A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/PEDAGOGOS: A PRÁXIS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

Lays Cristine  Soares de Carvalho; Kátia Curado

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Resumo

Título do Trabalho

A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/PEDAGOGOS: A PRÁXIS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

Autores

Lays Cristine Soares de Carvalho
Kátia Curado

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

Eixo 1 - Epistemologia da práxis na formação de professores

Data de Publicação

26/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xv-seminario-do-gepfape/1580419-a-pesquisa-na-formacao-inicial-de-professorespedagogos--a-praxis-como-principio-educativo

ISBN

978-65-272-2864-6

Palavras-Chave

Formação inicial. Pesquisa. Práxis. Professores/pedagogos.

Resumo

A pesquisa ocupa lugar estratégico na formação inicial de professores por constituir condição para o desenvolvimento da autonomia intelectual, da produção do conhecimento e da práxis pedagógica. Entretanto, sua presença nos currículos das licenciaturas nem sempre é acompanhada de uma concepção epistemológica explícita capaz de orientá-la como princípio educativo. Este artigo identifica como os projetos pedagógicos dos cursos presenciais de licenciatura em pedagogia do Brasil vêm abordando a pesquisa no processo de formação inicial no que diz respeito à sua concepção. Nossa base teórico metodológica é o Materialismo Histórico Dialético para explicação do fenômeno em discussão, e nos apropriando em autores, como: Vieira Pinto, Demo, Ghedin, André, Lüdke e Curado Silva para compreender a pesquisa como dimensão constitutiva da formação docente. O estudo revelou fragilidades na abordagem das concepções epistemológicas nos PPCs dos cursos de pedagogia, predominando abordagens genéricas, pouco sustentadas por fundamentos epistemológicos consistentes. Defende-se que a pesquisa seja compreendida como princípio educativo tendo como mediação fundamental a epistemologia da práxis e, consequentemente seja elemento estruturante da formação de professores/pedagogos.

Título do Evento: XV Seminário do GEPFAPe - Memórias, Histórias e Desafios da Pesquisa
Cidade do Evento: Brasília
Título dos Anais do Evento: Anais do XV Seminário do GEPFAPe: Memórias, Histórias e Desafios da Pesquisa
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARVALHO, Lays Cristine Soares de; CURADO, Kátia. A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/PEDAGOGOS: A PRÁXIS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO.. In: Anais do XV Seminário do GEPFAPe: Memórias, Histórias e Desafios da Pesquisa. Anais...Brasília(DF) UnB, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xv-seminario-do-gepfape/1580419-A-PESQUISA-NA-FORMACAO-INICIAL-DE-PROFESSORESPEDAGOGOS--A-PRAXIS-COMO-PRINCIPIO-EDUCATIVO. Acesso em: 10/11/2026