CONCEPÇÕES DE LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. O PAPEL DO PROFESSOR-LEITOR NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Ricardo Luiz De Moura

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Trabalho

Título do Trabalho

CONCEPÇÕES DE LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. O PAPEL DO PROFESSOR-LEITOR NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Autores

Ricardo Luiz De Moura

Modalidade

Artigo Científico (online - apresentação oral)

Área temática

GT 17 - A pesquisa na Graduação sobre Alfabetização, Letramento(s) e Formação Docente (Online)

Data de Publicação

15/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xvi-forum-internacional-de-pedagogia-xvi-fiped-625683/1460635-concepcoes-de-leitura-e-praticas-pedagogicas-em-sala-de-aula-o-papel-do-professor-leitor-na-mediacao-pedagogica

ISBN

978-65-272-2707-6

Título do Evento: XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED)
Cidade do Evento: Quixadá
Título dos Anais do Evento: Anais do XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MOURA, Ricardo Luiz De. CONCEPÇÕES DE LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. O PAPEL DO PROFESSOR-LEITOR NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA.. In: Anais do XVI Fórum Internacional de Pedagogia (XVI FIPED). Anais...Quixadá(CE) UECE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xvi-forum-internacional-de-pedagogia-xvi-fiped-625683/1460635-CONCEPCOES-DE-LEITURA-E-PRATICAS-PEDAGOGICAS-EM-SALA-DE-AULA-O-PAPEL-DO-PROFESSOR-LEITOR-NA-MEDIACAO-PEDAGOGICA. Acesso em: 15/10/2026