SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA PÚBLICA ACERCA DA AVALIAÇÃO PARA A ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES AUTISTAS

Publicado em 09/03/2026 - ISBN: 978-65-272-2253-8

Título do Trabalho
SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA PÚBLICA ACERCA DA AVALIAÇÃO PARA A ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES AUTISTAS
Autores
  • Luciana Oliveira de Paula
  • Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Modalidade
MPP apresentação dos projetos de pesquisa em elaboração e ou andamento – submissão de resumo expandido e Apresentação Painel presencial
Área temática
Área Humanas
Data de Publicação
09/03/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/xiv-cicted-25/1332659-significacoes-de-docentes-do-ensino-fundamental-i-de-uma-escola-publica-acerca-da-avaliacao-para-a-ensino-aprend
ISBN
978-65-272-2253-8
Título do Evento
XIV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIV CICTED 25
Cidade do Evento
Taubaté
Título dos Anais do Evento
Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

PAULA, Luciana Oliveira de; MAGALHÃES, Luciana de Oliveira Rocha. SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA PÚBLICA ACERCA DA AVALIAÇÃO PARA A ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES AUTISTAS.. In: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025. Anais...Taubaté(SP) CEN - UNITAU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIV-CICTED-25/1332659-SIGNIFICACOES-DE-DOCENTES-DO-ENSINO-FUNDAMENTAL-I-DE-UMA-ESCOLA-PUBLICA-ACERCA-DA-AVALIACAO-PARA-A-ENSINO-APREND. Acesso em: 29/05/2026

Trabalho

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