DESAFIOS NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PERCEPÇÕES DOCENTES E ESTRATÉGIAS DE ARTICULAÇÃO

Tatiane Dos Santos Victal Da Silva; Cesar Augusto Eugenio

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Trabalho

Título do Trabalho

DESAFIOS NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PERCEPÇÕES DOCENTES E ESTRATÉGIAS DE ARTICULAÇÃO

Autores

Tatiane Dos Santos Victal Da Silva
Cesar Augusto Eugenio

Modalidade

MPP apresentação dos projetos de pesquisa em elaboração e ou andamento – submissão de resumo expandido e Apresentação Painel presencial

Área temática

Área Humanas

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-cicted-25/1324320-desafios-na-transicao-da-educacao-infantil-para-o-ensino-fundamental--percepcoes-docentes-e-estrategias-de-artic

ISBN

978-65-272-2253-8

Título do Evento: XIV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIV CICTED 25
Cidade do Evento: Taubaté
Título dos Anais do Evento: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Tatiane Dos Santos Victal Da; EUGENIO, Cesar Augusto. DESAFIOS NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PERCEPÇÕES DOCENTES E ESTRATÉGIAS DE ARTICULAÇÃO.. In: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025. Anais...Taubaté(SP) CEN - UNITAU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIV-CICTED-25/1324320-DESAFIOS-NA-TRANSICAO-DA-EDUCACAO-INFANTIL-PARA-O-ENSINO-FUNDAMENTAL--PERCEPCOES-DOCENTES-E-ESTRATEGIAS-DE-ARTIC. Acesso em: 30/05/2026