PERCEPÇÃO DE DISCENTES DOS CURSOS DE SAÚDE QUANTO AO USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO E ESTUDO DE ANATOMIA HUMANA EM UMA UNIVERSIDADE DO SUL DE MINAS GERAIS

Ana Laura Lúcio Tavela; CAROLINA MAGALHAES FLEURY; Geórgia Carvalho De Mendonça; Marcelo Rodrigo Tavares

Título do Trabalho

Autores

Ana Laura Lúcio Tavela
CAROLINA MAGALHAES FLEURY
Geórgia Carvalho De Mendonça
Marcelo Rodrigo Tavares

Modalidade

Iniciação Científica - BOLSISTA DO PROBIC/UNIFENAS

Área temática

Medicina

Data de Publicação

23/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xxiii-seminario-iniciacao-cientifica-xix-simposio-pesquisa-unifenas/971231-percepcao-de-discentes-dos-cursos-de-saude-quanto-ao-uso-de-tecnologias-no-ensino-e-estudo-de-anatomia-humana-em-

ISBN

978-65-272-1133-4

Palavras-Chave

Anatomia; Tecnologia; Saúde

Resumo

Introdução: O estudo da anatomia humana e ciências morfológicas é essencial no ensino de saúde, usando métodos como dissecação de cadáveres para compreender estruturas. Considerar a opinião dos alunos é crucial para melhorar o ensino. Objetivos: Avaliar a percepção de discentes quanto ao uso de tecnologias no ensino e estudo de anatomia humana, definindo as preferências dos discentes dos cursos da área da saúde, com o objetivo de melhoria do ensino e estudo desta disciplina. Método: Trata-se de um estudo original, exploratório e descritivo, envolvendo seres humanos, com número de CAAE:71123323.7.0000.5143. O método de coleta de dados foi questionários físicos que foram aplicados associados ao TCLE, em 315 discentes dos cursos de saúde da UNIFENAS; definidos a partir da aplicação da fórmula de Slovin, considerando uma população heterogênea e margem de erro de 5%, os dados foram tabulados e analisados com as ferramentas valor-p, qui quadrado, intervalo de confiança e distribuição de frequência para as variáveis , para determinar os resultados. Resultados: Analisou-se que dos participantes a prevalência(67,3%) era do sexo feminino , no que diz respeito à religião, a maioria(71,1%) se identificou como católicos. Na pesquisa, 98,7% referem que utilizam cadáveres em suas aulas, destes 46,3% acredita que a religião influencia na manipulação de cadáveres; e 85,4% acham indispensável o uso de cadáveres em seu estudo. Apenas 6,7% da amostra acredita que o cadáver humano deveria ser utilizado apenas em pesquisas científicas, além disso 81,9% não acreditam que o uso de cadáveres poderia ser substituído por novas tecnologias. Dos discentes questionados 81,0% dizem que fazem uso de modelos de estudo e programas de computador para auxiliar seu aprendizado, e 83,2% considera que as aulas de anatomia humana preparam melhor o futuro profissional. Na avaliação do p-valor e do intervalo de confiança, todas estas variáveis são estatisticamente significantes. Conclusão: Ao comparar os resultados com a hipótese do trabalho, vemos que as opiniões dos discentes são mais favoráveis ao uso de peças cadavéricas em detrimento às novas tecnologias no ensino, nota-se que a maioria dos alunos acreditam que o uso de cadáveres estimula a familiarização com o corpo humano, e que o modelo tradicional de ensino, contribui para uma formação mais ética e humanista nos cursos da área da saúde, se aproximando da realidade da sua futura profissão. Apoio financeiro: PROBIC

Título do Evento: XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da UNIFENAS
Cidade do Evento: Alfenas
Título dos Anais do Evento: Anais do XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da Unifenas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

TAVELA, Ana Laura Lúcio et al.. PERCEPÇÃO DE DISCENTES DOS CURSOS DE SAÚDE QUANTO AO USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO E ESTUDO DE ANATOMIA HUMANA EM UMA UNIVERSIDADE DO SUL DE MINAS GERAIS.. In: Anais do XXIII Seminário de Iniciação Científica e XIX Simpósio de Pesquisa da Unifenas. Anais...Alfenas(MG) UNIFENAS, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xxiii-seminario-iniciacao-cientifica-xix-simposio-pesquisa-unifenas/971231-PERCEPCAO-DE-DISCENTES-DOS-CURSOS-DE-SAUDE-QUANTO-AO-USO-DE-TECNOLOGIAS-NO-ENSINO-E-ESTUDO-DE-ANATOMIA-HUMANA-EM-. Acesso em: 26/05/2026