ENTRE TEORIA E PRÁTICA: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Antonio Uilton Olimpio Silvestre; Emilly Bezerra de Souza; Francisco Crisares Pinheiro Junior; Jackeline Sousa Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

ENTRE TEORIA E PRÁTICA: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Autores

Antonio Uilton Olimpio Silvestre
Emilly Bezerra de Souza
Francisco Crisares Pinheiro Junior
Jackeline Sousa Silva

Modalidade

Resumo Expandido (presencial - apresentação oral)

Área temática

GT 30 - A pesquisa na Graduação sobre Estágio Supervisionado no contexto da formação de professoras e professores (Atv. Presencial)

Data de Publicação

15/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xvi-forum-internacional-de-pedagogia-xvi-fiped-625683/1500449-entre-teoria-e-pratica--sequencias-didaticas-como-ferramenta-pedagogica-no-contexto-do-estagio-supervisionado

ISBN

978-65-272-2707-6

Título do Evento: XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED)
Cidade do Evento: Quixadá
Título dos Anais do Evento: Anais do XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVESTRE, Antonio Uilton Olimpio et al.. ENTRE TEORIA E PRÁTICA: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.. In: Anais do XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED). Anais...Quixadá(CE) UECE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xvi-forum-internacional-de-pedagogia-xvi-fiped-625683/1500449-ENTRE-TEORIA-E-PRATICA--SEQUENCIAS-DIDATICAS-COMO-FERRAMENTA-PEDAGOGICA-NO-CONTEXTO-DO-ESTAGIO-SUPERVISIONADO. Acesso em: 06/11/2026