EFICÁCIA DAS AVALIAÇÕES ON-LINE DE COMPETÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.

Lara Saad Valadares; Antonio Toledo Jr.; Marcella Carmo de Azevedo; Lucas Henrique de Almeida

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Trabalho

Título do Trabalho

EFICÁCIA DAS AVALIAÇÕES ON-LINE DE COMPETÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.

Autores

Lara Saad Valadares
Antonio Toledo Jr.
Marcella Carmo de Azevedo
Lucas Henrique de Almeida

Modalidade

Iniciação Científica - BOLSISTA DA FAPEMIG

Área temática

Medicina

Data de Publicação

23/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xxiii-seminario-iniciacao-cientifica-xix-simposio-pesquisa-unifenas/975425-eficacia-das-avaliacoes-on-line-de-competencias--uma-revisao-sistematica

ISBN

978-65-272-1133-4

Palavras-Chave

Educação Médica, Competência Clínica, Sistemas On-Line;

Resumo

A avaliação é essencial na educação e no desenvolvimento profissional, sendo crucial para a coleta de dados sobre o desempenho dos alunos e a promoção do aprendizado contínuo. As avaliações de competências, como o Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE), ainda representam um grande desafio. Apesar de ser considerado o padrão-ouro, o OSCE apresenta alto custo financeiro e exige uma infraestrutura robusta, o que dificulta sua aplicação para um grande número de alunos ou em instituições menores. Assim, é necessário avaliar novas alternativas, como o uso de tecnologias e avaliações on-line, que podem aumentar o acesso a essas avaliações. O objetivo principal deste estudo foi verificar a eficácia das avaliações de competências on-line em comparação com as avaliações tradicionais presenciais. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura, seguindo o protocolo Best Evidence for Medical Education (BEME). A busca de estudos foi realizada nas bases de dados PUBMED e Embase, sem limite de período de tempo, resultando em 683 artigos inicialmente identificados. Após a remoção de duplicatas e a aplicação de critérios de inclusão e exclusão, 53 estudos foram selecionados para análise qualitativa. Os resultados indicam que as avaliações de competências on-line, especialmente através do OSCE, apresentam vantagens em termos de acessibilidade, flexibilidade e eficiência. Estudos demonstram que os alunos avaliados on-line muitas vezes obtêm notas equivalentes ou superiores às das avaliações presenciais, sugerindo que este método pode melhorar a concentração e a retenção de conteúdo. Além disso, a percepção dos alunos e docentes em relação ao feedback on-line foi amplamente positiva, destacando a rapidez e a eficácia das devolutivas. Apesar de desafios técnicos e da necessidade de treinamento adicional, as avaliações on-line podem ser uma alternativa viável e confiável às avaliações presenciais. A implementação de plataformas digitais e a adaptação dos métodos de ensino e avaliação às tecnologias emergentes são fundamentais para assegurar a qualidade e a eficácia das avaliações de competências no ensino superior. Conclui-se que as avaliações on-line são eficazes e podem transformar positivamente o ambiente educacional, mantendo elevados padrões de ensino e preparando profissionais competentes para o ambiente clínico. Fonte financiadora: FAPEMIG Orientador: Prof. Dr. Antônio Toledo Jr

Título do Evento: XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da UNIFENAS
Cidade do Evento: Alfenas
Título dos Anais do Evento: Anais do XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da Unifenas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VALADARES, Lara Saad et al.. EFICÁCIA DAS AVALIAÇÕES ON-LINE DE COMPETÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA... In: Anais do XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da Unifenas. Anais...Alfenas(MG) UNIFENAS, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxiii-seminario-iniciacao-cientifica-xix-simposio-pesquisa-unifenas/975425-EFICACIA-DAS-AVALIACOES-ON-LINE-DE-COMPETENCIAS--UMA-REVISAO-SISTEMATICA. Acesso em: 26/05/2026