A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA COMO FATOR DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTE DE MEDICINA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Miqueias Marques Braga; ANNA Beatriz Alcântara Ferreira; Lia Magalhães de Almeida; Esther Moreira Lindoso; Francisco Fidel Menezes Cavalcante; Gabriel Quadros Ximenes; Lucas Aragão Vieira; Jonnes Libni Arcanjo Lima; Pedro Lucas Uchoa De Oliveira; Luana Rodrigues Portela

Título do Trabalho

Autores

Miqueias Marques Braga
ANNA Beatriz Alcântara Ferreira
Lia Magalhães de Almeida
Esther Moreira Lindoso
Francisco Fidel Menezes Cavalcante
Gabriel Quadros Ximenes
Lucas Aragão Vieira
Jonnes Libni Arcanjo Lima
Pedro Lucas Uchoa De Oliveira
Luana Rodrigues Portela

Modalidade

Resumo

Área temática

Monitoria

Data de Publicação

24/04/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xoutubroacademico/692395-a-importancia-da-monitoria-de-anatomia-humana-como-fator-de-iniciacao-a-docencia--relato-de-experiencia-de-estuda

ISBN

978-65-272-1307-9

Palavras-Chave

Palavras-chave: Anatomia humana, Docência, Monitor-aluno.

Resumo

Introdução: Existem diversas áreas de atuação no que tange à prática médica, a exemplo da clínica, no diagnóstico de doenças, como também a cirúrgica, oportunizando procedimentos que visa o bem estar do paciente. Uma dessas áreas de atuação é o campo da docência, seja para o profissional atuar em instituições de ensino superior (IES), ou para dominar a transmissão de conteúdo para um público-alvo, como familiares dos pacientes ou uma equipe num local de trabalho. A monitoria de anatomia se mostra como um catalisador nessa área da medicina, introduzindo a prática docente desde a graduação, o que facilita tanto o processo de aprendizado do monitor-aluno, como o manejo na passagem de informações para os estudantes dos semestres monitorados. Objetivos: Este trabalho tem como finalidade avaliar a importância da monitoria de anatomia como fator preponderante para iniciação a docência com base nas atividades diretas e indiretas nos módulos de anatomia no Centro Universitário INTA – UNINTA. Relato: O papel como monitor de anatomia se baseia em três pilares: as atividades diretas, que são ministradas pelos professores com o auxílio do monitor-aluno, as atividades indiretas, que são ministradas somente pelo monitor-aluno, e as atividades virtuais, como a criação de questionários, “flash cards” e tira dúvidas online. Todas essas atribuições corroboram, direta ou indiretamente para a iniciação do estudante as práticas docentes, pois é de suma importância que o monitor-aluno tenha métodos eficazes na transmissão do conteúdo, a fim de que o aluno venha a assimilar o que está sendo repassado. Saber transmitir o conteúdo não é só necessário na graduação, como de vital importância no campo de atuação médica do graduado. Tal consideração é importante pois é facilmente perceptível que um profissional plenamente dominante e assertivo no seu escopo de atuação, pode não dominar a linguagem e a didática necessária para a transmissão do conteúdo a um público-alvo. A partir desse pressuposto, foi gerado um questionário entres os monitores de anatomia da faculdade de medicina do Campus UNINTA Sobral, perguntando se a monitoria teve um papel importante na iniciação a docência. Outro questionamento feito no formulário foi se o monitor teve maior didática de ensinar depois de ingressar na monitoria de anatomia. Discussão: Com a análise de gráficos gerados pela plataforma após a resolução de questionários realizado entres os monitores de anatomia humana do curso de medicina do Centro Universitário INTA – UNITA, verificou-se que todos concordam que a monitoria é um fator preponderante na iniciação à docência e que contribui para o aumento da didática, além de facilitar a fixação do conteúdo e a passagem do mesmo para um público-alvo. A prática do ensino vai muito além do dom, ela precisa de aperfeiçoamento, estudo e meios inovadores que farão o aluno assimilar o conteúdo. Se esse treinamento iniciar desde a faculdade, a chance desse futuro aluno vir a se tornar um ótimo docente tende a aumentar. Conclusão: O relato apresentado tem um caráter relevante no que tange ao papel da monitoria de anatomia como fator de iniciação á docência, tendo em vista que os formulários foram bem avaliados por todos os alunos-monitores que responderam ao questionário, provando sua eficácia no estudo.

Título do Evento: X JORNADA OUTUBRO ACADÊMICO
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais do X Outubro Acadêmico - UNINTA
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BRAGA, Miqueias Marques et al.. A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA COMO FATOR DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTE DE MEDICINA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA.. In: Anais do X Outubro Acadêmico - UNINTA. Anais...Sobral(CE) UNINTA, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xoutubroacademico/692395-A-IMPORTANCIA-DA-MONITORIA-DE-ANATOMIA-HUMANA-COMO-FATOR-DE-INICIACAO-A-DOCENCIA--RELATO-DE-EXPERIENCIA-DE-ESTUDA. Acesso em: 07/07/2025