACTOS-DAS-MONITORIAS-DE-MATEMATICA-NA-FORMACAO-ACADEMICA-E-UM-INCENTIVO-A-APRENDIZAGE. Acesso em: 24/10/2026

Trabalho

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